青春做伴，你我同行衢江区全旺镇中心小学：汪月屏从2011年毕业至今，在“三尺讲台”上度过了我一年的光阴。这一年既短暂又漫长，这里边有领导的关心，同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，辛酸与欢乐同行，遗憾与收获同在……差生的故事——“山重水复疑无路，差生闪光触我心”刚到全旺的完小——“岩头小学”的时候，接任的是四年级的班主任，就发现这个班里的孩子很活泼。班里总共有32人，16个男同学，16个女同学，而这16个男同学中有一半都是基础差的。面对这群淘气而又可爱的学生，我有时都有点哭笑不得。记得有一次上科学课，我在上课之前回顾了前一堂课的知识：简单电路由哪几部分组成？显然这是一个简单而又重要的问题，全班人齐刷刷地说出了标准答案，但是我认为并不是所有人都会回答，于是我点名让一位基础差的男同学来回答。不出所料他支支吾吾半天，最后还是回答错了，全班人哈哈大笑，他低下了头，准备“迎接”我的责备。我微笑着走到他身边给了他提示，最后在全班同学的帮助下他终于流利地回答了。在今后的日子里，班里的差生还是一错再错，作业本上，试卷上，填满了我的红叉叉。我没有责骂他们，天天把他们叫到办公室辅导，有几个同学终于体会到了我的苦心，成绩一次又一次地进步。记得有一次批到两本日记，日记里说：“我喜欢汪老师，她很耐心地教我读书，她是我四年来最喜欢的老师。”看到这几行字我顿时感动了。在以后的日子里，教室里、走廊上、办公室里、我的宿舍里到处都有我们的身影。他们积极地问着我不懂的问题，我也孜孜不倦地教着他们。他们虽然基础不好，但是他们身上的学习态度让我欣慰，我看到他们正在不断地“闪光”，越来越优秀。我意识到作为一名教师，我们不能落下任何一位学生，面对差生，而是要更加耐心、细心地教育、引导，因为他们让我知道差生同样能“闪光”，他们同样能进步，甚至赶上优等生，这是我以前所没有领悟到的。班级的故事——“班级无难事，只怕有心人”对于刚刚走上工作岗位的我，班级管理是一件很棘手的事情，为之我烦恼了许久。我慢慢从网上寻找经验，从老教师身上学习如何管理班级，但是到了自己的班里却很难实施。班里时常有人上课不认真听讲，下课有人吵架、打架，有人乱扔垃圾等等，面对班级里的这些事情，常常使我头疼。可是我提醒自己不能急躁，要耐心处理，因为这是我的责任。于是我决定用行动影响他们，用爱心感化他们。于是我在班级黑板的右上角写了几条规定：上课认真、下课文明、爱劳动、好人好事等等，自己也亲身实践。记得有一次，班里有几位同学没吃午饭，还在位置上玩玩具。我看见后马上把他们叫出来问他们为什么不吃饭，他们愣了半天不说话。我当时语气平和地说：“现在正是长身体的时候，不吃饭怎么能长高呢？所以每餐都得按时吃。”有几位同学听了之后还是无动于衷，于是我便想到了一个办法：给他们每人写一封信。把想说的话，关心他们的话，他们身上的坏习惯全写在纸上，结果发现这个办法特别有效，我还收到了许许多多学生的回信，那里面全是他们的真心话，我看了后十分感动。在以后的日子里，班里的学生特别听话，因为他们把我当成了很好的朋友，我们之间有浓浓的爱意！经过半年之后，我慢慢发现班里不好的风气有所转变。我看到了同学们个个上课认真，乐于帮助他人，看到办公室脏了也主动去扫，见到老师会问好……看到他们的改变，看到班级的成长，我很开心。我愿意每天和孩子们共同进步、共同成长，因为我爱他们，我意识到了作为一名教师，“爱”与“责任”是何等重要，也使我觉得作为一名教师是如此的幸福！同事的故事——“桃花潭水深千尺，不及同事你我情”在岩头小学的日子是开心的、有趣的，因为我有一群可爱的同事。我们既是朋友也是竞争对手，在课堂上我们都认真地教书，不断地学习、竞争，在生活中我们感受着亲人般的关怀与爱护，我们都以一颗“真诚、友善”的心来对待彼此。烦恼的时候我们会互相鼓励，开心的时候我们会互相分享。记得有一次放学的时候，天气阴沉，好像就要下雨了。可是老天好像故意和我作对，刚拿出车钥匙准备快点回家，突然发现我的电瓶车轮胎没气了，我心里一下子焦急起来。同事们发现了我的状况，就马上聚集过来看看到底怎么回事。有一位同事马上拿出自己车里的打气筒说打气看看，可是不行；又有一位同事不怕脏，钻到轮子下面检查一下到底哪里有问题，灰尘落到了他的衣服上，他也毫无怨言。结果发现我的车胎被一枚铁钉刺破了，其中有一位同事是开车的，她二话不说就拉我上车，一定要送我回家。在那一刻，我深深地被他们感动着，我已经无法用任何语言表达我的谢意，虽然我们“不是亲人”但是“胜似亲人”！像这样的感动还时常包围着我们：同撑一把伞，同吃一碗饭，同看一本书……在这里，我们真的很幸福！在这一年里，我学到了许多为人处事的道理，感受到了许多关怀和爱。在此，我相对我的同事们说一句“谢谢你们，