如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
最新新班班主任工作计划(模板20篇)有计划地进行工作和学习可以使我们更有条理和目标性。为了更好地执行计划,可以将任务分解成较小的步骤,逐个完成。这是一个健身计划的例子,通过制定锻炼目标和安排运动时间,提高身体健康水平。新班班主任工作计划篇一全班共xx人,其中xx名女生,xx名男生。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有少数学生的学习习惯和行为习惯较差,大部分学生在课堂只停留在认真、专心听,缺少主动参与的意识和习惯,一部分学生上课纪律松懈,喜欢随意讲话,作业不肯及时完成,喜欢拖拉作业。(一)完善班级循环管理日记的管理。上学期,在家长朋友的帮助下,我班顺利实施了班级管理循环日记。班级管理循环日记的实施增强了学生的责任感,让每一个学生都有了当家作主的意识,也进一步体会到家长和老师的辛苦。本学期我们将继续沿用这种管理方式,但要完善其制度。(二)充分利用班级论坛,做好家校的沟通。上学期,经过家长和老师们的精心打造,我们发现通过网络开启这辆家校直通车,会方便了四十六家庭,而且拉近了家校的距离。极大地方便了家长、老师之间保持经常性的交流,及时准确地把握孩子成长的`脉膊,渐渐形成了一股教育合力,从而有的放矢地教育孩子,引导孩子循着正确的人生轨迹良性发展。本学期,我将继续利用好班级论坛,做好家校的沟通工作。(三)班级各项活动要有创新和自己的特色。1、班级书香家庭的评选。在语文老师的大力倡导下,班级里的读书氛围逐渐建立起来了。为了让学生把这种好的习惯保持下去,本学期将开展有关的一系列活动。开学前两周,利用班会和阅读课时间进行假期读书汇报、好书推荐、读书感想交流。争取一个学期在班内进行两次或三次书香家庭的评选,并进行发奖和版内展板展示,以此带动起更多的家庭。2、定期评选值日小卫士。为了把“班级循环管理日记”的班级管理方法起到正真的作用,本学期将在本班定期评选优秀之日小卫士,一周一小评、一月一大评。(四)发挥家长委员会的力量。在家长委员会建立的基础上,本学期将进一步发挥家长委员会的力量,结合本班实际情况,组织各种有效的活动。同时,让更多的家长也参与到班级工作计划中来,使班级工作更上一个新台阶。新班班主任工作计划篇二本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作安排和学校教学教研安排,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点,深化开展教学探讨,仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务,切实加强教学管理,扎实有效开展教研活动,促进老师、学生共同发展。理科组共有老师18人,其中专职老师18人,中青年女老师占总数的60%,区级优质课老师占50%,市级优质课老师占30%,勤学好问是理科组的强势,刻苦钻研是他们一贯的作风,正因为如此,再加上市级优质课老师的带动,我校理科组的教研正朝有效、有序化发展。1、加强“教材怎样整合处理”的研讨,提高课堂教学效率,形成老师乐教、学生乐学的良好氛围。2、进一步深化课堂教学改革,提高课堂教学效率。3、转变老师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学,教学观念不更新,教学方式不变更,教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常的教学工作。4、搞好教法、学法探讨,提高学生的学习品质和实力。5、依据各年级段的学生特点,变更学生的学习方式。6、实行集体备课制度,切实有效的运用“三生”课堂教学理念教学。(一)加强学习、提高相识。1、本学期,数学组全体老师将接着围绕“利用优课,促进教学内容创新以及促进新型教学模式运用”这一主题绽开探讨,激励组内老师依据本班学生学习特点自主培育新型教学模式,主动为推动素养教化创设宽松的环境与条件。3、在学习理论、总结阅历基础上,组织老师进一步开展教改反思,撰写教学论文。激励组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文。(二)加强教学常规管理,提高教学实效。1、接着加强教研共案的学习活动。强化每周一次的教研活动。以备课组为单位,关注日常教学,重视课后闲聊式的学习研讨,重点加强对教材的探讨和教学活动的设计,刚好反思实践过程中的得与失。每周实行一次集体学习探讨,做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。2、推行听课制度。每人每学期要上好一堂高质量的试验课,主动开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动,共同探讨真实的数学课堂,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升老师自己反思的意识和实力,逐步变更老师内在的一些观念。3、加强常规管理制度。每月进行常规检查(包括老师的备课、反思、学生的作业。)对检查状况进行