幼儿园中班教课设计《风帆》含反省幼儿园中班教课设计《风帆》含反省中班教课设计《风帆》含反省合用于中班的美术主题教课活动中间，让幼儿初步培育对色彩的感觉力，指引幼儿运用任意折叠、涂色块的方法表现不一样的船帆，发展幼儿的想象力、创建力，快来看看幼儿园中班《风帆》含反省教课设计吧。活动目标：1、指引幼儿运用任意折叠、涂色块的方法表现不一样的船帆。2、初步培育幼儿对色彩的感觉力。3、发展幼儿的想象力、创建力。4、会用它们勇敢地进行艺术表现与创建，喜爱装修。5、体验想象创建各样图像的快乐。活动准备：1、“海洋”背景图一张、风帆模型若干2、风帆底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒活动过程：（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和梦想1、（幼儿围坐在“海洋”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？海洋上有什么？2、启迪幼儿察看四周的风帆，谈谈风帆上少了什么？（部分船没有帆）3、师：“风帆没有帆能航行吗？为何？那怎么办呢？”1/3幼儿园中班教课设计《风帆》含反省（二）指引幼儿共同议论船帆的制作方法1、鼓舞幼儿自由议论船帆的制作方法。2、指引幼儿察看“海洋”上自制的风帆，议论船帆是如何做成的。师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（指引幼儿察看船帆上的折痕并发现这些折痕是经过频频折叠而产生的。）3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并察看折痕。4、师生共同总结制作方法：将纸任意折叠数次，注意尽量使劲折叠，使折痕明显，而后翻开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能淡色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。（三）幼儿制作，教师指导1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装修。2、启迪幼儿将纸沿各样角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓舞幼儿折出与他人不一样的图案。3、鼓舞幼儿正反面平均涂色。4、帮助幼儿将船帆插在底座上。（四）组织幼儿共同赏识1、请幼儿将自制的风帆送到“海洋”上。2、幼儿相互赏识，感觉帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。3、幼儿自由举行“风帆竞赛”。2/3幼儿园中班教课设计《风帆》含反省活动反省：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中不论是察看仍是孩子自己操作，气氛都很热情，固然有的孩子着手能力比较差，可是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更为努力。小百科：风帆是利用风力行进的船，是继舟、筏以后的一种古老的水上交通工具，已有5000多年的历史。按船桅数可分为单桅风帆、双桅风帆和多桅风帆；按船型区分有平底和尖底风帆；按首型分为宽头、窄头和尖头风帆。3/3内容总结幼儿园中班教课设计《风帆》含反省（1）幼儿园中班教课设计《风帆》含反省中班教课设计《风帆》含反省合用于中班的美术主题教课活动中间，让幼儿初步培育对色彩的感觉力，指引幼儿运用任意折叠、涂色块的方法表现不一样的船帆，发展幼儿的想象力、创建力，快来看看幼儿园中班《风帆》含反省教课设计吧（2）活动目标：1、指引幼儿运用任意折叠、涂色块的方法表现不一样的船帆（3）3、发展幼儿的想象力、创建力（4）2、启迪幼儿察看四周的风帆，谈谈风帆上少了什么（5）”