2019-2020学年三年级语文上册第二单元测试题一、将下面的诗句工整地抄写下来。(2分)一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。二、下列词语中加点字的读音全部正确的一组是()。(2分)yóujúwālínA.犹．有()橘．绿()水洼．()凌．乱()xuēdǒulǎyàoB.靴．子()抖．抖()喇．叭()钥．匙()zēnxīlüèàoC.增．添()蟋．蟀()掠．过()傲．霜枝()kuòzènyùnbīnD.辽阔．()振．动()歌韵．()缤．纷()三、结合语境看拼音写字词。(9分)1.秋天是农人们最欢喜的季节,家家都迎来了大fēnɡshōu()。你看,这里全是美味的水果:散发着淡淡清香的lízi(),诱人的chénɡzi(),还有红红的苹果、弯弯的香蕉……可真是处处ɡuāɡuǒpiāoxiānɡ()啊!2.深秋时节的景色很迷人,在宽阔的shuǐní()路上,你可以看到páiliè()不ɡuīzé(),却有种凌乱美的黄叶;沿着xiǎojìnɡ()爬上山坡,你可以看到jīnɡshuānɡ()的枫叶红艳似火。四、运用多种方法理解词语。(5分)A.听了老师的这番话,我对即将到来的一天充满了憧憬．．,期待着在活动中有出色的表现。B.这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无．．．声．。1.运用“联系上下文理解词语”的方法来理解“憧憬”,根据句中、等词句,我知道“憧憬”的意思是。2.根据拆词法来理解“鸦雀无声”,就是连都没有声音了,即形容。五、先将词语补充完整,再按要求完成练习。(11分)()()缤纷()()丰登你挤()()舒()服()()()云淡频频()()()()累累()()发光1.用“”画出其中的两个AABC式词语,我还能再写出两个这样的词语:、。2.形容“色彩繁多而艳丽”的词语是,我能写出它的近义词:、。3.画“”的词语都是用来描写(季节)的,看到这几个词语,我的脑海中浮现出这样的画面:六、按要求完成句子练习。(6分)1.法国梧桐树掉下了叶子。(把句子写具体)2.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。(仿写句子),是,是。3.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(仿写拟人句)七、读句子,根据课文内容填一填。(14分)1.俗话说得好,“一()知秋”。你瞧,秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像,扇哪扇哪,扇走了。它把红色给了枫树,()()尽染,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了、。杜牧尤其喜爱这枫林,用诗句“,”来赞美它。2.秋雨把金黄色给了田野,看,田野像。橙红色是给的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!这丰收的景象不禁让苏轼感叹:“,最是橙黄橘绿时。”得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里。即使菊花凋谢了,也依旧傲然枝头,苏轼的诗句“,”是最好的证明。八、课内阅读。(10分)秋天的雨(节选)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1.照样子,在括号里填上合适的动词。(2分)(藏)气味()房子()松果2.下列可以概括第1自然段的主要内容的词语是()。(2分)A.百果飘香B.五谷丰登C.景色宜人D.五光十色3.下列对文中画“”句子的分析,不正确的一项是()。(3分)A.用比喻的修辞手法写出了水果的活泼,表达了作者的喜悦心情。B.这句话把水果的香味看成了顽皮的孩子,似乎在与小朋友捉迷藏,很活泼。C.用拟人的修辞手法来写,流露出了作者看到丰收景象后无比喜悦的心情。D.这句话把水果的气味写得真实可感,意境优美。4.小动物们分别是怎样准备过冬的?用“”画出相关的句子。(3分)九、课外阅读。(12分)秋景有人说:“秋天真美!”我听了特别想去寻找秋天。秋天在田野里。田野里的稻子熟了,黄澄澄的,仿佛是一块大金子。东边,人们开着收割机,正向这边驶来。秋天在树林里。树叶黄了,一片一片地落下来。然而松树仍然抬头挺胸,一动也不动地站在风里,身上的叶子还是那么葱绿。秋天在花园里。花园里菊花怒放,红的、黄的、绿的、白的、橘红的……这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样,有的菊花的花瓣全展开了,露出嫩黄色的花蕊;有的菊花才展开两三片花瓣;还有的是花骨朵儿