第页共NUMPAGES5页重庆市化学化工学会化学教育专业委员会关于征集第七次学术年会论文的通知各会员单位及会员：根据重庆市化学化工学会化学教育专业委员会三届一次常委暨委员会（2010年2月27日）决定，我会拟于2010年四季度召开第七次学术年会。特向全体会员征集论文，现将论文征集的有关事宜通知如下：一、征集对象我会会员、我市非会员的中学化学教师、高校化学教学论教师和化学教育本科生和研究生。二、论文主题积极推进中学化学课堂教育教学改革，探索中学化学课堂教学有效性。论文选题指南见附件一三、论文要求1.论文要求理论联系实际，有自己的见解和经验，有的放矢，文笔通顺，行文规范；2.统一用A4纸打印，一式三份，请自留底稿；3.具体格式（见附件二）；4.交打印稿的同时必须提交电子稿，请以“第六次学术年会论文”为主题，发送到投稿专用邮箱：cqyangbo@126.com；5.若有引用，必须列出参考文献；6.反对学术腐败，杜绝抄袭现象。一旦查实，取消评奖资格。四、论文评审由学会组织有关专家评审，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。获奖将在今年四季度的第六次学术年会上颁奖。并挑选其中部分优秀论文在会上交流。论文评审费：本会会员作品每篇收评审费30元，非会员每篇收50元。五、论文征集截稿时间：2010年9月30日。各会员单位收集的论文寄交重庆市教育科学研究院杨博老师处（切忌转交），联系电话：63602448、13609416783，邮政编码：400015。重庆市化学化工学会化学教育专业委员会2010年3月9日附件一：论文选题参考（不限于以下内容，论文题目请作者自拟）1.中学化学课堂教学目标设计有效性的研究2.中学化学课堂教学有效性的研究3.中学化学课堂提问有效性的研究4.中学化学课堂练习有效性的研究5.中学化学课后练习效果的研究6.多媒体代替演示实验的利弊研究7.化学新课教学与复习课教学的不同特征研究8.新课程理念下初高中化学课堂教学的质量评价标准研究9.学生化学课堂学习成效（知识与技能，情感、态度与价值观等）的有效检测手段研究10.中学化学课堂中有效实施研究性学习的实践与研究11.中学化学教学中网络信息技术的有效应用与研究12.中学化学课堂教学中促进学生自主学习的有效策略研究13.中学化学课堂教学中学生有效合作学习策略的研究14.提高中学化学课堂实验（演示实验、学生实验；验证实验、探究实验等）效果的研究15.改进中学化学教材中实验设计，改进仪器使用的研究16.农村中学化学课堂实验状况的调查与研究17.中学化学课堂分层教学策略及效果的研究18.中学化学课堂教学中培养学生化学学习兴趣与特长的新方法研究......●其他自选题目......附件二：具体格式1.论文标志在首页左上角用文本框注明“重庆市化学化工学会化学教育专业委员会第三次会员代表大会暨第六次学术年会论文”，5号楷体。2.论文排版要求统一采用A4页面排版，上下边距为2.5厘米，左右边距2厘米。3．论文编排顺序(1)标题：首行居中，3号黑体；(2)作者姓名、单位、邮编：第二行居中，5号楷体；(3)摘要（要否自定）：中文5号楷体；(4)关键词（要否自定）：中文5号楷体；(5)正文：5号宋体，分节标题小4号宋体，加粗；(6)参考文献：小五号宋体，务请规范。示例[化学教育2004年第10期]重庆市化学化工学会化学教育专业委员会第六次学术年会论文Powerpoint在化学教学中应用效果研究崔邑诚(江苏南京金陵中学210005)摘要本文用问卷法研究了Powerpoint在当代课堂教学中的使用效果。发现了位置差异、性别差异、图文比例、色彩倾向是影响Powerpoint在化学教学中应用效果的4个主要因素。对这些因素的作用大小、影响范围、特点以及产生原因进行了分析与探讨。关键词位置差异性别差异图文比例色彩倾向随着现代化教学技术的发展,电脑、投影仪等在课堂教学中起到非常重要的作用。而在录像、动画、投影等现代教学手段中,Powerpoint使用最为普遍频繁,也是最为师生接受与欢迎的的手段之一。这是由其自身特点决定的,与录像、动画相比,Powerpoint具有以下优点(1)与传统的粉笔黑板教学方法最为相似,可以很好地衔接与结合。(2)对教师而言,易学好用,在教学中根据学生的反馈信息,可以及时调整翻页速度而控制教学节奏,并可适时穿插结合其他教学手段。(3)对学生而言,减少了板书时间,使课堂更为紧凑,效率提高;并且由于易学好用,自己也能制作,为学生主动参与课堂教学创造了有利的条件。本文以高中化学“绪言化学———人类进步的关键”为研究样本,采用问卷的形