幼儿园健康活动教案最新精编.docx
上传人:志信****pp 上传时间:2024-09-14 格式:DOCX 页数:15 大小:19KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

幼儿园健康活动教案最新精编.docx

幼儿园健康活动教案_4.docx

预览

免费试读已结束,剩余 5 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

幼儿园健康活动教案幼儿园健康活动教案范文集锦7篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园健康活动教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。幼儿园健康活动教案篇1目标1、知道芹菜对人体的作用以及多种吃法,乐意吃芹菜。2、体验自己动手包饺子的乐趣。准备1、带根的芹菜一根,贴上鼻子、眼镜、嘴巴,制作成芹菜宝宝。2、麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。3、录像片(或图片):幼儿大便时很痛苦的样子。过程1、产生观察芹菜的兴趣。出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。2、了解吃芹菜的好处。你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(根据幼儿所说,教师将芹菜的根、叶去掉)芹菜吃在嘴里有什么感觉?看录像(或图片)。了解芹菜能帮助小朋友消化食物,顺利排便。请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维,知道其对人体的好处。3、了解芹菜的多种吃法。这么好的芹菜,你们平时是怎么吃的?教师边说边操作包芹菜饺子的方法:芹菜去根、去叶洗净用开水烫一下(亦可不烫,用盐稍加腌渍)切碎放少许盐、糖、葱、姜与肉末一起拌匀包饺子。幼儿自己动手包芹菜饺子。建议1、针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象,以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望,能取得较好的效果。操作过程(特别是在集体中)能使幼儿愉快。2、当日的午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子,体验包饺子,吃饺子的乐趣。3、鼓励幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。幼儿园健康活动教案篇2活动名称:童童睡觉活动目标:1、理解诗歌,教育幼儿独睡一床,睡觉时不蒙头。2、教给幼儿正确的睡姿。活动准备:1、木偶娃娃一个。2、床、棉被。活动过程:一、认识新朋友1、介绍新朋友童童。2、教师朗诵诗歌,引导幼儿讨论:童童告诉小朋友一件什么事?为什么不能蒙头睡觉?3、教师小结。蒙头睡觉是个不好的习惯,我们每时每刻都要呼吸新鲜空气,才能身体好,被子里空气少,不流通。蒙头睡觉,吸不到新鲜空气,时间长了就会感到憋气,睡的不舒服,有时还会做噩梦,大喊大叫,影响睡眠,第二天醒来,就没精神,经常这样就会影响身体健康,所以不要蒙头睡觉。二、亲身体验1、请幼儿躺在床上蒙头钻在被窝里,亲身体验。2、幼儿讨论刚才的体验。3、教给幼儿正确的睡姿。幼儿园健康活动教案篇3设计意图:在山城重庆特殊的地理环境下孕育出了"棒棒"这一带有浓厚巴渝文化特点的职业。棒棒的工作主要依靠一根棒棒帮助人们走街串巷,爬坡上坎搬运物品得以谋生,在生性豪爽的重庆人眼中,棒棒不但是日常生活中不可或缺的一项职业,同时也是重庆人勤劳坚韧品格的最好体现。幼儿在生活中具有模仿的天性,对生活中常见的棒棒灵活运用劳动工具"棒子"的行为有尝试的愿望,同时在日常生活的耳濡目染中对棒棒千练、坚韧的作风也有一定感受。时常自发地模仿棒棒的言行。为让幼儿尊重劳动者,激发他们作为重庆人的自豪感,同时在活动中围绕"棒棒"这一器械达到身体运动的各项目标,设计了该活动。在活动中选择充气的空气棒作为活动器械,安全且便于幼儿运动。围绕"棒棒"这一劳动工具,引导幼儿尝试发挥创意使用棒子,结合开展多种形式的评价以激发幼儿的创意,在不断的评价与调整中完善创意,促进幼儿养成良好的游戏态度。活动目标:1.了解“棒棒”的职业特点,体会“棒棒”的辛苦:2.能够与同伴合作完成创意行进,提高走、跑、跳、平衡的能力,并通过评价不断完善创意成果;3.感受与同伴合作创意行进的愉快,并能在活动中获得发挥创意的自我效能感。活动准备:物质准备:空气棒(棒棒)每人一根,立柱4个、器械收纳筐4个(带轮)、幼儿根据随机发放的分组标志(棒棒工作证)自然分成4组、活动背景音乐。经验准备:初步了解“棒棒”的工作内容和形式。活动过程:1.回顾棒棒的工作内容,明确棒棒的工作特点与要求师:在我们山城重庆有一种帮助别人搬运东西的人叫什么?棒棒的工作需要做些什么呢?2.了解活动中出发的口令,感受棒棒的豪迈与热情师:我们重庆人爬坡上坎搬运东西时要请棒棒来帮忙,都会大声喊“棒棒!”幼:“来咯!”今天就请小朋友们和老师一起来体验一下当棒棒的感觉。3.在创意热身活动中熟悉活动场地,初步感受创意行进中重创意而非速度的规则师:棒棒的工作需要灵巧的动作,所以我们在活动中要看看谁的创意最好哦!(1)第一轮:根据棒棒工作证的颜色自然地分为四队,四队幼儿依次接力往返跑。(2)第二轮:用和上次不一样的'方式往返。(3)第三轮:引导幼儿观察同伴的行进方式,并再次用自己新的方法往返。教师在幼儿行进中将空气棒以一根、两根并列的方式横放在行进路径中,幼儿想办法越过棒子。4.单人创意使用棒棒,并在多种评价方式中完善创意成果(1)幼儿