南沟岔中学七年级历史（科目）学习提纲课题：先民的智慧与创造设计者：张娜执教者：张娜学习目标1、了解都江堰修建的时间、地理位置、修建者、作用；知道编钟的时间、地点及其意义；通过都江堰和编钟去感悟先民的智慧和创造。2、了解都江堰水利工程和大型编钟。3、了解都江堰的结构和运作。自学内容自主学习：修建时间：___________时期地点：__________流域（今四川省都江堰市）修建者：_______国__________________功能：______________和____________请认真阅读课文第54-56页“造福千秋的都江堰”和“神奇的编钟”两目的内容，完成下列知识结构，并把相关内容在课文中圈划出来。（一）都江堰（一）（二）古代常把几件铜钟组合成套，它们形状相同，大小不一，称为__________。它是一种_____________器。二、课堂探究：你认为在都江堰的设计中包含了先民的哪些智慧与创造？三、课后练兵：（一）、单项选择题1．组织修建我国著名水利工程——都江堰的人是（）A．鲧B．大禹C．李冰父子D．秦始皇2．以下世界文化遗产中，反映我国战国时期劳动人民智慧和创造力的是（）A．布达拉宫B．都江堰C．莫高窟D．秦始皇陵及兵马俑3．三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程，中国古代劳动人民兴建的下列工程中，具有同样性质的一项是（）A．都江堰B．长城C．大运河D．赵州桥4．都江堰的功能主要是（）A．能防止长江的洪涝灾害B．能防止黄河的洪涝灾害C．既能防洪、又有蓄水灌溉功能D．只能蓄水，不能防洪5．如果我们来到位于岷江流域的都江堰，在进行仔细观察后就会发现用来灌溉农田，使成都平原成为“天府”的水源都要经过引入支流。（）课堂因互动而精彩学生因互动而发展A．分水鱼嘴B．飞沙堰C．宝瓶口D．外江6．请根据右图判断这是我国古代的哪一种乐器（）A．萧B．编磬C．鼓D．编钟（二）、非选择题A.阅读下列材料：材料一：“始知李太守，伯禹亦不如。”材料二：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汨汨清流。”——余秋雨请回答：1．根据材料一判断，李太守和伯禹各指谁？2．根据材料二判断，余秋雨笔下的“它”指的是什么？3．“它”是什么时候修建的？“它”有怎样的作用和意义？B、图一图二1．观察上图，说一说图一和图二分别是纪念谁的？他们分别处在什么时代？2．他们面临的共同问题是什么？他们之间在处理问题上又有什么不同的地方？