中班春季种植活动方案中班春季种植活动方案篇1种植目标：1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。2、培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。3、发展幼儿发现问题，解决问题的能力。4、对植物的生长过程，感知时间与事件顺序的关系，辩别事情发生的先后顺序。种植准备：（一）情况分析：我们班级的幼儿在生活中很少接触此类活动，对于他们来说是一件新奇而又充满挑战的活动。在此次活动中我根据实际情况，制定了比较创意环保方案来补充本班植物区角，为幼儿开展种植活动提供了有力的保障。(二）物资准备：1、师幼共同搜集关于豆类种植的资料。2、准备好种植豆类需要的物质条件：水、矿泉水瓶子、种子、观察记录的表格等种植过程：第一阶段（一）激发幼儿参与种植豆类活动的兴趣与欲望1、出示豆制品的图片，引导幼儿讨论：他们是用什么做成的？2、出示绿豆、黄豆生长过程实物（刚放水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片的、长成长长豆芽的各一种）。3、在幼儿对豆类成长产生浓厚兴趣的同时，引导幼儿我们自己来亲手种植大豆，让其产生魔法。（二）指导幼儿制定种植计划1、利用收集的资料，老师与幼儿讨论，制定详细的种植计划。2、确定种植的具体内容：时间、地点、方式方法，注意事项、3、老师的分工明确（组织人员、后勤人员、记录人员）第二阶段：种植和观察记录活动(一）组织种植活动1、老师示范讲解种植的方法2、分组种植（3人为一组，分12个小组)(二）幼儿照顾种子、观察种子的兴趣，引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式。A、幼儿按自己的方式观察记录（3人为一组，为后期的观察记录分工）B、|教师设计制作观察记录的表格（豆芽的生长变化的'记录以绘画的形式呈现）预期成果：1、举办“大豆”种植成果展示会。2、“我的大豆在成长”记录表集3、作品集：艺术、绘画、种植故事等，来装饰四月份的主题墙活动。4、通过此次活动建立初步的时间观念参透到“蒙式数学”中对认识时间的课题去。中班春季种植活动方案篇2活动名称：播种。活动目的：1、知道春天是播种的季节，能积极参与种植活动，体验劳动的乐趣。2、在种植活动中感受春季的明显特征，亲近大自然，萌发对大自然的喜爱之情。活动准备：１、经验准备：（１）知道春天是播种的季节。（２）认识各种各样的种子，知道种子会发芽、成长。（３）知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮忙。（４）有观察过植物实物和图片的经验。２、物品准备（1）请家长们为孩子准备一个小花盆，样式越漂亮越好，目的是激发幼儿参与兴趣。也可以用奇思妙想制作一个“花盆”，要有底盘，防止漏水。（2）准备一种种子，（如豆苗、香椿、大蒜）最好与其他幼儿准备的不同，方便幼儿探索和观察。（3）准备园艺的小工具，如小铲子、喷壶、化肥、一次性手套和塑料袋等。活动过程：幼儿在家长和教师的支持与陪伴下，走出教室，走进大自然，来到北房镇环岛公园亲手探究种子种植的全过程。1、谈话活动：师：孩子们，大家看看这里和咱们上次来有什么不一样的地方？幼：花儿开了，柳树发芽了，小草都长出来了师：谁知道春天是什么季节？幼：春天是播种的季节。师：播种什么呢？幼：种子。师：种子发芽需要哪些好朋友的帮助？幼：需要阳光、水、土和肥料2、活动提示：师：今天咱们外出来到这里种植种子。孩子们都准备了什么材料和工具？幼：我准备了小铲子、水和花盆师：咱们种植种子的时候，要注意：（１）注意安全，不要伤到自己的小手小脚，拿小铲子时活动要慢一点，可以请家长帮忙。（２）注意卫生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到别人身上。3、种植活动：幼儿自由分组进行种植，可以和家长或自己的好朋友一起去种植，发现了什么或遇到什么问题可以相互交流。教师随机指导、及时鼓励表扬并用照片记录孩子们活动的点点滴滴。4、成果展示：请孩子们将自己种植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，体验成功的快乐。活动反思：亮点：１、孩子们能走出教室来到大自然，活动场地扩大了，孩子们在清新的大自然中非常放松、欢愉。２、孩子们能和家长一起参加幼儿园的集体活动，和妈妈或家人在一起种种子，心里非常开心，孩子们都喜欢在家长面前好好表现，大大提高了活动的氛围和效果。３、户外活动的安全系数大大提高了，相当于大人孩子１:１。４、充分发挥了家长优势，家长有种植经验，可以一对一的进行细致入微的指导，孩子的学习效果提高了。不足：１、由于活动参与人员较多，我一个人说话的声音音量有限，不能充分照顾到全体人员，下次活动可以准备一个扩音器，效果会好许多，也保护了嗓子。２、组织户外活动时，可以带上录音机，会丰富孩子们的活动形式，增加幼儿活动兴趣，气氛、效果都会更好，下次注意。中班春季种植活动方案篇3设计意图：开学初孩子们在种植园种了萝卜，每天早上来园都兴致勃勃的去看萝卜宝宝的长势。可是有好几天都是雨天，孩子们没有办法去种植园