如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
中班春季种植活动方案中班春季种植活动方案4篇为了确保事情或工作科学有序进行,通常需要提前准备好一份方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家收集的中班春季种植活动方案,希望能够帮助到大家。中班春季种植活动方案1活动主题:绿一方净土,多一份温暖。浇一棵小树,放一颗童心。松一片土地,飞一片梦想!活动时间:20xx年3月12日——4月12日活动场地:幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)活动教室:幼儿园保教一部、保教二部各教室活动准备:1、各教室教师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。活动具体安排:植树节当天活动流程:第一项:“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班)第二项:园领导讲解植树节的来历,宣布活动开始。第三项:主持人给小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。第四项:幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来,植树造林、绿化幼儿园”。活动阶段:(初期、中期、后期)一、活动初期:(3月12日——3月19日)活动内容:“我给小树浇浇水,我给小树松松土,我给小树修枝叶”活动。活动流程:以各班为单位,划分绿化场地,给幼儿园内的`小树浇水、松土、修枝叶。二、活动中期:(3月22日——3月31日)活动内容:“绿化环境、美化家园”,绿色植物种植活动。活动流程:以各教室为单位,在各班种植园地,请幼儿撒播种子,进行“绿色种植活动”。三、活动后期:(4月1日——4月12日)活动内容:“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”,心愿树祝福活动。活动流程:各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上,在种植园地祈祷祝愿后,悬挂在小树上,并与小树合影留念。中班春季种植活动方案2一、活动主题:拥抱春天,播种绿色二、活动目标:1、让幼儿知道春天是万物复苏的季节,三月十二日是植树节。2、了解树木以及绿色植物对人类的作用,知道要爱护花草树木。3、培养孩子的动手能力。三、活动组委会活动总指导:史丽芳活动总策划:辛倩玲、张燕具体负责人:分园各班级教师四、活动形式本次活动具体由各班负责,活动形式根据不同的具体情况进行,如小班组可开展“我给小树穿花衣”“我认识的小树”等;中班幼儿可开展“我给小树松松土、浇浇水”、我认识的`小树”等;同时丰富班级自然角的植物种类,可以种豆、种蒜并用幼儿喜爱的方式进行记录。四月进行户外种植活动,每班认领土地,自选植物种植,让幼儿感受自己劳动美化环境的乐趣。同时各班可邀请有专业知识的家长来园做活动,激发家园共同爱护树木及热爱大自然的情感。五、活动时间20xx年3月12日―4月12日六、活动地点各班自定七、活动效果各班做好活动过程、活动总结,上传保教处,并放入幼儿成长纪念册。中班春季种植活动方案3种植目标:1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。2、培养幼儿简单的种植技能,提高幼儿的责任感。3、发展幼儿发现问题,解决问题的能力。4、对植物的生长过程,感知时间与事件顺序的关系,辩别事情发生的先后顺序。种植准备:(一)情况分析:我们班级的幼儿在生活中很少接触此类活动,对于他们来说是一件新奇而又充满挑战的活动。在此次活动中我根据实际情况,制定了比较创意环保方案来补充本班植物区角,为幼儿开展种植活动提供了有力的保障。(二)物资准备:1、师幼共同搜集关于豆类种植的资料。2、准备好种植豆类需要的物质条件:水、矿泉水瓶子、种子、观察记录的表格等种植过程:第一阶段(一)激发幼儿参与种植豆类活动的兴趣与欲望1、出示豆制品的图片,引导幼儿讨论:他们是用什么做成的?2、出示绿豆、黄豆生长过程实物(刚放水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片的、长成长长豆芽的各一种)。3、在幼儿对豆类成长产生浓厚兴趣的同时,引导幼儿我们自己来亲手种植大豆,让其产生魔法。(二)指导幼儿制定种植计划1、利用收集的资料,老师与幼儿讨论,制定详细的种植计划。2、确定种植的`具体内容:时间、地点、方式方法,注意事项、3、老师的分工明确(组织人员、后勤人员、记录人员)第二阶段:种植和观察记录活动(一)组织种植活动1、老师示范讲解种植的方法2、分组种植(3人为一组,分12个小组)(二)幼儿照顾种子、观察种子的兴趣,引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式。A、幼儿按自己的方式观察记录(3人为一组,为后期的观察记录分工)B、|教师设计制作观察记录的表格(豆芽的生长变化的记录以绘画的形式呈现)预期成果:1、举办“大豆”种植成果展示会。2、“我的大豆在成长”记录表集3、作品集:艺术、绘画、种植故事等,来装饰四月份的主题墙活动。4、通过此次活动建立初步的时间观念参透到“蒙式数学”中对认识时间的课题去中班春