我喜爱的卡通活动设计我最喜爱的卡通一、设计意图与背景分析卡通片因其优美的动画、吸引人的情节等诸多因素深受学生喜爱。现在的我们对动画也有很深的感情，但是小时候我们在课余时间看动画片这件事也往往引发与家长的冲突。于是，我们想借此契机开展这次关于“卡通”的实践活动。一方面满足对卡通片的好奇心，帮助他们了解卡通发展的历史，从中学习科学知识、科学技能；另一方面引导他们如何正确的看待卡通片与学习的关系，从而解决他们与家长的矛盾。从而去怀念我们小时候的那段时光。二、设计目标1、通过收集卡通资料，分析讨论各类卡通之间的异同点，特别是国内与国外卡通的区别，增强科学意识。2、在活动中提高辨别是非能力，培养创新能力。3、加强家长、老师与学生之间的沟通。三、设计活动过程活动时长：一周半第一阶段：调查访问，了解卡通的发展历史。（五天）第二阶段：深入探讨，国内与国外的卡通形象。（两天）第三阶段：深入思考，宣传国产卡通。（两天）活动准备：调查活动学生喜欢的卡通内容，调查我们小时候爱看的动画片，从而与父母小时候爱看的动画作比较，看这么多年动画产业的发展。比较国内外动画的差异。活动过程：第一部分：提出问题，分组设计方案由于在课余时间看动画片这件事常常引发与家长的冲突，因此我们决定搞这次活动。活动伊始，我们组自己提出了许多相关问题：1、最早的卡通是什么？是谁创作的？2、卡通是怎么做出来的？制作原理是什么？3、小时候最喜欢什么样的卡通？4、家长小时候看过卡通吗？他们最喜欢什么样的卡通？……第二部分：调查访问，认识卡通发展在活动中，根据活动目的，到图书馆或上网查找相关资料；设计调查问卷，并向全校学生进行调查；走出校门，走上大街对一些家长甚至陌生人进行调查访问；具体活动如下：第一组：了解卡通历史组1、成员到图书馆翻书、进机房上网查找相关资料，了解世界上最早的卡通资料，例如：卡通，是英语＂cartoon″的汉语音译。对于这个词的词源，有两种不同说法：其一是说它来自法语中的＂carton″（图画）；其二是说它源自意大利语中的＂cartone″（纸板）。早在17世纪末，英国的报刊上就已经出现了许多类似卡通的幽默插图，但是由于缺乏专职画家和固定的艺术风格，因此还算不上真正的卡通画。1906年，在爱迪生实验室工作的布雷克顿（J.StuartBlackton）制作了《滑稽脸的幽默相》（TheHumorousphasesofFunnyFaces），这是世界上第一部动画影片。沃尔特是真正促使美国动画业走向飞跃的人。因此，有足够理由认为＂沃尔特-迪斯尼是动画史上的第一位大师″。同样小组成员到图书馆翻书、进机房上网查找相关资料，了解我国最早的卡通资料，以及它的一些具体情况，例如：(1)中国的卡通动漫业也曾有过骄人的业绩。1941年制作的《铁扇公主》曾经轰动一时。日本著名卡通创作者手冢治虫曾反复翻看这部卡通作品，借鉴一些技术后创作出了《铁臂阿童木》。(2)我国卡通片的制作在亚洲是最早的。《大闹天宫》、《三个和尚》、《牧笛》、《小蝌蚪找妈妈》等一批优秀卡通片，曾被国际卡通艺术界誉为〝中国动画学派〞的经典之作。还调查了我国目前卡通发展的现状，了解到我国现在卡通业与世界的差距，从上世纪80年代开始，我国的动漫产业与发达国家的差距就逐渐拉大。（3）并组织同学们讨论：国产卡通的优势与劣势。在讨论中，充分发表自己的见解，对国产卡通的认识有了改变，激发了爱国热情，同时培养辨别是非的能力。第三组：了解同学们喜爱的卡通组1、小组成员先设计活动前的方案及调查表，决定走访全校，调查所有同学小时候喜爱什么样的卡通。2、向全校同学进行调查，并收集同学们喜爱的卡通资料，图片、音像等。经过我们的调查和统计这是学生们喜爱的动画：多啦A梦蜡笔小新第四组：了解父母喜爱的卡通组1、小组成员先设计活动前的方案及调查表，走出校门，走向社会，调查所有家长们喜爱什么样的卡通。2、分配任务后，在校门口、菜市场、停车场以及亲朋好友家中进行调查，先让他们填调查表，然后收集他们喜爱的卡通资料：图片、音像等。家长喜爱的卡通大多比较久远黑猫警长葫芦娃在分组活动中，学会了交流、与人合作；学会了上网查资料；学会了科学的看问题……而且这些都是自主完成的，既培养了我们的能力，又增强了自信心。第三部分：深入思考，宣传国产卡通在各小组活动完之后，我们进行了一次总结汇报，先由各组汇报自己的活动情况，然后我们针对活动中遇到的新问题进行了深入讨论：我们该看什么样的卡通片？每次看多长时间合适？在会上大家各抒己见，把自己的观点展示在众人面前，收获也颇多。正好我们有一个机会，听了政法学院的一次关于知识产权的讲座，同学们对我国四大名著的卡通著作权被日本注册一事很是愤慨，爱