上海市中职教师参与课程改革的现状及问题研究的开题报告一、研究问题背景2017年8月，教育部颁布《中等职业学校教师教育培养标准》和《中等职业学校教学质量标准》，旨在加强中等职业学校教师队伍建设，提高教学质量，培养适应社会需求的高素质技能人才。其中，课程改革是中职教学改革的重点之一。上海市中职教师在参与课程改革中的作用和发挥，成为了一个备受关注的议题。本研究旨在探究上海市中职教师参与课程改革的现状及问题，研究问题包括：1.上海市中职教师参与课程改革的情况是怎样的？2.上海市中职教师参与课程改革的动因有哪些？3.上海市中职教师参与课程改革的成效和影响如何？4.上海市中职教师在课程改革中存在的问题有哪些？二、研究目的和意义本研究旨在探讨上海市中职教师参与课程改革的现状和问题，分析上海市中职教师参与课程改革的动因和成效，探寻存在的问题及其原因，并提出具体可行的建议和对策，为上海市中职教育改革和中职教师培养提供参考。本研究的意义在于：1.对于中等职业学校的教育质量提升和对外输出合格的中职毕业生具有积极的推动作用。2.对于了解和提高上海市中职教师的教育能力和现代化教学观念具有重要的意义。3.对于促进中职教育发展、丰富中职教育改革研究、推进中等职业教育的改革发展提供借鉴和思路。三、研究方法本研究采用社会调查法、文献研究法、专家访谈法等研究方法，具体包括：1.社会调查法：通过问卷调查的方式，对上海市中职教师参与课程改革的现状及问题进行调查研究。2.文献研究法：对中职教育改革相关的文献进行收集整理，以建立相关理论框架和深入研究。3.专家访谈法：对于中等职业学校管理、教改专家、教师等进行深度访谈，以了解他们对于上海市中职教师参与课程改革的看法和建议。四、研究内容和拟定进度本研究的具体内容包括：第一章：绪论本章主要介绍本研究的背景、目的、意义、研究问题和方法等。第二章：上海市中职教师参与课程改革情况分析本章主要通过问卷调查等方式，分析上海市中职教师参与课程改革的情况。第三章：上海市中职教师参与课程改革的动因分析本章主要通过文献研究和专家访谈等方式，分析上海市中职教师参与课程改革的动因。第四章：上海市中职教师参与课程改革的成效和影响分析本章主要通过问卷调查和专家访谈等方式，分析上海市中职教师参与课程改革的成效和影响。第五章：上海市中职教师参与课程改革中存在的问题及其原因分析本章通过问卷调查和专家访谈等方式，分析上海市中职教师参与课程改革中存在的问题及其原因。第六章：上海市中职教师参与课程改革的建议与对策本章主要提出上海市中职教师参与课程改革的建议和对策。第七章：结论本章总结本研究的主要研究内容和结论。本研究的拟定进度为：第一章：完成时间为10天第二章：完成时间为20天第三章：完成时间为15天第四章：完成时间为20天第五章：完成时间为20天第六章：完成时间为15天第七章：完成时间为10天总计完成时间为3个月。