可持续发展与中学地理教学研究的中期报告根据我们的研究，我们发现可持续发展与中学地理教学之间存在明显的联系和互动。可持续发展背景下的地理教学应该重点关注环境保护、资源利用和社会经济发展等方面，从而培养学生的可持续性意识和实践能力。在实际教学中，我们可以采用多种教学策略，如案例教学、实地考察、游戏教学、分组讨论等，激发学生的学习兴趣和实践能力。同时，我们需要关注地理教学内容的更新和创新，把握时代发展和社会需求，引导学生思考可持续发展相应的问题和挑战。我们还可以鼓励学生参与社区活动和社会实践，发挥自己的主动性和创造性，亲身体验和感受可持续发展的实践意义。此外，我们还需要重视评价和反思，在课程设计、学习过程和学生表现等方面进行精细化评价，以此来促进教学效果的提高。同时，我们也需要对教学过程和教学效果进行反思，及时纠正不足，推动持续性发展和改进。总之，可持续发展与中学地理教学紧密相关，教师需要把握时代发展和社会需求，采用多种教学策略和评价手段，从而培养学生的可持续性意识和实践能力。