第一周融入集体学会交往活动目标：1、培养学生交往技巧，使学生迅速融入班集体。2、培养学生的集体意识。活动准备：课件班会过程：一、开场：四位主持人引言二、创设轻松的心理氛围。1、游戏：对诗树林是（）的集体繁星是（）的集体大海是（）的集体学校是（）的集体三（2）班是（）的集体2、小结：提出疑问？不管你原来属于一班，还是属于二班，从今天开始，三（2）班就是我们的集体，在这个大集体中有你、我、他，还有老师，这么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，有开心的，也有不开心，可我们都能自己处理好吗？3、进行心理前测。（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）a、同学主动把铅笔借给你。b、小红的铅笔掉在地上，你帮他捡起来，他却说是你弄掉的。c、在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。4、主持人小结：5、讲故事："读书悟道"——"大雁"的故事6、问：有何感受？1.你的感受如何？请与同学们交流。2.作为生活在班级中的一员，我们可从大雁身上学点什么呢？3.如果把我们的班级比做雁群，二者有何区别？7、小结：“我们爱你，爱的就是你，我们的班级体！”8、合演《众人划浆开大船》9、猜一猜（问）从“人”字的结构来看，“人”字有何含义呢？（答）一撇一捺，有着相互支撑的作用。10、合唱《superstar》在歌声中结束主题班会。。。。。。第二周：争做校园清洁小卫士活动目标：1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。2、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。活动准备：课件、校园照片若干张活动过程：一、谈话导入：小朋友，你们能说说我们学校的名称吗？我们搬进了新学校，你希望我们学校是什么样子的呢？（干净的、整洁的、美丽的……）二、活动过程（一）引出话题1、逐一出示个别学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？2、思考：这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？3、讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。（二）学生自我检查1、（课件出示）检查一下自己是否做到了以下几条:（课件出示）（1）、认真完成值日工作。（2）、不带零食进校园，不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。（3）、不往水池中丢垃圾。（4）、看见垃圾能主动弯腰捡起。（5）、爱护学校的一草一木。（6）、愿做校园的清洁小卫士，保护校园环境！2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。（三）判断对错。1、课件出示题目：（1）、冰冰小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。（2）、一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。（3）、轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。（4）、一次，小花看见一个小妹妹把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。（5）、课间，小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。2、学生先判断对错，错的说明原因，该怎样做。（四）学习拍手歌，识记卫生好习惯。1、学生拍拍念念，同桌拍拍念念。2、师生对答。你拍一，我拍一，美化校园不迟疑；你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋；你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；你拍四，我拍四，教育别人在其次；你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦；你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；你拍七，我拍七，把握现在好时机；你拍八，我拍八，保护环境靠大家；你拍九，我拍九，造福社会才持久；你拍十，我拍十，回收废纸和电池。三、欣赏校园的美景。（课件）四、呼吁：小朋友们，让我们行动起来吧！让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天第三周：文明礼仪伴我行活动目的：1、使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。2、让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。二、活动开始校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪