最新部编版道德与法治二年级下册《安全地玩》优质教案教学设计课题安全地玩第一课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级1、情感态度价值观目标：培养安全意识，激发热爱生命、珍惜生命的情感。2、能力目标：能预见危险并且能正确处理，具备处理突发事件的能力，培养自我保护的能学习力和识别安全与危险的能力。目标3、知识目标：学会分辨哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍，懂得安全游戏的方式，选择安全的方式进行游戏。重点在这里玩安全吗？难点这样玩安全吗？教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《儿童安全警示录：女孩江边玩耍，不慎深陷泥潭》。2、你说我说：（1）从这个视频当中，你知道了一件什么事情？（2）从这件事情当中，我们应该吸取怎样的教训思考并表达。导入新课。呢？3、导入语：游戏好玩，但是要注意安全。只有在保证安全的前提下，才能充分享受到游戏的乐趣哦！我们一起来看看，怎么玩才安全吧！讲授新课1、想一想：在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？2、展示情景图片让学生分析回答：分析回答问先让学生判断在（1）在池塘边放风筝；题。情景图片当中的（2）在旋转木马上打闹；地点玩耍是否安（3）在陡峭的山崖上攀爬；全，形成初步的（4）在大树下下棋。要选择安全的地3、安全小提示（总结）：我们在玩耍之前，要能够点进行游戏玩的分析身边存在的危险，避免在不安全的地方玩耍。思考、分辨。观念。再通过辨4、辨一辨：一辨，学会具体（1）在哪些地方玩球是安全的？分析不同的游戏（2）在哪些地方玩接力跑是安全的？应该在哪些地方5、播放视频《这些地方玩耍不安全》。游戏：回忆总玩。通过视频和6、游戏：我是记忆大王结。回忆的形式，拓（1）在刚才的视频当中，在哪些地方玩耍是不安展总结了不安全全的？的游戏地点。（2）视频提到了哪些游戏存在着危险？7、这些地方玩耍不安全：变电箱、水井盖、小路同时，让学生回上。忆哪些游戏方式拓展延伸：玩耍时应该注意的安全常识。不安全，直接过8、这样玩耍不安全：渡进入第二个知（1）泡泡水流进嘴巴或眼睛；识的讲解，怎样（2）独自放烟花炮竹；能够安全的玩，（3）把玩具枪对着自己或他人。安全的方式是怎9、师总结：我们经常玩耍的地方和经常玩的游戏样的。当中可能存在着一些比较容易忽略的安全隐患，我思考、表达、们不仅要学会判断哪些地方玩耍安全，哪些地方不分享。安全，还要懂得怎么玩才是安全的！然后让学生思10、思考：除了视频当中提到的三种游戏的注意事考，除了视频提项以外，还有哪些你经常玩的游戏会有些我们容易到的形式以外，忽略的安全隐患呢？要怎么玩才能避免不安全的还有哪些游戏方发生？思考、回答、式可能存在着安11、展示课本材料：捉迷藏。总结。全隐患，此处可（1）集思广益：你觉得安安说的话有道理吗？玩让学生尽情表做迷藏的游戏，可以藏在哪里呢？达。（2）学生回答：窗帘后面、桌子底下、门后等等。（3）总结：看来，大家都发现我们的游戏生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方、用安全的方式玩耍，才能更好地保护自己。课堂小结我们的游戏生活中可能存在着安全隐患，我们应该总结提升在安全的地方、用安全的方式玩耍，才能更好地保护自己。板书安全地玩第一课时1、在这里玩安全吗？2、这样玩安全吗？课题安全地玩第二课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级1、情感态度价值观目标：培养安全意识，学会关心他人。学习2、能力目标：懂得做好游戏安全措施，学会制作和分辨安全提示牌。目标3、知识目标：学会提醒他人不到危险的地方玩耍，懂得制作和分辨安全提示牌。重点我是安全警示员。难点我们的安全提示牌。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《骑车玩耍不炫技安全第一更开心》。2、提问：通过上节课的学习，我们知道了哪些地方玩耍不安全。但是也有的小朋友像视频当中的小思考并表达。猴子一样，没有意识到一些可能会发生的危险，怎导入新课。么办呢？3、学生回答：我们可以提醒他们这些地方危险，制止他们危险的行为！讲授新课1、情景小剧场：我是安全警示员。（1）从高处往下跳。先通过情景小剧（2）推门恶作剧。情景扮演。场，再现教材当（3）春天的湖面。中的情景，让学2、开动脑筋：除了这些地方以外，校园里还有哪生来学做安全警些地方可能存在着危险吗？存在着哪些危险呢？示员，并在过程生1：厕所的地面经常都比较湿滑，容易摔倒。我当中提醒学生注们不能在厕所里打闹！意语