数学高段教研组工作总结小学(3篇)春期小学数学教研组工作总结范文篇一时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束.本学期,我们小学部数学教研组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育.我们以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量.在全体组员的共同努力下,踏踏实实开展工作.现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作.本学期,我们数学教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为.为此,在教研活动中,xx、xx两位副校长,xx副主任专门作了如何上好数学新授课、练习课、复习课的小型讲座,力求常规与创新有机结合,努力体现以人为本的思想.教师都能认真备好每一堂课.课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记.每位教师能精心合理布置作业,做到批改及时准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作.教师间互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高.二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益.本学期,我们数学教研组依托武进区第十一轮小学数学“送培上门”活动,在送培组组长xx校长的带领下,全体数学老师全程参与此次活动.其中,xxx老师的平行四边形的面积,整节课的教学体现了新课改理念,能立足于学生的主体发展,重视学生的主动参与、合作交流；xx老师的认识多边形,整堂课,x老师上的灵动大气,数学语言富有儿童化,点拨恰当,真正让学生体验到了成功的快乐；xx老师的轴对称图形,在整个教学过程中,x老师更多地成为了学生学习的引导者、组织者、合作者,更多地关注学生的观察和捕捉美感的能力,关注学生创造、想象能力的培养；xx老师的认识线段,很好地让学生能直观认识线段,掌握其特征,并同时培养学生的空间想象能力,动手操作能力以及合作能力.整节课上得活泼生动,学生学得兴趣盎然.另外,送培专家xx校长为全体学员带来了走向整体建构的专题讲座.她提出了：教学预案要整体设计、教学内容要系统组织、教学实质要整体把握、教学过程要互动生成.整个活动使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索.三、以学生为中心,积极开展学科性活动.为了激发学生学习数学的兴趣,展示学生的数学特长,提高学生数学素养.本学期我们教研组进行了第一轮计算题调研；组织一至六年级学生参加了数学报“数学小论文”投稿；组织三至六年级进行了小数报的第一轮竞赛,推荐名单是：三年级：xxx、xxx等7人；四年级：xxx、xxx；五年级：xxx、李xx等五人；六年级：xx、xx等四人.四、存在的不足与改进的方向.1、听课及评课的基本功仍有待于进步.如：对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领.（即听什么,看什么,想什么?）再者,我们的评课仍停留在点上.2、运用理论指导实践不够.因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力.故今后应继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高.3、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点.一份耕耘,一份收获.教学工作苦乐相伴.本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的.今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩.春期小学数学教研组工作总结范文篇二在忙忙碌碌中又度过了一学期,我们数学组在学校领导的支持和关心下,按照学校的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作.我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,认真完成教研组常规工作,积极开展教科研活动,现将一学期的工作小结如下：一、紧抓课堂教学,认真做好教学常规工作,加强集体备课和听课评课活动.课堂教学是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地.为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间.二、加强教师理论学习、提高教师理论水平.当前正全面实施新课程改革.新数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估,教育价值观等多方面都提出了许多新的要求.无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题.开学