初一语文二单元检测题班级姓名一、积累与运用（42分）1．下列加粗的字注音有误的一项是（）（2分）A、感慨（kǎi）孤僻（pì）卜问（bǔ）嘈杂（cáo）B、赞誉（yù）绰号（chuò）尴尬（gà）笃志（dǔ）C、溢出（yì）黑痣（zhì）威慑（niè）窥见（kuī）D、狡诈（zhà）劝慰（wèi）须臾（yú）绽开（zhàn）2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A模模糊糊疲惫不堪小心翼翼不求甚解B混为一谈恍然大悟花团绵簇美不胜收C宽弘大量独具慧眼蛛丝马迹一字不漏D整装待发洗耳恭听鸦雀无声得意扬扬3．下列语句中加粗成语运用有误的一项是（）（2分）A、精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即想起了雷鸣般的掌声。B、我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。C、连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收！D、为保卫游客权益，使游客在参差不齐的游览信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。4．下列句中没有语病的一项是（）（2分）A、同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B、这位建筑师的独特设计和出色业绩，已被有关单位采用。C、在本届世乒赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。D、近几年，他记录下来的文字大约有600百页。5．对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（）（2分）A、至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻）B、像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？（反问）C、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比）D、什么时候，我能在见见我的蔡老师呢？（反问）6．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）文学如泉，越品越见；文学如茶，越品越如；文学如酒，越品越感。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。A.醇厚幽香清冽B.清冽醇厚幽香C.醇厚清冽幽香D.清冽幽香醇厚7．指出下列各句运用的表达方式。（填序号）（4分）A、记叙B、描写C、议论D、抒情（1）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意洋洋的样子。（）（2）造一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（）（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（）（4）第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。（）8、古诗文默写。（14分）①、，可以为师矣。（《论语》）②、《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是：，。③、绿树村边合，。，把酒话桑麻。《过故人庄》④、曲径通幽处，，山光悦鸟性，。《题破山寺后禅院》8、名著导读（12分）冰心著有诗集《_____》、《_______》，这两部诗集创作上受到印度诗人__________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。这两部诗集大致包括三方面的内容：一是对的歌颂;二是对的崇拜与赞颂；三是对的思考和感悟。二、现代文课内阅读（14分）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我（乙）地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远，母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。1、用简洁的语言概括选文内容（2分）2、语段甲处应填______；乙处应填______（2分）A、糊里糊涂B、迷迷糊糊C、模模糊糊D、稀里糊涂3、引文主要运用的描写手法是：（）（2分）A、肖像描写动作描写B、语言描写心理描写C、动作描写心理描写D、语言描写肖像描写4、下列对划线句子中的人称代词分析正确的一项（）（2分）A、选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。B、选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。C、由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。D、散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称交换使用，这样更能增强