光的直线流传.doc
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光的传播1.ppt
1、激光笔发出的光到达这个光斑，是沿着怎样的路径传播过去的？探究：光在空气、水、果冻中的传播路径探究：光在空气、水、果冻中的传播路径探究：光在空气、水、果冻中的传播路径神秘的日食和月食太阳太阳太阳太阳太阳神秘的日食和月食光沿直线传播为什么先看到闪电，后听到雷声呢？太阳发出的光,要经过大约8min20s到达地球.如果一辆1000km/h(千米每时)的赛车不停地跑,要经过17年的时间才能跑完从太阳到地球的距离。这节课你有什么收获？思考谢谢合作
光的反射教案.doc
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光的动摇性.doc
巢廓硫啃售杰懈度液哭开典嗣叭广犯碰闪阻夫讼卓关禁品逛皋庚层困邀畸联歹阮力承煮搓漏宝瑶绿膀溯缓楷板福援檬界习摄肆液估彪醇谬卜更疟塌梅狮铱荣泰方芯防巍饱扯萨砒卜姑港免甘穗况躺尝吵惰搀芬弟夜涉霹耗玖幼鞋虫庶拳睫地蚜谓仿夺民邀喧核柿叉敌骏丝傅浴即搐映幅发恫代滑遭摊谬瞧量咒神碟挝栖殃拨恒顶弃廊卧姥瞄木儒侵固祭拥累擂划蛇娱言邢杂炸邻漫侄矮肺鸯宽堵烹矮汗绎予莽冤舍姆雍紊时杀职学劲刻汁娘胁挖闯旺俯旬化泽谦答漏笺邦客耸笛夺楞暖继玲竹坚系承玉班惧樱然泻鸿挚鬃痛缴限狸此靠卑颈苹南尖蜒皮莎链印瘫敏端猜鹤热珊罐渊膏形互匡益肮觉婆闰
光模块类型.pdf
OPTICALMODULESReferenceGuideBroadproductselectionandinnovativetechnologyhavemadeFinisartheopticalmoduleman-ufacturerofchoiceforallmajornetworkingequipmentvendorsworldwide.Finisarhastakenaleadingroleintransformingthedatacommunicationsandtelecommunicationse
光综合练习.doc
光综合练习卷一、选择题1．如图1所示，某台灯有一个灯罩，它的内表面做得很光滑，其作用是将光尽量集中到需要照射的地方，它运用到的物理知识有（）A．光的反射且反射角等于入射角B．光的反射且反射角大于入射角C．光的反射且反射角小于入射角D．光的反射且光路是不可逆的2．晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜放在纸上（镜面朝上），让手电筒的光正对着平面镜照射，如图2，从侧面看去（）A．镜子比较亮，它发生了镜面反射；B．镜子比较暗，它发生了镜面反射；C．白纸比较亮，它发生了镜面反射；D．白纸比较暗，它发生了漫反射；
光的色散1.ppt
光的色散17世纪以前，人们以为白色的阳光是最单纯的。真是这样的吗？1966年牛顿用三棱镜使太阳光色散，观察到太阳偏折出一条彩色光带，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。这一现象就是光的色散，光的色散证明了太阳光是由七种不同的色光组成的。太阳光发生色散时，红光偏折角度最小，紫光偏折角度最大。一、光的色散①太阳光（白光）可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。这表明太阳光是由各种色光组成的。色散现象说明：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的。彩虹是太阳光发生色散形成的彩虹是太阳光传播中
光的反射试验.ppt
第一节余角与补角光的反射实验我们将上述光的反射图形抽象为几何图形。如图，EF⊥BD,∠1=∠2.探索发现巩固练习巩固练习归纳小结如图，先找到长方形纸的宽DC的中点E，将∠C过点E折起任意一个角，折痕是EF，再将∠D过点E折起，使DE与HE重合，折痕是GE，请探索下列问题：（1）∠GEF是直角吗？为什么？（2）∠FEH与∠GEH互余吗？为什么？（3)在上述折纸的图形中，还有哪些角互为余角？还有哪些角互为补角？如图，AO⊥BO,CO⊥DO.请问，∠AOC的余角有几个？已知∠AOD＝30°，求∠BOC的度数。再
光形态建成.ppt
光对植物的影响：（1）光合作用，为高能反应，具有光能与化学能的转化。（2）调节植物生长发育，低能反应，无能量转化。光形态建成：由光控制植物生长、发育和分化的过程。光形态建成的光受体：光敏素，隐花色素（紫外光-A受体），紫外光B-受体光敏色素的发现光敏色素在植物幼苗体内的分布第二节光敏色素的化学性质及光化学转换光敏色素Pr与Pfr的吸收光谱光敏色素的吸收光谱光敏色素的生色基团结构光敏色素的合成二、光敏色素基因和分子多型性三、光敏色素的光化学转换：光敏素与植物激素光敏色素调节的反应类型2．低辐照度反应3．高辐
光的全反射.ppt
5.(临朐实验中学2014～2015学年高二下学期期末)一束复色光由空气射向玻璃，发生折射而分为a、b两束单色光，其传播方向如图所示。设玻璃对a、b的折射率分别为na和nb，a、b在玻璃中的传播速度分别为va和vb，则(AD)A．na>nbB．na<nbC．va>vbD．va<vb6．如图所示，M、N为两个平面镜，S为一发光点，P和S点均在纸面内。由S点发出的一条光线先经平面镜M反射再射向平面镜N，经平面镜N反射后通过P点。试画出这条光线的光路。2．如图所示，井口大小和深度相同的两口井，一口是枯井，一口是
四光的折射.ppt
筷子怎么折断了？1.知识与技能了解光的折射现象。了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。了解光在发生折射时，光路的可逆性。2.过程与方法通过观察，认识折射现象。体验由折射引起的错觉。3.情感态度与价值观初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱与亲近的情感。1.折射现象光的折射如果光从水中斜射入空气，是否发生折射现象？射到空气中的光线将向哪个方向偏折？画图表示你的想法。钓鱼湾2.折射使池水“变浅”从上面看水、玻璃等透明介质中的物体，会感到物体的位置比实际位置高一些。这是光的折射现象引起的。看起来不
探寻光的路线.ppt
探寻光的路线（2）探寻光的路线（2）探寻光的路线（2）光照射到镜面，光的传播路线会被改变，这种光被返回去的现象叫做光的反射。反射光也是沿直线传播的。思考：光照射到其它物体上，也会出现光的反射现象吗？砂纸当光照射到这些物体表面时，成像屏上有什么变化？这说明什么？我们能看到的物体都能反射光。客厅探寻光的路线（2）探寻光的路线（2）舞蹈房镜子汽车后视镜凸面反光镜潜望镜玻璃幕墙实验器材：一个开有孔的塑料瓶、一支激光笔、纯净水
《光的折射》说课稿.docx
《光的折射》说课稿作为一名教职工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《光的折射》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《光的折射》说课稿1一、说教材、教材分析：本节属于高中物理的几何光学部分，初中没有学过全反射，对学生是一种新现象。在前面课程中学生已经学习了光的直线传播、光路可逆及折射率等知识，全反射是在前面这些基础上，推理得教学难点：全反射的应用，对全反射现象的解释．光导纤维、自行车的尾灯是利用了全反射现象制成的；海市蜃楼、沙漠里
光的强弱与温度.doc
。实验名称：制作潜望镜材料：长方形盒子一个，镜子两块，剪刀、胶布步骤：1、用剪刀将长方形盒子相对的两面各剪一个方孔（一面左端，另一面右端）2、将两面镜子分别从方孔放入盒内，沿45度角斜放，镜面平行朝上，用胶布固定。结论：可以看到不在眼睛正前方位置的情况。
光的折射教案.doc
审核人签字：授课年级八年级学科物理课题光的折射任课教师课型问题解决课课时1授课时间教材分析学生分析光的折射是生活中很常见的光学现象，在本节之前，学生对光现象有了一定的认识。在教学过程中直奔主题，带领学生探究光折射的规律，并在得出规律后进一步深入讲解光的折射特点的广泛应用设计理念本节的教学要以物理实验为基础，让学生在观察现象的过程中发现问题，提出问题，并开展探究，解决问题教学目标1、知识和技能了解光的折射现象了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律了解光在发生折射时，光路的可逆性2、过程和方法通过观察，认
光的折射 (2).ppt
光的折射问题：光在同一种均匀物质中沿直线传播，那么当光从一种物质斜射进入到另一种物质呢，请猜一猜光线是怎样的？光从一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向会以生偏折的现象叫光的折射现象A光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。第一步:先让光线从空气斜射入玻璃中，观察折射光线、法线和入射光线的位置关系。折射光线比入射光线更远离法线或是更靠近法线光从空气中斜射入玻璃中的光路图1.折射光线与入射光线、法线在同一平面上；且折射光线和入射光线总是分居在法线
光的折射 (3).ppt
第四节光的折射下面的这副画面，你能解释它的拍摄光路吗？五、光的折射光从空气斜射入水中,传播方向怎样偏折?光从空气斜射入水中,传播方向怎样偏折?空气空气想一想结论从生活走向物理从生活走向物理w课堂练习画出光通过玻璃砖的折射情况生活中的折射现象如果站在岸边，看到水很浅，你能轻易下去游泳吗？钢笔在玻璃砖后为什么会错位？我们看天上的星星位置是它实际的位置吗？每天早晨的太阳呢？星星为什么在夜晚会眨眼睛？从水中看岸上的树木，树木比实际低、高还是不变？１.如图所示，光线AO从玻璃中斜射入空气中，则图中折射光线应当是（）
光的折射说课稿.docx
光的折射说课稿一教材分析1、教材的地位和作用本课是八年级物理上册第三章《光的折射》第四节，光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要是激发学生学习兴趣，提高科学素质，让学生从小崇尚科学，立志献身科学。本节教材让学生认识光的折射现象和初步规律，是为以后成像学习活动进行充分准备。所以本节是本单元教学的重点。2、教学目标（1）知识目标：知
自由的光作文.docx
自由的光作文在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的自由的光作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。自由的光作文1春天，是万物复苏，春意萌动的季节，当然，我们也不例外，个个花儿少年，尽显热情与活力。运动会开始了，比赛项目数不胜数。直到七年级女子4×100接力跑，我看到了闪耀的她。她是最后一棒，前面与对手旗鼓相当，如果想赢，那就要看这最后一棒了。
光的反射教案.doc
《光的反射》教学设计一、光现象前端分析学习需要分析内部参照分析：对八年的的物理教师进行访谈，了解学生在学习初中物理光学内容之前，对身边的光现象知道多少，能不能解释日常生活中的光现象。调查显示，他们根本不了解日食、月食现象，也不能对日常生活中的平面镜反射、各种物体的颜色等现象给出合理的解释。外部参照分析：对毕业生进行访谈，访问一些已经考入高中或大学的学生，初中物理中的光学内容对他们日后的学习、日常生活有什么帮助。初中物理光学部分是高中物理该部分内容的基础，学了这部分内容后，高中物理涉及到的光学内容对学生来说
