“经验”与“成才”——杜威教育哲学研究的中期报告.docx
“经验”与“成才”——杜威教育哲学研究的中期报告杜威的教育哲学认为，经验是教育的核心，而成才则是教育的目标。经验是指个体在与环境相互作用的过程中所获得的知识、技能、态度等方面的积累，是教育实践中不可或缺的要素。成才则是指个体通过教育经验的积累，实现其全面发展的过程。在杜威看来，教育应该注重发展学生的创造性与实践能力，以使学生具备应对未来社会变化的能力。在杜威的教育哲学中，经验和成才是互相依存的。教育的基本任务是在创造有积极意义的经验条件下，带领学生发展自己的能力。在这一过程中，经验的作用是非常重要的。杜威
《新工具》：哲学与科学的再解读的开题报告.docx
《新工具》：哲学与科学的再解读的开题报告开题报告：一、研究背景人类对于哲学与科学的相互关系已经进行了数千年的探究。在古希腊时期，哲学和科学被视为一种统一的知识体系。但是随着时间的推移，它们开始分离并发展出各自的领域。哲学被视为探讨人类生活和价值的主要学科，而科学则被视为探究自然现象的学科。这种分离的趋势在现代加速加剧，哲学和科学似乎已经变成了两个彼此独立的领域。但是，哲学和科学仍然具有深刻的互动关系。这些领域的研究者已经开始重新审视哲学和科学之间的联系，提出了一种新的研究方法，即“哲学与科学的再解读”。二
Meditation与意识的哲学——科学研究的开题报告.docx
Meditation与意识的哲学——科学研究的开题报告引言Meditation作为一种古老的修行方式，在当今社会已经得到广泛的认识和接受。它在增强注意力、减轻压力、缓解抑郁等方面有着显著的效果。然而，在对Meditation的实际作用有了一定的实证研究基础之后，科学家们开始将目光投向Meditation所涉及的哲学问题，这就不仅仅是一种静坐冥想的训练，而是涉及到意识的哲学和心理学。本文旨在探究Meditation和意识哲学的关系，并提出一个开展科学研究的方向。Meditation和意识哲学Meditati
黄老学派的政治哲学研究的开题报告.docx
黄老学派的政治哲学研究的开题报告一、选题背景黄老学派是中国古代思想文化宝库中的一朵奇葩，是中国古代思想的重要组成部分，具有深邃的哲学思想，对于中国古代政治哲学的发展、演变具有重要影响。本文所选议题为《黄老学派的政治哲学研究》，对于探究黄老思想的独特魅力和思想体系有重要意义。二、研究目的1.系统阐述并理清黄老思想中的政治哲学观点，揭示其独特的政治哲学思想体系。2.深入研究黄老思想在中国古代政治哲学中的地位和作用。3.探究黄老思想的现实意义，探究其在当代中国政治理论和实践中的借鉴意义。三、研究内容1.中国古代
人与自然和谐发展的哲学思考的中期报告.docx
人与自然和谐发展的哲学思考的中期报告人与自然之间的关系一直以来都是哲学思考的重要话题之一。在过去的几个世纪中，人类对自然的依赖和利用不断增加，导致了环境的破坏和生态失衡。因此，探讨人与自然如何实现和谐发展成为了当今哲学思考的重要议题之一。在我看来，人类与自然之间的和谐发展需要从多个角度来考虑和解决。首先，我们需要意识到人类和自然的相互依存关系。自然是我们的生存基础，没有自然的支持，人类无法在地球上生存。因此，我们需要保护自然，保护生态系统的平衡，以便让我们和自然之间的关系得到更好的发展。其次，我们需要改变
西方哲学史读书笔记.docx
西方哲学史读书笔记西方哲学史读书笔记（精选23篇）读完一本经典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。但是读书笔记有什么要求呢？下面是小编精心整理的西方哲学史读书笔记，欢迎大家分享。西方哲学史读书笔记篇1学习哲学，首先要了解哲学的历史以及其中涉及的重要历史人物。我在阅读中发现，每个伟大的人物在其成就背后都可能有缺点，就像我们每个人都有闪光点和不足。三人行必有我师焉，就像袁老师说的常见自己过，不见他人过。再毛病多的人也有你值得学习的地方。好的拿过来，不好的警示自己不要犯同样
大学生论文社会实践论文.doc
大学生论文社会实践论文[摘要]社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于培养中国特色社会主义事业建设者和接班人具有重要意义。为推动大学生社会实践科学发展、促进大学生成长成才，西南大学等重庆市高校率先在全国探索了大学生“三进三同”社会实践新模式，成效初步显现。总结大学生“三进三同”社会实践的做法和经验，对于提高大学生社会实践的实效性，加强和改进大学生思想政治教育，具有一定的现实意义。[关键词]大学生；三进三同；社会实践社会实践“对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强
论文撰写之如何拟定论文写作大纲.doc
论文检测论文撰写之如何拟定论文写作大纲在阅读过某些相关的专著和论文资料后，就应拟定写作大纲。论文的大纲，好像是开车时的各种标线，它可协助你写作时的思考方向，也可按大纲慢慢将收集来的资料作归类的工作。论文之大纲约可分为下列数个部分：一、导论部分导论或叫导言、绪言、绪论。这是引导读者进入论文主题的引导性文字。有一部分的文字，并没有硬性规定要写些什么，但根据前人撰写的论文，大抵有下列几个方向：（一）叙述研究动机是什么样的因素促成你来写作这篇论文？（二）叙述研究价值此一论题的研究，有何学术价值，或现实的意义？（三
市场营销管理哲学学习教案.pptx
会计学第一节市场营销管理哲学(zhéxué)及其演进市场营销管理是企业为实现其目标，创造、建立并保持与目标市场之间的互利交换关系(guānxì)而进行的分析、计划、执行与控制过程。营销管理的实质：需求管理——调节需求的水平、时机和构成。思考：现实目标市场需求会与企业的预期需求不一致(yīzhì)。表现在哪些方面？在不同的时、空条件下，目标市场需求的类型、实际状态，可能与企业预期不尽一致。如：–数量上的矛盾(máodùn)——不足或过多；–时间上的矛盾(máodùn)——有时多有时少；–性质上的矛盾(máo
西方哲学史学习PPT教案.pptx
西方哲学简史一.哲学是什么？柏拉图说：这就是说，真正意义上的智慧与通常意义上的知识是不同的；知识或者科学知识是我们认识世界、改造世界的工具和手段，它们通常具有功利性和有用性、而人追求和热爱智慧却没有别的目的，只是为了智慧本身。虽然一切科学都比哲学更有用，但是唯有哲学是真正自由的学问。哲学家们把“智慧之爱”变成“智慧之学”就成了他们千方百计企图实现的梦想，这个美梦一做就是2000多年。二、学习哲学的意义三、教学计划第七章基督教哲学的诞生第八章早期经院哲学第九章经院哲学的亚里斯多德主义第十章英国的经院哲学家第
现代西方哲学专题教学PPT课件.pptx
现代西方哲学发展的四个阶段：第一阶段：（19世纪40年代到70年代）英法的实证主义(shízhènɡzhǔyì)德国的唯意志主义第二阶段：（19世纪70年代(niándài)到20世纪初）马赫主义实用主义尼采哲学二十世纪西方(xīfāng)两大新的哲学运动第三阶段：（20世纪初到二次世界大战）逻辑实证主义(shízhènɡzhǔyì)存在主义新托玛斯主义第四阶段：（20世纪50年代到现在）结构主义法兰克福学派(xuépài)科学哲学弗洛伊德主义二、现代(xiàndài)西方哲学的主要特点三、现代(xiàn
生活与哲学创新是民族进步的灵魂学习教案.pptx
会计学思考(sīkǎo)：故事中的犹太人为什么能取得成功？创新是民族(mínzú)进步的灵魂自学(zìxué)目标他被奥巴马称为美国历史上最伟大的创新领袖。改变世界(shìjiè)的三个苹果，其中一个就是他的。想一想：乔布斯的创新成就体现(tǐxiàn)了创新的什么作用？科学技术的发展(fāzhǎn)让我们一起创设出超(chūchāo)“iphone5”的中国手机！太难看！容易(róngyì)漏水！红外感应(gǎnyìng)水龙头/漂亮的二胡不用模具，使用一种3D打印(dǎyìn)技术，就能直接打印(dǎ
要素主义教育哲学学习教案.ppt
什么(shénme)是要素主义第六章要素(yàosù)主义第一节要素主义的产生(chǎnshēng)及其发展要一、要素(yàosù)主义的产生和发展社会(shèhuì)原因：保护美国民主教育(jiàoyù)原因：二、要素(yàosù)主义的复兴三、20世纪70年代以后(yǐhòu)的要素主义第二节思想(sīxiǎng)基础一、哲学(zhéxué)基础二、人性(rénxìng)观三、社会(shèhuì)观四、知识(zhīshi)观第三节要素(yàosù)主义的基本主张一、教育(jiàoyù)目的一、教育(j
统计学哲学思考学习教案.ppt
统计学的魅力(mèilì)（一）同一天生日(shēngri)概率对照表有趣(yǒuqù)的实验频数分布统计学的魅力(mèilì)（二）统计(tǒngjì)的魅力（三）--悲哀的数字什么(shénme)是统计学漫画(mànhuà)统计漫话统计(tǒngjì)统计学是一门(yīmén)收集、整理和分析统计数据的方法科学，其目的是探索数据的内在数量规律性，用于指导实践，以达到对客观事物的科学认识。统计学不只是(zhǐshì)一种方法或技术，还含有世界观的成分——它是看待世界上万事千物的一种方法，我们常讲某事从统
生活与哲学求索真理的历程4学习教案.pptx
会计学（为什么？）认识受到各种条件的限制：①从主体来看，受具体实践水平的限制，还受到立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。②从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。③从认识的进程来看，人们对一个事物的正确认识往往要经过(jīngguò)从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。2、认识(rènshi)具有无限性3.真理是不断向前(xiànɡqián)发展的——认识具有上升性认识过程(guòchéng)的反复性和无限性原理正确理解认识的发展过程在实践(s
中国哲学简史读后感精编.docx
中国哲学简史读后感最近我阅读了冯友兰先生的《中国哲学简史》，这部专著一直是世界各大学中国哲学的通用教材，在西方影响很大。凡是对中国文化感兴趣的人千万不要错过这本书，它是你进入中国文化的捷径和地图。你不必迷失在浩瀚难懂的典籍中晕头转向就能清楚了解，那些令我们景仰的圣人曾经是怎样思想的，他们的主要理论是什么，后来又是怎样发展或是被利用的。书名虽是中国哲学史，但其实也是中国文化史，因为中国文化的主要载体就是这些圣人的经典，那是中国人的根子，是中国人的血脉和骨骼，中国人的人生哲学就起源于那里，中国几千年来就浸淫其
台积电张忠谋的经营哲学.pptx
張忠謀的經營哲學自從我張忠謀開始擔任高層經理人之後，就覺得自己最大的責任是在「教」。公司在新人面試尤其是副總經理以上的人，他們都說要再「學習」。我對這種回答沒有太多好感。終身學習固然是重要的，但當你的職位高到一個程度的時候，更大的責任是在教導別人。總經理最好不要管太多事，而應該將大部份的時間用在思考未來上。如果事事都要報告老板才能獲得解決，無異庸人自擾。所謂的企業文化，要當成公司行為的典範，而不是隨公司成長自然形成；要由創辦人或執行長制定出來，當成主動出擊的準則，這也是領導者的責任。企管大師彼得.杜拉克曾
(完整版)早期教育的哲学基础.doc
早期教育的哲学基础现代教育哲学认为，儿童是教育的出发点，是教育的最高价值，教育的最直接目的就是要满足儿童自身生存与发展的需要，从而为社会输送合格人才，也就满足了社会发展的需要。教育过程中，教师是主体还是学生、幼儿是主体，已经争论了几百年之久。经过多年的教育实践和研究，现在国内教育界在理论上取得了较为一致的看法，即：学生、幼儿是教育活动中的主体，教师则在教育过程中起主导作用。经验和研究表明，这种观点是对教育系统中主客体关系的辩证理解，反映了教育过程的客观规律，把学生、幼儿提高到了应有的地位，有助于克服传统教
《中国哲学简史》读书笔记精编.docx
《中国哲学简史》读书笔记《中国哲学简史》读书笔记范文（精选22篇）品味完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时就有必须要写一篇读书笔记了！你想知道读书笔记怎么写吗？下面是小编帮大家整理的《中国哲学简史》读书笔记范文，仅供参考，大家一起来看看吧。《中国哲学简史》读书笔记1这些天读了冯友兰的《中国哲学简史》，才发觉原来自己对中国的哲学思想一窍不通。虽然看不懂，但是感觉从这只有300来页的书本里看到了中国的哲学思想在中华上下5000千年的历史的发展脉络。冯在着本书里讲了中国历史上的各家：儒家，法
中医基础理论中医哲学基础PPT.ppt
中医基础理论中医哲学基础五行的概念五行的概念五行的概念五行学说的基本内容五行学说的基本内容（生克五行）五行学说的基本内容（生克五行）五行学说的基本内容（生克五行）五行学说的基本内容（生克五行）五行学说的基本内容（生克五行）五行学说的基本内容（生克五行）五行学说的基本内容（生克五行）五行最初的涵义与“五材”有关。“盖造化之机，不可无生，无生则发育无由，无制则亢而为害”《类经图翼·运气上》五行特性是古人在长期的生活和生产实践中对木、火、土、金、水五种物质的直挂观察和朴素认识的基础上，进行抽象而逐渐形成的理性概
