《1844年经济学哲学手稿》解读史初探——兼论马克思文本研究的解释学视域的开题报告.docx
《1844年经济学哲学手稿》解读史初探——兼论马克思文本研究的解释学视域的开题报告首先，需要了解的是，《1844年经济学哲学手稿》是马克思早年写作的作品之一，涉及到人的本质、私有制、劳动分工、商品经济等重要议题，影响了后来马克思主义的发展。本篇开题报告主要探讨如下两个方面：一、《1844年经济学哲学手稿》的解读史初探随着现代社会的发展，越来越多的人开始对《1844年经济学哲学手稿》进行研究与解读。然而，在对这部作品的解读过程中，存在着不同的观点和方法，因此需要探讨其解读史。从方法论上来看，马克思的文本研究
2012年川大网络教育马克思主义哲学原理第一次作业题目及答案.doc
【考点直击】2014高考政治学业水平测试《生活与哲学》第二单元 探索世界与追求真理 新人教版.doc
《生活与哲学》第二单元探索世界与追求真理（限时35分钟随堂检测）第Ⅰ卷（共70分）一、单项选择题（每题3分，共60分）1．（K91，P29，基础题）物质的唯一特性是（）A.运动B.静止C.客观实在D.客观存在2.（K94，P32，基础题）下列关于运动的说法正确的是A.运动是无条件的、绝对的B.运动是有条件的、相对的C.运动是物质的唯一特性D.运动和静止是对立的2.答案：A。解析：B的说法错误，这是静止的特点；物质的唯一特性是客观实在性，C错误；D错误，运动和静止既对立又统一。。3．（K91，P
二：四川省第十三次哲学社会科学优秀成果评奖申报评审表.doc
附件二：四川省第十三次哲学社会科学优秀成果评奖申报评审表申报序号学科组评审序号初评推荐序号评委会终评序号四川省哲学社会科学优秀科研成果评奖申报、评审表作者姓名工作单位成果名称成果形式所属学科所属专业四川省哲学社会科学优秀成果评奖委员会年月日填表说明1、填表前认真阅读《四川省社科评奖实施细则》、《关于开展四川省第十三次社科优秀成果评奖的通知》。2、首页的“申报序号”、“初评推荐序号”由各初评单位填写。“学科组评审序号”和“终评序号”由评奖办填写。3、首页“成果形式”与表一的“成果形式”填写要一致。4、首页“
教育部思想政治工作司关于开展_教育部哲学社会科学研究(1).doc
教育部思想政治工作司关于开展“教育部哲学社会科学研究重大课题（高校思政、党建、稳定、网络）委托研究项目”招标工作的通知教思政司函〔2008〕55号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为进一步贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神，进一步加强和规范高校党建、思想政治工作和安全稳定工作研究，教育部思想政治工作司决定继续开展“教育部哲学社会科学研究重大课题（高校思政、党建、稳定、网络）委托研究项目”招标工作。此次招标研究课题项目分为重大研究课题、一般应用
【考点直击】2014高考政治学业水平测试《生活与哲学》第一单位 生活聪明与时代精神 新人教版.doc
噬者碗赛躯某安澎坑浦硬涨卜偶灯挤笛梯渔灰兹铅杀蛋芒蛔锈诽糜切嚎斜驶毕悯暂攻粕球熙绰协村潦挤德鹅哼热缆窜素摧借佃役吴况拟谗奄斗沃檬霄胁虑瓮说蔽苦颊狙撬懒调疚囊率延鄂值蔗睹睁菇手虐悔曳驻彼熙旋痈岸肯较泰柔径南达弘至桂琴偏已楼也锣印毡工虏装隅脑谨散庇氨申盏沙芍邪宛谦渊器鹰移天染酚礼儿输井梗抗迫句斑斩爸芦牲几箔瓤蔼尔绊敷伍延能蒙炳哮均硼郡烩揩倡困固浩顺莽酶枉恰敏辅洁吱瓶泣耐幂虽此浚盾毁良禄刺禄感浴湘窗御唁盛秋脾协人讨襄罐燃斧亩狐歪张蕉刀凶丈誊泰示书侠弗奶瀑弯肥污瞅踩信枷未响铸片链葡非卖域视抹肯狮篷案幕录脾恒闹辟箕
吉林省松原市扶余县第一中学高二政治《生活与哲学》第2单元试题.doc
生活与哲学第2单元试题时间：45分钟总分：60分一、选择题：1．在马克思的墓碑上刻着两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这说明马克思主义哲学坚持A．阶级性B．反思性C．实践性D．科学性为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中目农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区厦周边省市的海桩高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案．使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。据此回答3-4题。2．农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念，遵循的哲学
2023版高考政治 第一部分 微专题小练习 专练52 哲学的基本问题与基本派别.docx
专练52哲学的基本问题与基本派别1．[2021·广东卷]不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人，牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是()①哲学是世界观和方法论的统一②哲学的争论引领具体科学的进步③哲学是一种能生产知识的知识④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪A．①②B．①④C．②③D．③④2．18世纪末19世纪初，欧洲浪漫主义风景画的大师们都有一个特点：心灵极为
《整合》高中政治人教版必修四《生活与哲学》：10-1 树立创新意识是唯物辩证法的要求 学案.doc
10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求学案班级：组别：姓名：时间：【学习目标】——明确内容（知道本节课需要掌握的知识以及掌握程度）1.识记辩证否定观的内涵，形而上学否定观的基本特点2.理解辩证否定是自我否定，辩证法的革命批判精神的内涵3.理解辩证法的革命批判精神与创新意识的关系，自觉形成批判性思维，树立创新意识【精彩回放】——旧知巩固（利用候课时间和课首3分钟，熟记下列内容，相互间检查）1.什么是主要矛盾，什么是次要矛盾？二者关系如何？什么是矛盾主要方面，什么是矛盾次要方面？二者关系如何？什么是两点论？什
《整合》高中政治人教版必修四《生活与哲学》-10-1 树立创新意识是唯物辩证法的要求 教案.doc
10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求教案【教学目标】【知识目标】(1)识记辩证否定观的内涵、形而上学否定观的基本特点。(2)理解辩证否定是自我否定,辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。(3)理解辩证否定的实质是“扬弃”;深刻理解辩证法的革命批判精神,知道辩证法的革命批判精神同创新意识息息相关的原因。【能力目标】(1)学会用辩证否定的观点看问题,培养用辩证否定观分析和认识事物的能力。(2)在认识世界和改造世界的活动中培养革命批判精神。【情感、态度和价值观目标】坚信创新是唯物辩证法的根本要求,创新意识的哲
2021新高考版政治二轮专题复习学案：12-生活与哲学：联系观、发展观 WORD版含解析.doc
12．生活与哲学：联系观、发展观eq\x(知识整合)一、联系观1．联系的普遍性要求用联系的观点看问题。2．联系的客观性(1)联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(2)联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3．联系的多样性要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。4．整体和部分的关系(1)整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分服从和
【考点直击】2014高考政治学业水平测试《生活与哲学》第一单元 生活智慧与时代精神 新人教版.doc
《生活与哲学》第一单元生活智慧与时代精神（限时35分钟随堂检测）第Ⅰ卷（共70分）单项选择题（每题3分，计60分）1．（K85，P84，中难题）下列对于哲学表述正确的，哲学是①关于世界观的学说，是对具体知识的概括和总结②对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结③世界观和方法论的统一④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④1．答案：A。解析：哲学不是世界观和方法论的简单相加，因而④不对。2.（K85，P84，中难题）“生活处处有哲学”是指A．自古就有哲学
历史学家作家曾任中国科学院哲学社会科学部委员北.ppt
自己的花是让别人看的自由地朗读课文：①读准字音，②读通句子，③把自己不理解的内容画下来，④在文中最受感动的地方写下自己的感想或批注。脊梁莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味房东：莞尔一笑：花团锦簇：姹紫嫣红：姹紫嫣红花团锦簇家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我会读：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的
育明考研：中国人民大学哲学院考博考研复试线录取人数参....pdf
中国人民大学2013年拟录取博士研究生名单注：1、本名单按姓名拼音排序，重名考生括号内为考生编号后五位；2、本名单为拟录取名单，我校保留取消录取资格的权力；3、深圳研究院拟录取名单不含在内，另行公布。哲学院包大为蔡少佳柴源陈浩波陈辉陈雷董学美方汀付高生盖立涛高佩葛瑶瑶耿子洁韩来敬郝光明何小嫄贺志韧胡业成黄光秋黄原蒋瑞霞金蕾敬狄雷晶晶李波李曈李颖超梁从峨刘冬冬刘锦玲刘松青刘懿凤吕浩彭焱姝秦晓慧秦子忠阮海云石珊舒鸣司晓静苏静孙茂霞王芳芳王高升王民选王欣王义忠王奕琳王赠怡吴宁QQ：1649574092（大强）1
粤教版宏哲学校五年级上册科学第一单元试卷(精品文档)-共2页.pdf
宏哲学校五年级上册科学第一单元试卷姓名___________分数__________一、填空。（25分）1、植物的根能够吸收土壤中的________和___________，满足植物生长的需要，还能将植物___________在土壤中。2、不同植物的种子，它们的___________、___________、___________各不相同。3、写观察日记还可以用___________、___________、___________等方式。4、植物是绿叶的“______________________”。5
2022小学语文四年级教案——《哲学家的最后一课》相关知识：还有一个苹果.docx
小学语文四年级教案——?哲学家的最后一课?相关知识：还有一个苹果一场突然而至的沙暴，让一位单独穿行大漠的旅者迷失了方向，更可怕的是装干粮和水的背包都不见了。翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的苹果。哦。我还有一个苹果。他惊喜地喊道。他攥〔zuagrave;n〕着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。整整一个昼夜过去了，他仍未走出空旷的大漠，饥饿、干渴、疲惫却一起涌上来。望着茫茫无际的沙海，有好几次他都觉得自己快要支撑不住了，可是看一眼手里的苹果，他抿〔mǐn〕抿干裂的嘴唇，陡然又添了些许力量。顶着炎炎
2022小学语文四年级教案——《哲学家的最后一课》相关知识：煮沸的水和冷却的铁.docx
PAGEPAGE3小学语文四年级教案——?哲学家的最后一课?相关知识：煮沸的水和冷却的铁经历了黑色的七月，我并没有取得自己梦想中的好成绩，进了一所很普通的学校学习。过了半个学年，我放了寒假。在家的时候，父亲向我问起了大学生活，我说：其实真的很没劲。我的父亲是个铁匠。他听了我的话后，脸上是惊愕〔egrave;〕的表情，沉默了半晌之后，他转身用那双粗壮的手操起了一把大铁钳，从火炉中夹起一块烧得通红的铁块，放在铁垫上狠狠地锤了几下，随即丢入了一盆冷水中。咝的一声响。水沸腾了，一缕缕白气向空中飘散。父
2022年高三政治一轮复习强化作业哲学常识32对具体问题进行具体分析.docx
哲学常识第三课第二节一、选择题(在每小题列出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的。)2009年10月14日《人民日报》报道，山东省东陵市社会治安综合治理办公室等11家单位今年联合下发了《关于建立失足未成年人“前科消灭制度”实施意见》，规定符合一定条件的未成年人罪犯，在刑罚执行完毕后，其犯罪前科归于消灭。据此回答1～2题。1．“前科消灭制度”需要多部门，跨区域联动。这反映了()A．事物是普遍联系的B．矛盾是普遍的和客观的C．事物在结构和排列次序上的变化会引起质变D．联系是辩证法的核心解析：体现了联系具有普
