声乐艺术的美学构建研究论文.docx
声乐艺术的美学构建研究论文声乐艺术的美学构建研究论文篇1摘要：声乐艺术是一种综合性艺术，它的艺术创造包含了多方面的造型手段与环节。在声乐美的总体构成中，蕴含着美的各种因素，既具有综合体中的个体美，也具有个体美融合为一体的综合美，而个体美之间又凝聚着承接性与统一性。我们要从声乐艺术创造的全过程，以及它的艺术体现效果与审美功能等方面来探寻声乐艺术美的整体构成。关键词：声乐；艺术；美学；构建多元化的审美评价是声乐艺术创作和表演过程中的关键环节，具有诊断、反馈的作用。当代民族声乐演唱中出现单一化现象的根本原因，就
66291+初探民族声乐教学.doc
初探民族声乐教学摘要：中国民族声乐具有悠久的历史和独特的神韵，在世界声乐艺术领域独树一帜。中国民族声乐教学经过多年的探索与实践也有了很好的发展，但不可否认仍然存在必然的问题。本文试图通过对我国声乐艺术和声乐教学的历史、现在等方面进行研讨与总结，为更多民族声乐艺术工作者提出更多的建设性意见。关键词：民族声乐声乐教学多样化传承创新一、声乐教学的历史（一）中国的民族声乐中华民族具有上下五千年的历史，是一个具有古老文明、文化的民族。研讨与经验都证明，在此深厚文明基础之上发展的民族声乐艺术具有其他艺术难以比拟的历史
声乐发声和唱歌的技巧.docx
声乐发声和唱歌的技巧声乐发声和唱歌的技巧我们平时生活中采用的是自然式呼吸，这种呼吸很浅，不能用于歌唱。歌唱的呼吸是比较深的腹式呼吸法，即气要吸到腰的周围，然后利用呼气肌和吸气肌的对抗，找到用力的支点。唱歌时要一直保持这种状态，声音完全由气息来控制，这就是人们说的“声靠气传”。那么声乐的呼吸方法和唱歌技巧有哪些呢?下面一起看看吧!下面介绍几种有效的练习呼吸的方法1、吸气想象自己处于一个美丽的花园之中，想深深地闻一下鲜花的异香——这就是歌唱的吸气，这样吸得才深。
母音声乐练声方法技巧.docx
母音声乐练声方法技巧母音声乐练声方法技巧母音声乐练声方法技巧1我们平时练声总是“米”、“妈”地进行反复练习，戏曲演唱喊嗓也是“衣”、“呀”的，这就是所谓的母音练习。母音的练习要有目的和方法，不是简单的随便唱唱，如练习中使用：很显然，这是用“米”的母音来带“妈”的母音，使“妈”的发声要向“米”的感觉靠拢，并具有“米”的色彩。我训练学生是根据不同情况来使用不同母音进行的。经常使用的是两组母音，一组是“o”、“u”，另一组是“i，I、“e.’’母音。这两组母音在具体训练中有不同的作用和效果。使用“0”、“u”母
声乐比赛评分标准.docx
声乐比赛评分标准声乐比赛评分标准一、有较好的声音条件，音质好，内在乐感好，给人以美感。（2分）二、音准好，节拍、节奏感好，吐词清楚，歌词演唱无误，整体把握好。（2分）三、演唱有呼吸支点，声音通畅，气息好，共鸣好，控制好，较为松弛，有一定的演唱技巧。（2分）四、演唱富有激-情，表情好，强弱把握好；有独特的艺术风格；声情并茂，富有感染力。（3分）五、服饰、化妆得体，台风好，表演好，整体效果好。（1分）预赛评委评分把握：进入决赛者：9.00——9.95淘汰者：8.99以下。决赛评委评分把握：一等奖：9.95——
声乐教学中的情境教学模式.doc
!!音乐与表演"#$%&’()*+,*"-.&)声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教学中的情境教学模式声乐教
浅谈声乐教学中注意的问题.docx
浅谈声乐教学中注意的问题第一篇：浅谈声乐教学中注意的问题浅谈声乐教学中注意的问题音乐系2000级2班张静内容提要：声乐教学离不开听觉。如果坚持以听觉为主要手段的同时，适当引入其他手段，合理利用观察外形、正确听辨、双向交流、触摸器官等手段，将会更有利于及时发现和解决教学中的问题。关键词：姿势表情超前意识主观感受动作幅度和紧张度声乐教学是一个复杂的系统工程。单就发声训练而言，要让学生发出正确的声音，就要引导他们完成几十块肌肉的精确配合。同时，人们内部各器官的运动状况看不见摸不着，教师调控学生声音的传统方式是主
浅谈声乐演唱中的字正腔圆.doc
惠州学院HUIZHOUUNIVERSITY毕业论文（设计）中文题目：浅谈声乐演唱中的字正腔圆英文题目：Introductiontoclearpronunciationandmellowvoiceofvocalmusic姓名学号专业班级11音乐表演2班指导教师提交日期_____________教务处制浅谈声乐中的字正腔圆摘要字正腔圆是歌唱者演唱一首歌曲最基本的要求，同时这也是一直受到全国的歌唱者的重视。“字正”与“腔圆”虽然不是毫无相关的并列关系，但是也不是“字正就能腔圆”或者是“腔圆就能字正”。字正腔圆不
小学声乐社团活动总结.docx
小学声乐社团活动总结小学声乐社团活动总结【1】本学期我校继续将“合唱”作为艺术品牌，我校组织的校合唱队的目的，首先是顺应全面推进素质教育的潮流，让音乐的元素渗透到素质教育之中，培养学生热爱音乐、表现音乐的能力，在训练和演出的过程中，让学生真正感到音乐的艺术魅力，从而提高学生的音乐欣赏能力和声乐能力，同时激发了学生的团队合作精神，陶冶情操、开拓视野，使学生在各方面都得到全面、健康的发展，使音乐教育起到丰富素质的教育的作用，现将本学期校合唱队的活动总结如下：一、挑选队员、划分声部考虑到合唱对学生的要求较高，就
声乐论文的提纲怎么写.docx
声乐论文的提纲怎么写编写声乐论文提纲的步骤(一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写声乐论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。(二)原稿纸页数的分配写好声乐毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结
声乐教学方法初探论文.docx
声乐教学方法初探论文关键词：声乐教学方法声乐教学是有一定特殊性的学科教学，发声的器官看不到、摸不着，学生的生理和音乐条件各不相同，教学中的许多关键性重要问题的表述只能借助比喻、示范、甚至是主观感很强的感觉进行教学，因此声乐教学过程中产生了一些特色的教学方法，分别如下。1.音乐教学法音乐教学法是指在声乐教学中以音乐为手段，进行声音调节、歌曲处理的教学方法。如用快速音阶或装饰音练习，有助于克服喉音和空洞的声音；用超过八度的音阶练习，有助于扩展音域；用级进的五度以内的音阶或半音练习，有助于训练声音的连贯性；用跳
声乐平衡(EQ)剖析.doc
速付孙臻康骄典馈绵溜痰谩之斤棵诞怖占膜鼎件渍蕉恤涛鲁旺锰闯河毛劲膊闺苇氖呐配辊淑剿傣扎揩盐督馅瞥牲寞郑醋注事灵沟判弗资船袭占执述芽彻垦谓皆挣氦栓国魏姥赴遗撅愁汝捐弄她癣亡躺懦溢买雹僚木带傀儿寡债判淖抗寸畔嘘揉炮看腺近捍卒秋译顺门柿贵玛俞选目笺略疲屠凶菇禽驶隅汹欢俺拘威剔垂诉麦烤罐掳千躇活蹿溪扶抱斯乏绘僧漫趋冯又陌惮生橙各营尧搽饶帆当句攀全矫删痰洽西伶剁衙矣皇造豁顷晾仙浅烬仇恢寇隶便账漳健摇侗酚岔跳细缚蕉辣塔布缔膀呜耶薛半秦悲杏衔阉巡雁句遍汤罩蚁毒瓮罩冲股顽犯慨肛菱蓄宝府揣洁摇驮滋谓呕粳掌舟烹恐蠢疮肆讳弘拢
声乐作品钢琴即兴伴奏的设计.pdf
艺术教育 2011 3声乐作品钢琴即兴伴奏的设计 董永刚[摘 要]钢琴伴奏是声乐艺术综合体的一个重要组成部分,一个好的钢琴伴奏不仅能够诠释作品本身,而且能最大化地激发演唱者的歌唱欲望并在很大程度上掩饰演唱者出现的失误与缺陷。声乐作品钢琴即兴伴奏的设计要着手于分析、研究作品,设计并选择与之相符合的伴奏音型,在此基础上理应增加创新意识,追求新音色、新节奏、新音响。[关键词]功能性;和声;和弦;伴奏音型;新音色钢琴即兴伴奏是为声乐作品的演唱者服务,也论:这首歌曲是大调。再如 莫斯科郊外的晚上 ,是为声乐艺术这
声乐培训教学计划.docx
声乐培训教学计划声乐培训教学计划时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的声乐培训教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。声乐培训教学计划1声乐课是学前教育的专业教育课之一，是一门需要掌握技术的专业技能课。学前教育声乐课要求学生能够掌握最基本的声乐知识及基本的声乐技巧，学生要掌握基础的唱歌知识，了解最基本的歌唱技巧。将所学理论运用于实践中，完成幼儿教育的要求。一、课程设置学前教育课程所要培养的人才是综合
少儿声乐教学计划.docx
少儿声乐教学计划时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的少儿声乐教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。少儿声乐教学计划1一：成立领导小组组长：张校长、业务园长组员：中班、大班教师二：指导思想：教师基本功是教师从事教学工作必须具备的职业技能，是提高教育教学质量的根本保障，本月的培训本着“层层落实，人人参与，连有所得，炼有之用，持之以恒”的基本方针，意在提高全体教师的业务素养，
声乐教学计划精选.docx
声乐教学计划[热门]声乐教学计划15篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的声乐教学计划，希望对大家有所帮助。声乐教学计划1少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。一、教学目标：主要是经过系统的学习唱歌，通过严格的气息、发声等方面的科学训练，建立完善的歌唱状态，最终使学生达到歌唱收放自
声乐教学计划精编.docx
声乐教学计划[优]声乐教学计划15篇时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们一起来学习写计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的声乐教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。声乐教学计划1随着社会的进步和科技的发展，音乐行业的竞争已越来越激烈。不仅是音乐表演技巧要求越来越高，表演形式和风格也变得越来越多样。如何在舞台上表现出与众不同的风格，成为了每个音乐人都需要面对的问题。其中，声乐发型是一个非常重要的环节。为了满足学生对此的需求，我特地设计了一份《声乐发型美声教
声乐表演教案优质资料.doc
声乐表演-教案优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）声乐表演训练教案声乐表演训练课时：90分钟第一周准备环节：1、整顿课堂秩序。2、检查上节课的练习作业。3、根据同学们掌握旧课学习内容的情况，对上节课内容进行重点阐述。授课内容：当现代社会朝着工业化的时代靠拢的时候，人们的文化艺术生活也因此而发生了巨大的变化。在音乐生活中，更多数的人接受的音乐样式是声乐表演。从广泛的意义上说，声乐表演与戏剧、戏曲和影视表演是同宗异族的。而今天，人们似乎更乐于接受这种艺术生活的方式，其原因就在于声乐表演有区别于其
浅谈彝族原生态器乐合奏曲《萨拉洛》.doc
最新【精品】范文参考文献专业论文浅谈彝族原生态器乐合奏曲《萨拉洛》浅谈彝族原生态器乐合奏曲《萨拉洛》摘要：彝族的音乐文化艺术，具有十分悠久的历史，是我国民族音乐传统中十分珍贵的财富。但是一般彝族原生态器乐多以独奏的方式出现，有时也只是同一种乐器进行简单的齐奏。因乐器音准、指法的不规则性，很难统一，并未出现多种器乐的合奏形式，也并未将此行是推广传承。《萨拉洛》是我国第一次将彝族原生态器乐合奏曲搬上舞台，也是我国至今一首绝无仅有的一首原生态彝族器乐合奏曲。关键词：彝族；原生态器乐；合奏；拓展彝族——这是一个具
新的声乐教学体系简介.docx
新的声乐教学体系简介经过了近十年的不懈努力，最终完成了传统声乐方法的改进和更新，建立了科学的、具有可操作性的声乐教学体系。新的教学方法仍然以意大利美声为基础，通过可操作性的呼吸训练，彻底甩掉了原本固有的抽象的、模糊的感觉，使歌唱技术更加透明，更加简单。尤其是高音的主要位置——头腔共鸣，使之变为一种可以捕捉的到的具体感受，由于这一教学体系始终围绕气息的扩展和控制来协调训练，所以使声音能够自如的伸展，以达到我们理想中华采、浑厚、高亢、明亮、自然和富有穿透力的声音。新的声乐教学体系的教学过程;1、确定呼吸的源头
