飘逸的南国风课件.ppt
飘逸的南国风关于弥渡欣赏《弥渡山歌》G:\问题：这首山歌的主题思想是什么？学唱《弥渡山歌》对鸟G:\学唱《对鸟》第一段湖北民歌《幸福歌》G:\南北民歌拓展与探究
夸父逐日课件.ppt
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父与日逐走，入日；
天线原理课件2006.pdf
天线原理课件（LectureNotesofAntennaPrinciple）西安电子科技大学（XidianUniversity）马金平教授（Prof.JinPingMa）2006年春季（2006Spring）一、课程安排1.绪论和理论基础（4学时）2.天线的电参数（10学时）3.天线阵（8学时）4.对称阵子的阻抗（6学时）5.常用天线（4学时）6.面天线（12学时）二、考核方式平时成绩20%+期末闭卷80%三、教材和参考书1.天线原理，魏文元等编，国防工业出版社。2.天线原理与设计，康行健，国防工业出版社
微机原理课件 (3).ppt
微机原理及应用第一章计算机基础§1.1数据、信息、媒体、多媒体二、信息三、媒体l存储媒体：用于临时或永久性存放，以便计算机加工处理或互相交换信息的物理实体。如磁盘、光盘、半导体存储器等。l表现媒体：用于将感觉媒体转移成表示媒体、将表示媒体转移为感觉媒体的物理设备。前者是计算机的输入设备，如键盘、扫描仪、话筒等。后者是计算机的输出设备，如显示器、打印机、音箱等。l传输媒体：用来将表示媒体从一台计算机传送到另一台计算机的通信载体，如同轴电缆、光纤、电话线、双绞线等。四、多媒体§1.2计算机中数值数据的表示1.
创意雨伞ppt课件.pptx
创意雨伞引言市场细分和定位雨伞市场雨伞价格市场数据分析竞争对手特殊设计自动伞柄设计设计草图我们这些想法也许没有实现的那一天，但我们有非常，非常，非常可爱的形象大使。
茶室设计优秀课件.ppt
青藤茶馆案例分析青藤茶馆概况青藤茶馆概况5各功能区分项介绍青藤茶馆的设计在功能上设入口门厅、大厅散坐区、多功能区、陶吧、卡座区、中式包厢区、日式坐坑包厢、小型日式坐坑、表演区和院落式包厢区，分别按照中式、日式茶艺馆标准设计，分区合理，动静划分明确，人琉组织通畅。更值得一堤的是，茶馆的平面立面设计中结合了大量中国美术学院艺术家的艺术创造，使整个空间在文化上再上了一个层级，也使得青藤茶馆在空间的艺术品位上独树一帜，成为新西湖时代的新的旅游和休闲之所。入口空间1、吧台设在大厅，这样更方便客人的茶水取用以及其它的
Customer-ServicePPT课件.ppt
CustomerServiceText1WhatisCustomerServiceText1WhatisCustomerServiceText1WhatisCustomerServiceText1WhatisCustomerServiceText1WhatisCustomerServiceText1WhatisCustomerServiceText1WhatisCustomerServiceText1WhatisCustomerServiceText1WhatisCustomerServiceText1W
夸父逐日课件.ppt
欢迎你走进神话王国!夸父逐日教学目标：什么是神话？关于《山海经》一、读一读：正读音：1．对译对译是按原文词序，逐字逐句地进行翻译。2．移位翻译时要按现代汉语表达习惯移动词语位置。3．增补增补是指古代汉语省略或表达过于简单的地方，今译时要作必要的增补。4．删减只要译文已把原文的意思表达清楚了，个别词语可以不译。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父
我最好的老师课件.ppt
我最好的老师生字新词
复合函数ppt课件.ppt
复合函数复合函数定义：说明：⑴复合函数的定义域，就是复合函数中的取值范围。⑵中间变量的取值范围即为的值域。⑶与表示不同的复合函数。例题：函数复合函数单调性：复合函数单调性：练习1、讨论下列函数的单调性。1、函数y＝(1/2)1－x的单调增区间为()A．(－∞，＋∞)B．(0，＋∞)C．(1，＋∞)D．(0,1)1、已知函数y＝f(x)的定义域为(1,2)，则函数y＝f(2x)的定义域为________．函数图象变换图象的平移变换：图象的对称变换：⑤y＝|f(x)|的图象可将y＝f(x)的图象在x轴下方的部
会动的线条课件1.ppt
会动的线条这两条线给你的感觉一样吗？直线，给人以僵硬的感觉第一关请欣赏会动的线条你能画出图片中会动的线条吗？第二关第三关第四关课后作业下课
锅炉培训课件-PPT.ppt
锅炉概述一、锅炉概念（一）锅炉的功能和分类：锅炉是利用燃料等能源的热能或工业生产中的余热，将工质(主要是水)加热到一定温度和压力的换热设备。.电站锅炉型号.电站锅炉:火电厂三大主机之一，火室燃烧。生产高温高压蒸气，适用各种燃料，热效率高、受热面复杂，向大容量、高参数发展。工业锅炉:适于各行业，火床燃烧，热效率低，容量较小。生产蒸汽（或热水）供给工业和民用所需热能，或通过蒸汽动力机械转换为机械能。船用锅炉:作为船舶动力，体积小，重量轻，启停方便，变负荷能力强。一般采用低中压参数，炉膛容积热负荷高，水循环高度
初中《枣儿》课件2.doc
*整体把握《枣儿》是一个话剧小品。全剧围绕着“枣儿”展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。人物形象分析老人首先是老一辈的农民形象：他一生劳作，不离乡土，如今年迈，儿子离乡外出，他继续留守家园。老人的形象又是具有更普遍意义的老一代的长者形象：他满怀亲情，富有爱心，他关爱已成年的下一代，又疼爱尚年幼的新一代；作为过来人，他念旧而又传统，面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。男孩是年幼的新生一代的形象：他思念父亲，喜爱心
锁相技术课件.ppt
第五章集成锁相环路2.锁相集成电路的分类3.锁相集成电路工艺特点§5.2集成鉴相器双平衡模拟乘法器原理图典型产品：（MC）F1496／1596模拟乘法器二、数字式鉴频鉴相器T4044数字式鉴频鉴相器电路图5-10T4044同频鉴相波形(a)R与V同相；(b)R滞后V；(c)R超前V三、门鉴相器§5.3集成压控振荡器§5.4通用单片集成锁相环一、高频单片集成锁相环特点及应用：2.NE562（L562）二、超高频单片集成锁相环特点及功能：三、低频单片集成锁相环特点及功能：①电源电压4.75---9V工作频率范
课件 生活中的旋转.ppt
生活中的旋转返回（１）上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？（２）钟表的指针、秋千在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？在平面内，将一个图形绕一个顶点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转（cricumrotate)，这个定点成为旋转中心，转动的角称为旋转角。旋转不改变图形的大小和形状。B旋转的基本性质（１）旋转不改变图形的大小和形状．（２）图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度．（３）任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角度都是旋转角．（４）对应点到旋转中心的距离相等．
做家务的能手课件.ppt
做家务的能手帮帮我2.奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“我马上给你拿去。”讨论：小刚的做法对吗？错在哪里？他该怎么做？判断对错作业
微机原理课件18.ppt
4、转置程序5、ASCII码的转换A、16进制数ASCIIB、ASCII16进制数C、ASCIIBCDD、BCDASCII将以DATA1为首址的100个字节中的压缩性BCD码转换为ASCII码，并加上奇校验位后存于以DATA为首址的单元中。6、求和A、求一批数之和B、设有一段程序如下，试分析该程序执行后，AL=，BL=，CF=。C、有100个带符号字节数存于ADDR为首址单元中，试求它们绝对值之和，存于以SUM为首址单元中。D、有50个字节数存于TEMP为首址单元中，求能被5整除的数之和，和存于以
atthetable课件PPT文档.ppt
Atthetablespoon:I’dlikecoffee,thankyou.Whatwilltheysayabout?:I’dlikecoffee,thankyou.AtthetableWhoseknifeisit?Whoseknifeisit?:Howmuchmoney?:Howmuchmoney?:Yes,thankyou!Seeyounexttime.:Goodmorning!:Yes,thankyou!:Wouldyoulikecoffee?Thinkabout::Twentyyuan.:I’d
DEA课件PPT文档.ppt
1.本文的框架2.效率测量概念变量含义：y代表某数量的产出；x1表示投入1；x2表示投入2；横轴表示每单位y需要多少x1；纵轴表示每单位y需要多少x2；ss’代表完全效率企业；AA’表示x1与x2资源的价格比；p点表示无效率的企业；以最小投入与实际投入比衡量技术效率TE=OQ/OPRQ表示可以节约的成本（因为技术有效只是投入资源的数量有效，但每个资源的价格不同），因此配置效率（AE）=OR/OQ总经济效率EE=TE*AE=OR/OP效率测量假设的是生产函数是已知的，实际情况可能不是这样，在估计生产函数的时
turningdownthemusic课件PPT文档.ppt
TargetLanguageWouldyoumindmovingyourbike?______Wouldyoumindcleaningtheyard?Wouldyoumindgettingup?Wouldyoumindcleaningtheyard?______TargetLanguageListenagain.takingoutthetrashAproposalletterWouldyoumindnotwatchingTV?newsentence：CanB._______________________
