tiger语言 编译原理课程设计.pdf
StepByStep上海交通大学计算机系编译原理课程设计钱风@上海交通大学计算机科学与工程系E-mail:shinyflute@gmail.com2005年8月第一版最后更新2005年9月8日CompilerStepByStep上海交通大学ACM试点班编译原理课程设计StepByStepCourseDesigninCompilerTheoryFengQian@SJTUDepartmentofComputerScienceandEngineeringE-mail:shinyflute@gmail.comFi
大班语言教案盆和瓶.docx
大班语言教案盆和瓶大班语言教案盆和瓶作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的大班语言教案盆和瓶，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言教案盆和瓶1活动目标：1.知道并能大胆讲述自己成长的变化。2.了解自己成长的故事，学会感恩养育自己的人。3.感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5.愿意交流，清楚明白地表达自己的`想法。活动准备：1.请家长帮助搜集幼儿不
大班语言教案《鸭子骑车记》.docx
大班语言教案《鸭子骑车记》大班语言教案《鸭子骑车记》作为一名教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的大班语言教案《鸭子骑车记》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言教案《鸭子骑车记》1目标：1．从图画书中寻找故事线索，感受鸭子挑战自我、坚持到底的精神。2．关注画面细节，尝试用连贯、清晰的语言进行表述。准备：1．图画书《鸭子骑车记》人手一本。2．图画书局部画面及其相应小图片：(1)鸭子骑车时遇到的朋友；(2)鸭子骑车的各种动作
Java语言与编程实验指导书.pdf
Java语言与编程实验指导书授课教师：吴国仕教授实验指导教师：韩祥斌教学对象：本科生开课时间：春季北京邮电大学软件学院2006年3月1.前言美国SunMicrosystem公司主持开发的Java语言，具有简单、面向对象、解释型、平台无关等特点，是目前发展速度最快的程序设计语言。Java语言采用面向对象编程技术，功能强大而简单易学，得到广大程序设计人员的喜爱。随着Internet技术的发展，Java语言有了更加广阔的应用空间。为了帮助Java语言的初学者能够较快地学习Java语言，作为北京邮电大学软件学院《
C语言程序设计教学体会.ppt
C语言程序设计教学体会代码风格代码风格表达式尽量简单全局变量要避免使用吗？不要把goto判处死刑吓死人的指针指针的兄弟：数组脑细胞可贵，千万别用来背变量占用的字节数没有“真”“假”下列问题，要上升到阶级斗争的高度危险的scanf\0给字符串处理带来的C语言三大定律C语言三大定律C语言三大定律要点为什么追求“简单为美”？为什么追求“简单为美”？非计算机专业需要了解深入的“原理”吗？原理为纲原理为纲原理为纲人性为本面向应用无需背诵没有绝对C语言教学最终目的
51汇编语言程序设计.ppt
第4章89C51汇编语言程序的设计与调试本章主要介绍程序设计的基本知识及如何使用汇编语言来进行基本的程序设计。4.1汇编语言程序设计概述程序是若干指令的有序集合，单片机的运行就是执行这一指令序列的过程，编写这一指令序列的过程称为程序设计。4.1.1机器语言、汇编语言和高级语言用于程序设计的语言基本上分为3种：机器语言、汇编语言和高级语言。1.机器语言二进制代码表示的指令、数字和符号简称为机器语言不易懂，难记忆，易出错。2．汇编语言英文助记符表示的指令称为符号语言或汇编语言。将汇编语言程序转换成为二进制代码
Java语言程序设计复习指导.ppt
Java语言程序设计复习指导考试方式考试题型考试范围考试范围考试范围考试范围考试范围举例例一例二三、请按以下要求编写程序（片段程序）重点在类的定义和应用上，如何定义类对象，类方法等。举例1：定义二维坐标系中的点类（Point）要求：1）点包括横、纵坐标（浮点数类型）；2）创建对象时如不指定坐标初值，则横、纵坐标均为0；3）以“横坐标，纵坐标”形式输出点；4）求两点间距离的方法；例2：现有以下接口的声明：publicinterfaceCalcArea{doublegetArea();}（1）定义圆类Circ
VB语言第2章课堂讨论.ppt
第2章习题讨论单选题单选题二、多选题使用空格分隔符
2023年新版c语言题库资料.doc
1、只有一种源文献旳C程序旳执行总是从（）。A)main函数开始，到main函数执行完结束B)main函数开始，到源文献最终一种函数执行完结束C)源文献第一种函数开始，到源文献最终一种函数执行完结束D)源文献第一种函数开始，依次运行到main函数执行完结束对旳答案是:A你选择旳答案是：A√2、C语言程序旳三种基本构造是（）。A)次序构造、选择构造、循环构造B)选择构造、嵌套构造、循环构造C)递归构造、选择构造、循环构造D)次序构造、递归构造、循环构造对旳答案是:A你选择旳答案是：A√3、下面均可用作C语言
杨辉三角C语言代码.docx
第PAGE页码3页/总页数NUMPAGES总页数3页杨辉三角C语言代码杨辉三角C语言代码111121133114641的三角形，其实质是二项式(a+b)的n次方展开后各项的系数排成的三角形，它的特点是左右两边全是1，从第二行起，中间的每一个数是上一行里相邻两个数之和。这个题目常用于程序设计的练习。下面给出六种不同的解法。解法一#includemain(){inti,j,n=0,a[17][17]={0};while(n16){printf("请输入杨辉三角形的行数:");scanf("%d",
语言程序设计电子课件与教案.ppt
C程序设计第1章程序设计和C语言计算机语言C语言的特点C语言的特点1.4简单C程序1.3简单C程序介绍1.3简单C程序介绍1.3简单C程序介绍#include<stdio.h>intmain(){inta,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c=max(a,b);printf("max=%d",c);return0;}/*求最大值函数*/intmax(intx,inty){intz;if(x>y)z=x;elsez=y;return(z);}#include<stdio.h>main(){i
说明文语言准确.ppt
说明文常见题型常见说明方法辨别分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。归纳说明文的语言常见试题类型常见试题类型和对策实战演练再来挑战总结综合素质考查作业再见！
课程要求C语言程序设计.ppt
课程要求本课程主要内容介绍1.1C语言发展历史程序设计语言的发展目前流行的C语言编译系统1.2C语言特点语言简洁、紧凑、灵活运算符和数据类型丰富程序设计结构化、模块化生成目标代码质量高可移植性好32个关键字：(由系统定义，不能重作其它定义)autobreakcasecharconstcontinuedefaultdodoubleelseenumexternfloatforgotoifintlongregisterreturnshortsignedsizeofstaticstructswitchtypede
雅思写作80技巧提升与语言训练.ppt
SLEFINTRODUCTIONCONTENSTARGETGROUPTASKARRANGEMENTTakelinechartasanexample:CRITERIAMARKINGMISUNDERSTANDINGMISUNDERSTANDINGMATERIALBONUS:READINGPRINCIPLEMATERIAL&ROUTINE欢迎关注雅思频道社交网络，最新讲座&实用资料为你呈现！雅思备考微博：http://weibo.com/ihateielts雅思备考微信IELTS0000（4个零）雅思人人主页：
幼儿园游戏语言活动教案.docx
幼儿园游戏语言活动教案【优选】幼儿园游戏语言活动教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园游戏语言活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园游戏语言活动教案1活动目标：1、通过传话游戏，培养幼儿良好的倾听和表述能力。2、通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的
M2U1语言点.ppt
U1Reading1.puzzledadj.困惑的，茫然的Translation:2.…havesteppeduptheirsearchfora…whowentmissing…(L1)②.SearchV.搜索，搜查~spforsb/sth搜索某地寻找某人/物n.搜索，搜查题例：③.gomissing消失了，不见了3.Theincident…dueto…(L5)拓展：4.WitnessesalsosaytheysawJustinwalkingtowardshishouse…(L18)题例：②.seeJust
语言活动什么东西弯又弯.doc
语言活动：什么东西弯又弯设计意图：前几天，我在班上开展过一个活动《问答歌》，歌曲的形式是按一问一答的形式来进行的，小朋友们似乎特别喜欢。那天下午活动结束后，小朋友们聚在一起玩起了问答游戏——“什么动物鼻子长？鼻子长，是大象，大象鼻子最最长”他们一问一答配合得很好。看到眼前这个情况，我想，既然他们对“问答歌”当中的这个形式这么感兴趣，我何不借这个形式，再让幼儿学习其它的内容呢，然后再在这基础上进行创编。于是，语言活动——“什么东西弯又弯”就这样展开了……一、目标：1．通过富有韵律感的问答，联想弯曲的事物。2
大班语言教案：听说《改错句》.doc
幼儿园大班语言教案：听说《改错句》活动目标1、积极参与游戏，能察觉错句，提高对语言的判断能力。2、初步学习改错句的基本方法，能够逐步将改错句的基本方法运用到游戏中去。活动准备1.ppt课件：改错句活动过程一、了解常识性的知识1、课件演示：教师：小朋友，今天我给大家带来一副图片图片一你们看图上都有些什么？这是什么季节？夏天开什么花？图片二图上是什么花？这是在哪个季节开的？冬天开梅花图片三小鸡的爸爸是谁？妈妈呢？公鸡生蛋还是母鸡生蛋？图片四金鱼生活在什么地方？2、小结：我们通过刚才观察图片已经知道，夏天开荷花
语言是人际关系的“润滑剂.docx
语言是人际关系的“润滑剂1、称呼与招呼（1）称呼称呼被看作是焦急的先锋官，是人际关系融洽的晴雨表等等，在现实生活中有的人就为把握不准称呼的尺度而发愁刚上班的小王就曾因此备受尴尬之苦，报到的那一天，接待她的是公司的以为部长，40来岁的人却年轻的像二十五六岁，第一次见面，小王恭恭敬敬地喊了一声：部长，您好！部长听了，嘿嘿一乐，很随和地说道：别那么认真，叫我小好了。在遇到部长时，脑子转了七八道弯，还是不知道该怎么称呼他，同事小李也遇到怎么称呼对方的问题，正是因为他无法面队同事间的称呼，整天猫在办公室里，不敢出去
语言专业知识讲解培训课件.ppt
语言专业知识讲解第一节语言的一般概述第一节语言的一般概述第一节语言的一般概述第一节语言的一般概述第一节语言的一般概述第一节语言的一般概述第一节语言的一般概述第一节语言的一般概述第一节语言的一般概述第一节语言的一般概述第一节语言的一般概述第一节语言的一般概述第二节语言的种类第二节语言的种类第二节语言的种类第二节语言的种类第二节语言的种类第二节语言的种类第二节语言的种类第三节语言的产生与理解第三节语言的产生与理解第三节语言的产生与理解第三节语言的产生与理解第三节语言的产生与理解第三节语言的产生与理解第三节语言
