分子生物学翻译.doc
重组子的连接，转化与分析DNA连接：为了将目标DNA片段插入到载体中，DNA分子共价连接的方法是至关重要的。DNA连接酶执行这个功能；他们将修复双链DNA分子的其中一条链上的缺口（如图E2），提供5’末端一个磷酸基团。它们需要用激活酶试剂去激活被3'---OH攻击的磷酸基团；其中E.coli酶使用NAD+，更普遍使用的是来自T4噬菌体的酶使用ATP。连接酶对于密封一对退火粘性末端上的破损的磷酸二酯键是十分高效的（见图G2），事实上限制性内切酶反应的反面影响和T4连接酶甚至可以将一个平滑末端捆绑到另外一个末
分子生物学名词.doc
分子生物学名词分子生物学名词腺嘌呤AdenineA一种碱基和胸腺嘧啶T结合成碱基对。等位基因Alleles同一个基因座位上的多种表现形式。一般控制同一个性状比如眼睛的颜色等。氨基酸AminoAcid共有20种氨基酸组成了生物体中所有的蛋白质。蛋白质的氨基酸序列和由遗传密码决定。扩增Amplification对某种特定DNA片段拷贝数目增加的方法有体内扩增和体外扩增两种。参见克隆和PCR技术克隆矩阵ArrayedLibrary一些重要的重组体的克隆以噬菌粒YAC或者其他作载体这些重组体放在试管中排成一个二维
教案生物学研究的基本方法.doc
《生物学研究的基本方法》教案一、教材分析生物学是一门自然科学，研究的是一些科学事实。在各种科学事实间建立合理的联系，寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种假说和理论。生物科学的发展就是人类不断研究的过程，研究过程要用到不同的方法，要让学生不断学会研究方法很重要，所以，通过这节课的学习，让学生初步学会简单的生物学研究方法，提高学生的能力，为以后学习生物学打好基础，也为社会进步带来新的希望。二、学情分析初一的学生生物基础不好，但有一定的学习积极性，经过一个月的学习，学生对生物学概念等基础知识有一定的了解，但是
从生物学到生命科学的发展.pdf
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虫豸纲植物生物学资料.pptx
会计学酚乎报枉忙翰窿抱膘噎筐幸娠朴葵侈湛淹胯至冯话诊淡查蔓繁闪玩捍某挠昆虫纲,动物生物学昆虫纲,动物生物学仲韩吨斯岩众戚庆耸论铆络涛娃溺妖鸿噶牵窒炒崔耿熄端摩王鳖葱泪眩为昆虫纲,动物生物学昆虫纲,动物生物学它诫练膏命呕绊尼诉磨龟好膛辅然失垄止漱肾癸氰捐薪揍庄你姻厅偿碍泊昆虫纲,动物生物学昆虫纲,动物生物学继癣押扳柏星赶苞趋呆恍歧锭赔载营文脉针裸碳跌铀潭汁陋北造渊谊徒先昆虫纲,动物生物学昆虫纲,动物生物学算深豹半缕二聚意揪烷挫藏罗嘴蔗灼腻共畜夫脆绍镑粱拱廊脾霍嗓九窗议昆虫纲,动物生物学昆虫纲,动物生物学梨密
细胞生物学细胞概述.pptx
会计学23456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475
初中生物学案.doc
课型：新授课第五单元第一章第一节水中生活的动物设计人：刘永军学习目标描述水生无脊椎动物的常见种类。学会探究鱼类运动和呼吸的方式，概述鱼类的主要特征。描述水生生物适于水中生活的特点。关注水生动物的生存环境，在活动中建立生物与环境相统一的观点。学习重点、难点探究鱼类运动和呼吸的方式，概述鱼类的主要特征。说出水生动物适于水中生物的特点。学习过程情景引人回顾“生物圈Ⅱ号”实验，分析其失败的原因：生物的多样性每人说出一种熟悉的动物。然后，以小组为单位，尝试着根据有、无脊椎或生活环境和运动方式的不同，给这些动物找个家
[生物学]多路片环保版.doc
我们倡导绿色、环保、低碳的生活目录第四部：推荐使用方法第三部：产品增益第二部：原理介绍第一部：走进多路第一部走进多路产品背景Westparish博士产品背景最初是运用在军事上军转民品军用的燃料动力添加剂解密开始转为民用以帕瑞希博士为领导的研究小组，分别成立了几个专门的公司，从事正式产品在美国的商业推广。中国落地生根随着中国汽车的普及，目前美国多路DYNO-TAB、马孚MAFU已经在中国落地生根，并以“多路”的名字将其推向市场。检测报告?WebCI?WebDesign?Webapplication第
生物学教师说课浅论.docx
生物学教师说课浅论第一篇：生物学教师说课浅论生物学教师说课浅论随着围绕提高教学水平的各种形式教研活动的不断深入开展，“说课”已逐渐成为异校、异地之间进行教学交流的较为简便、容易操作、常见的教研形式。它是指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行或教研人员讲述的对某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，相互切磋，从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。“说课”的类型已由过去单一的教研型发展为示范型、观摩型、竞赛型、汇报型等。1说课的基本程序说课不是对备课内容的简单复述，也不
细胞生物学PBL课程.doc
细胞生物学PBL课程学生评价表班级一、课堂表现评价标准（共13分）项目分值课前准备的情况3分课堂上提问与回答的次数3分课堂上提问与回答的质量3分是否有自己独到的见解2分语言表达能力2分二、课后作业评价标准（7分）项目分值对知识系统性的把握2分对知识的理解程度2分回答的准确性2分字迹是否工整1分学生评价表姓名课堂表现第一次第二次第三次课后作业第一次第二次第三次
《进化生物学》作业.doc
《进化生物学》作业绪论一、名词解释进化生物进化生物进化论进化生物学二、比较拉马克学说和达尔文学说的异同。三、简述现代综合进化论的主要内容。第二章一、名词自我更新还原性大气耗散结构类蛋白质微球体模型二、简述生命的本质四、试述Dayhoff假说的内容及其合理性第三章一、名词超循环组织模式学说阶梯式过渡模式学说分子准种古细菌内共生起源说渐进式起源说二、生命起源的关键步骤三、内共生学说的证据第四章一、名词化石标准化石五界说二、化石的形成的条件三、地质历史划分为几代？四、马的进化分几个阶段？五、哺乳动物动物起源？第
《 医学生物学 》试题.doc
《医学生物学》试题一、单项选择题。（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请选出正确选项。多选，少选，错选均无分。每小题1.5分，共45分。）1在细胞的分泌活动中，分泌物质的合成、加工、运输过程的顺序为A．糙面内质网→高尔基复合体→细胞外B．细胞核→糙面内质网→高尔基复合体→分泌泡→细胞膜→细胞外C．糙面内质网→高尔基复合体→分泌泡→细胞膜→细胞外D．高尔基复合体小囊泡→扁平囊→大囊泡→分泌泡→细胞膜→细胞外2生物结构和功能的基本单位是A核糖体B细胞C细胞器D染色体3过氧化物酶体的标志酶是
细胞生物学实验大纲.doc
细胞生物学实验大纲（适合临本、英护本、普护本、麻醉和影像本科专业）细胞生物学是重要的医学基础课，在一年级的第一学期开课，目的是让学生通过理论课的学习和实验课的操作，掌握现代细胞生物学的基本理论知识，掌握最基本的操作技能，为学好后继课程打下良好的基础。细胞生物学总学时为44学时，其中理论课30学时，实验课14学时，理论与实验之比为2：1；实验教材是本教研室自己编写的实习指导。实验学时分配如下：实验一光学显微镜的构造、使用方法及显微测量目的要求：1、了解显微镜的构造与维护2、学会使用低倍镜、高倍镜和显微测量的
细胞生物学实验(3).doc
《细胞生物学实验》一、实验课名称：细胞生物学实验课程号：2580090ExperimentofCellBiology二、实验课性质：独立设课三、适用专业：生物技术和水产养殖学四、采用教材及参考书教材：安利国主编．细胞生物学实验教程．北京：科学出版社，2004参考书：1．杨汉民主编．细胞生物学实验（第二版）．北京：高等教育出版社，1997.72．徐承水，党本元主编．现代细胞生物学技术．青岛：青岛海洋大学出版社，19953．王金发主编．细胞生物学实验教程．北京：科学出版社，2003五、学时学分：课程总学时：3
《细胞生物学》考试大纲.doc
《细胞生物学》考试大纲一、考试大纲的性质细胞生物学作为现代生命科学发展的分支学科，是高等院校本科生物学各专业的必修专业基础课，是生命科学重要的基础学科之一。通过细胞生物学的学习，要求全面系统地掌握细胞生物学的基本内容和主要研究方法，并从分子水平上了解细胞的各基本生命活动过程及其调控。为了帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。本考试大纲主要根据北京林业大学本科生物科学、生物技术专业《细胞生物学》教学大纲编制而成，适用于报考北京林业大学硕士学位研究生的考生。二、考试内容（1）绪论细胞生物学的主
细胞生物学系列.doc
细胞生物学系列CAT#:90307-100低温运输、-20℃保存青链霉素溶液，100×Penicillin-Streptomycin,100×使用手册V1.0北京天恩泽基因科技有限公司北京市海淀区学院南路12号北师大留学生创业园57号楼301室QQ:944823743，449730601（销售），948393554（技术），www.tiandz.com电话：010-80638853，010-62200278（销售），15811350851（技术），order@tiandz.com产品及特点本产品是具有双抗
细胞生物学习题(1).doc
细胞生物学习题第一章绪论1根据细胞生物学研究的内容与你所掌握的生命科学知识，客观地、恰当地估价细胞生物学在生命科学中所处的地位，以及它与其它学科的关系。2通过学习细胞学发展简史，你如何认识细胞学说的重要意义？3试简要地分析细胞生物学学科形成的客观条件，以及它今后发展的主要趋势。4当前细胞生物学研究的热点课题中你最感兴趣的是哪些？为什么？5根据你所掌握的知识，如何理解“细胞是生命活动的基本单位”这一概念？6病毒是非细胞形态的生命体，又是简单的生命体，请论证一下它与细胞不可分割的关系。7请你在阅读了本章以后对
分子生物学(2).doc
分子生物学授课人:袁金铎山东师范大学生命科学学院第一章绪论分子生物学分子生物学的主要研究内容分子生物学的发展简史分子生物学展望什么是分子生物学?广义概念:在分子水平上研究生命现象的科学，涵盖了分子遗传学和生物化学等学科的研究内容。狭义概念:研究核酸和蛋白质等生物大分子的形态、结构特征及其重要性、规律性和相互关系的科学，主要研究基因的结构和功能及基因的活动。分子生物学的主要研究内容：基因表达及其调控DNA重组技术（基因工程）生物大分子的结构和功能（一）基因表达及其调控研究基因表达实质上就是遗传信息流的传递过
畜牧微生物学.doc
第一部分思考题绪论微生物的生物学特性：个体微小：除某些外，肉眼看到或接触到的不是单一个体，而是它们的群体，如菌落。构造较简单：多数是单细胞，有些无细胞结构。繁殖快。分布广：可以在极端环境下生存。易变异。适应能力强，易培养。微生物的种类：按形态、结构、繁殖等分为细菌、螺旋体、支原体、立克次体、衣原体、真菌、病毒、藻类和原生动物。按核的类型和个体形态，分为原核细胞型、真核细胞型、非细胞型。荷兰人列文虎克被誉为微生物学之父。微生物发展史上生理学和免疫学时期的两位杰出科学家是巴斯德和柯赫。原核细胞型微生物----
古生物学课程重点.doc
古生物学（48学时）课程重点一、古生物学总论古生物学的含义及研究内容；化石的定义；化石形成的一般条件、石化作用过程；化石保存类型：实体化石、模铸化石、遗迹化石、化学化石；化石记录的不完备性。二、古生物的分类和谱系生物分类和分类单位及辅助分类单位；物种定义和古生物种的特点；分类的原则和方法；古生物的命名法则：单名法、二名法、优先律，拉丁语缩写词cf.,aff.,sp.,nov.,indet.的含义；五界生物划分方案。三、蜓类原生动物的最主要特征；蜓类的分类位置；蜓壳的基本特征：初房、隔壁、旋壁、房室、壳圈、
