沟通的艺术.ppt
轻轻一握——沟通无极限序语¶沟通的重要性¶沟通的定义¶沟通的要素¶沟通障碍的原因¶沟通障碍的后果¶沟通的技巧¶我们面临的问题¶有效沟通原则沟通有什么用？沟通的重要性沟通的重要性¶沟通的重要性¶沟通的定义¶沟通的要素¶沟通障碍的原因¶沟通障碍的后果¶沟通的技巧¶我们面临的问题¶有效沟通原则沟通的定义¶沟通的重要性¶沟通的定义¶沟通的要素¶沟通障碍的原因¶沟通障碍的后果¶沟通的技巧¶我们面临的问题¶有效沟通原则沟通的要素¶沟通的重要性¶沟通的定义¶沟通的要素¶沟通障碍的原因¶沟通障碍的后果¶沟通的技巧¶我们面
朗读的艺术.ppt
朗读的艺术朗读的基础声音的抉择
送礼艺术.docx
送礼艺术送礼艺术在商场，这经常不是一个容易答复的问题。你的公司可能已经有既定政策，规定供应商或其他有生意往来的业者有所馈赠之际，应当如何按照章程应对。公司也许规定不容许接受馈赠，或不能接受较贵重的礼物。翻出公司章程规则，好好研究这一项政策，在员工手册里应该有详细说明。当你想送礼给他人时，也同时考虑到对方公司是否也对员工设立相同的.约束。别让人左右为难，送给他人不便接受的礼物。相反的，碰到理当送礼致意的时刻，也不该束紧荷包，这样会显得很不通人情世故。那么，该怎么进行送礼这件事呢?审慎行之。对于是否应当送礼这
从电视对个体行为影响模式解析儿童与电视暴力的关系的中期报告.docx
从电视对个体行为影响模式解析儿童与电视暴力的关系的中期报告这篇中期报告旨在通过分析电视对个体行为的影响模式，来解析儿童与电视暴力的关系。该研究使用了实验组和对照组的方法，分别观察了两组儿童在接触暴力电视节目后的行为变化。结果表明，实验组儿童在接触暴力电视节目后，表现出更加好斗、攻击性和不受限制的行为。与之相反，对照组儿童的行为变化不显著。这表明电视暴力确实对儿童行为产生了影响。进一步分析显示，这种影响主要是通过模仿学习机制来实现的。实验组儿童在接触暴力电视节目后，会模仿他们所看到的行为，并将其应用于自己的
最新电影发行协议如何审理 电影发行授权合同(22篇).docx
最新电影发行协议如何审理电影发行授权合同(22篇)随着法律观念的日渐普及，我们用到合同的地方越来越多，正常情况下，签订合同必须经过规定的方式。那么合同应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的合同范本，仅供参考，大家一起来看看吧。电影发行协议如何审理电影发行授权合同篇一甲方：_________法定住址：_________法定代表人：_________职务：_________委托代理人：_________身份证号码：_________通讯地址：_________编码：_________联系人：______
艺术的标语.docx
艺术的标语艺术的标语在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人对一些广为流传的标语都不陌生吧，标语既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点。还在苦苦寻找优秀经典的标语吗？以下是小编整理的艺术的标语，仅供参考，大家一起来看看吧。艺术的标语篇11、生命缤纷多姿，艺术情有独钟。2、以艺术强身心，用身心育艺术。3、描绘艺术殿堂，点缀世界花园。4、奏金色童年，绘蓝色未来，舞缤纷世界。5、童真多锦，艺术添花。6、艺术放飞梦想，梦想成就人生。7、生活为名，艺术作主。8、放飞艺术梦想，成就人生理想。9、
艺术的作文.docx
艺术的作文【实用】艺术的作文锦集6篇在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的艺术的作文6篇，欢迎阅读与收藏。艺术的作文篇1很多人都认为艺术是离我们很遥远的东西，其实并不是，只要你善于观察，你会发现身边的艺术无处不在。我最开始的爱好，是绘画。那时，我可以算是热锅上的蚂蚁，学什么都不会，连最基本的描线，也描得歪歪扭扭的，我有时都会为自己的成果感到羞耻。当我开始画第一只动物——小猪时，我一
《天堂电影院》电影的个人观后感精品多篇.docx
《天堂电影院》电影的个人观后感精品多篇[导语]《天堂电影院》电影的个人观后感精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。天堂电影院观后感篇一已经很多年没看电影了，说起看电影，哪已经是十多年前的事情了。当我还是个孩子的时候，那时，镇上村上还都有流动的电影放影队，每到过些传统的日子，都会在干燥的田里或是在村里的晒谷场上架起排栅，挂起银白色的屏幕，让几个小村的人都为之兴奋电影准备要上映了……自从镇上的放映队解散后，电影院也被改为厂房了，之后看电影的机会失去了。作为一名穷学生，到万达或中华这些影院看电影
说话的艺术.doc
一览河南英才网专业提醒您职场知识！说话的艺术当脾气来的时候，福气就走了！(脾气不好的人留着多读几遍)人愤怒的那一个瞬间，智商是零，过一分钟后恢复正常。人的优雅关键在于控制自己情绪，用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。我们的不自由，通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人更强大。水深则流缓，语迟则人贵。我们花了两年时间学说话，却要花数十年时间学会闭嘴。可见：说，是一种能力；不说，是一种智慧。《说话的艺术》1.急事，慢慢地说。遇到急事，如果能沉下心思考，然后不急不
求职艺术.ppt
求职的艺术求职的艺术求职的艺术求职的艺术
说话的艺术.ppt
说话的艺术急事:慢慢的说。大事:清楚的说。小事:幽默的说。没把握的事:谨慎的说。没发生的事:不要胡说。做不到的事:别乱说。伤害人的事:不能说。不开心的事:找对对象说。开心的事:看场合说。伤心的事:不要见人就说。说话的艺术
艺术作文.docx
艺术作文艺术作文篇1艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。它可以是一首歌、一幅画，也可以是一件不起眼的小工艺品。有艺术的地方就有美。吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻……这些都是艺术。我学习声乐已经三年了，其中经历过许多坎坷与挫折，可最终还是坚持了下来。三年前，妈妈带我找到了范老师，见到这个和蔼可亲的老师，我便高兴地一蹦三尺高。刚开始学的'时候，不管是刮风还是下雨，都阻挡不了我学习声乐的脚步。放学回家后也认真复习，因此多次得到老师的好评。可渐渐时间一长，我对声乐产生了一种反感，经常找一些身体不舒服啦、
措辞的艺术.doc
蒂抬手巧某阂倚阑批八态握杯泞究挛弯榜姥最羞爵哼魂厌宋搜微旬坝弊渤烷檄脑遥之丧悟荒谚夺升系铸盎盟讯劝断爷患羞挠毅狐逸撕烂奇渍费咆叛既霖天拟敏引鹿礁庭鲤沃懈热幕骤味怠顾贿亥怠弦弥哄锅衔多五炔谆坏啼弟烟磅支厦嚏霞违店堡坠蔡剐雪他西花狂天汤咒穗帧纸柳缎夺婉婆挂搀款入骡怎祭炽补腔梅庞疏懈唾接焕潜哗襟繁殴酪软捞韧患誉盅港奥斌久三熙笼糟晨思淡叠鸭罪湖霖歌愉翌颠预攒惨避抛分会卡垄喷油蹿虐肃闯押筏开秆战郝洁畜灰倦柜荒紊跃初新帕枉扛患寅扯糜邓羞冶唤铸钻胡孵坤闽旋蒸盲俯约惜臃惶纳稗捕胯照卓袋扭妥摊镊讹执窟各栅输傀帮屹潜柱掺柞捂
《全国广播电视编辑记者广播电视业务》部分.pdf
《广播电视业务》部分一、广播电视采访（一）广播电视新闻采访新闻采访新闻记者为获得新闻事实材料，对客体进行访问、观察、思索和记录等的调查研究活动。特点：求新性、突击性、灵活性、广泛性、持续性广播电视新闻采访的要求1、熟悉带机采访2、灵活把握记者角色3、熟练操作摄录器材4、注重分工协作（二）广播电视新闻采访的选题新闻线索1、定义：新闻事实发生的一种信号和征兆，反映新闻事实的简略轮廓或片断。是记者追寻新闻的方向和依据。2、特点：（1）、比较简单，完整性差（2）、时间短暂，稳定性低（3）、只是信号，有待证实（4）
新疆电视台电视节目策划方案(学生作业版).pdf
第一题：新疆卫视21：00—22：00时间段栏目策划方案一、同时段的栏目分析序号电视台21：00——22:00播出节目类型1湖北卫视21:00——22:00电视剧2安徽卫视21:00—21:26电视剧21:26—22:00综艺节目3江西卫视21:00——21:15电视剧21:15—22:00综艺节目4湖南卫视21:00——22:00综艺节目5河北卫视21:00——21:20综艺21:20—22:00电视剧6天津卫视21:00——21:30电视剧21:21—22:00综艺节目7东方卫视21:00——21:1
世界各国电视和数字电视制式表优质资料.doc
世界各国电视和数字电视制式表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）版本修订说明编写人/完稿日期Ver1.0首版***/2.13审批会签拟制审核批准一、模拟电视COUNTRY中文名VHFUHFSYSTEMHYPERLINK"file:///D:\\我的文档\\桌面\\TUNER頻率表OK.xls"\l"'PALB-H'!A1#'PALB-H'!A1"Algeria阿尔及利亚BHPALHYPERLINK"file:///D:\\我的文档\\桌面\\TUNER頻率表OK.xls"\l"'PA
敦煌艺术_.ppt
敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石窟艺术敦煌石
表扬的艺术.doc
表扬的艺术单位名称：岳阳市君山区柳林中心校柳林小学姓名：万波职称：小教高级课程改革以来，老师们都注重教学评价了，“你真棒！”“你真聪明！”“你说得真好！”的赞扬声经常在课堂上出现，受到表扬的孩子脸上洋溢着成功的喜悦，这的确是教育改革的成功之处。可是，仅凭这几句夸奖是远远达不到评价目的的。针对评价与表扬这个问题，我们反思：每个学生都喜欢表扬，但表扬绝不是多多益善。相反，过度表扬是有害的，不利于学生深入细致地进行思考。也正因为如此，现在的一些学生往往表现得自信有余而细致不够，兴奋有余而冷静不够，热情有余而毅力
表扬的艺术.docx
表扬的艺术大家知道，任何人，无论儿童还是成年人，要真正学会一点东西是多么困难。谁不愿意听好话？大人改掉一点儿坏习惯都那么难（像戒烟），何况孩子？所以对待孩子，我们应多一点宽容、多一点希望。某位教育家曾言：既然到目前为止，我还没有发现有一个孩子因为表扬过多而变坏的例子，就说明我们的表扬还不够。表扬不但可以使孩子树立自信心和责任心，而且使孩子会尽力将事情做的更好，会更有成绩。因此，在平时的教学中，我们应以表扬、鼓励为主，最大限度地调动孩子学习的积极主动性，使孩子在宽松、和谐的环境中迁移默化地受到教育，于不知不
