医学统计学的基本内容学习.pptx
会计学2345例1调查2003年长沙市7岁男童的身高和体重同质：2003年、长沙市、7岁男童变异：身高和体重各不相同例2研究某降压药的疗效同质：高血压患者、用某药治疗变异：疗效各不相同789随机抽样(randomsampling)对样本数据进行观察或计算统计指标，目的是推论总体。12131415161718192021住院号23三类资料间关系变量的转换：根据研究的需要，可将变量重新编码.1.定量变量测定数据可转换成有序分类变量的数据，或二分类数据。甚至可变换成无序分类变量的数据。如年龄变量的测定值可等级化
统计学论文范例（精品多篇）.docx
统计学论文范例（精品多篇）【概述】统计学论文范例（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。统计学论文篇一在传统教学模式下，学生处于相对封闭的校园，基本都是被动接受知识，对企业实际工作了解得很少，造成学生走上工作岗位后很难立即适应，所以根据企业的会计岗位设置教学内容就显得十分必要。可以将教学内容按照企业成本核算流程中的不同会计岗位进行划分，使学生掌握每个岗位的核算内容和方法，这样不仅可以提高学生的实际操作能力，而且可以激发他们的学习热情。此外，将学生置于企业实际的会计岗位也是一个不错的方法。
统计学行业报告多篇.docx
统计学行业报告多篇[概述]统计学行业报告多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。【第1篇】统计学专业实习报告本人系福州大学统计学专业的一名学生，于xx年6月27日——7月8日到福建省统计局科研所认识实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。在认识实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里
统计学实习报告通用多篇.docx
统计学实习报告通用多篇【前言】统计学实习报告通用多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。统计局实习总结篇一本人系福州大学统计学专业的一名学生，于20××年6月27日——7月8日到福建省统计局科研所认识实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。在认识实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期
统计学分析报告【精品多篇】.docx
统计学分析报告【精品多篇】前言：统计学分析报告【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。统计学分析报告篇一什么是统计分析报告统计分析报告(StatisticalAnalysisReport)。统计分析报告，就是指运用统计资料和统计分析方法，以独特的表达方法和结构特点，表现所研究事物本质和规律性的一种应用文章。统计分析报告是统计分析研究过程中所形成的论点、论据、结论的集中表现；它不同于一般的总结报告、议论文、叙述文和说明文；更不同于小说、诗歌和散文；它乃是运用统计资料和统计方法、数字与文字相
统计学数据的概括性度量.ppt
第4章数据的概括性度量甲、乙两个班的统计学成绩两班成绩的对比分析学习目的和重难点提示数据分布的特征和测度4.1集中趋势的度量集中趋势指标的种类4.1.1众数众数(众数的不唯一性)众数的计算方法定类数据的众数定序数据的众数[例]单项式变量数列确定众数实例数值型分组数据的众数算例4.1.2顺序数据：中位数和分位数1.中位数me集中趋势的测度值之一排序后处于中间位置上的值不受极端值的影响主要用于定序数据，也可用数值型数据，但不能用于定类数据各变量值与中位数的离差绝对值之和最小，即计算公式例：某企业50名工人加工
电大社会统计学期末复习.doc
2011年秋社会统计学期末复习计算题例题及答案：计算题例题及答案：1、某校社会学专业同学统计课成绩如下表所示。、某校社会学专业同学统计课成绩如下表所示。社会学专业同学统计课成绩表学号101023101024101025101026101027101028101029101030101031101032101033101034101035101036成绩7691877885968786909180818083学号101037101038101039101040101041101042101043101044
《统计学原理》综合练习题.doc
《统计学原理》综合练习题一、判断题（把正确的符号“√”或错误的符号“×”填写在题后的括号中。）1、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。（）2、在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（）3、总体单位是标志的承担者，标志是依附于单位的。（）4、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。（）5、全面调查和非全面调查是根据调查结果所得的资料是否全面来划分的（）。6、调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致。（）7、在统计调查中，调查标志的承担者是调查单
统计学原理综合复习提纲.doc
统计学原理综合复习提纲2005/11第一章统计总论1、统计的研究方法2、品质标志和数量标志的区别；两种变量的区分；统计指标的含义、组成要素及分类。第二章统计调查1、全面调查与非全面调查，连续调查和不连续调查的划分依据。2、抽样调查的基本形式；重点单位的含义。统计整理统计分组的含义、统计分组的目的种类。统计分布的概念及构成要素；变量分配数列的编制。例：某班40名学生统计学考试成绩分别为：5789498486877573726875829781678154798795767160906576727086858
《统计学原理》计算公式总结.doc
《统计学原理》计算公式总结
《统计学原理》在线作业一及答案.pdf
2012统计学原理练习题.ppt
统计基础理论及相关知识(2007、2008年)平均数、标志变异指数练习题例：甲乙两包装班某月资料如下：要求：⑴通过计算算术平均数和标志变动度说明哪个班的劳动效益高及哪个班的劳动效益较均衡；⑵如果甲乙两班平均包装量相同，劳动效益的均衡性可用什么指标衡量？解：x甲=Σｘｆ１／Σｆ１＝3785/65=58.23x乙=Σｘｆ2／Σｆ2＝4225/65=65σ甲=√Σ(ｘ-x甲)2ｆ１／Σｆ１＝√7021.54/65=√108.02=10.39σ乙=√Σ(ｘ-x乙)2ｆ2／Σｆ2＝√7200/65=√110.77=
电大统计学原理小抄 (2).doc
判断题1、统计工作和统计资料是统计活动和统计成果的关系。（√）２、在统计调查过程中所采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。（×）３、标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。（×）４、在全国工业普查中，全国工业企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（×）５、标志通常分为品质标志和数量标志两种。（√）６、品质标志表明单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现，所以品质标志不能转化为统计指标。（√）７、统计指标和数量标志都可以用数值表示，所以两者反映的内容是相同的。（×）８、因
统计学原理作业1答案(新).doc
《统计学原理》作业（一）（第一～第三章）一、判断题1、社会经济统计工作的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。（√）2、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。(×)3、全面调查包括普查和统计报表。(×)4、统计分组的关键是确定组限和组距（×）5、在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（×）6、我国的人口普查每十年进行一次，因此它是一种连续性调查方法。（×）7、对全同各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生产的基本情况。这种调查属于非全
统计学原理综合练习题.doc
统计学原理综合练习题一．判断题1．社会经济统计工作的研究对象是社会经济现象总体各个方面。2．在全国工业普查中，全国所有工业企业是统计总体，每个工业企业是总体单位。3．当对品质标志的标志表现所对应的单位进行总计时就形成统计指标。4．调查方案的首要问题是确定调查目的。5．全面调查包括统计报表和普查。6．全面调查和非全面调查是根据调查结果所取得的资料是否全面来划分的。7．在实际调查中，调查对象的每个单位必然是调查单位。8．统计分组的关键问题是选择分组标志。9．按数量标志分组的目的，就是要区别各组在数量上的差别。
统计学原理练习题 (2).doc
统计学原理练习第一章一、单项选择题1、统计有三种涵义，其基础是（）。统计活动B、统计方法C、统计学D、统计资料2、一个统计总体（）。A、只能有一个指标B、只能有一个标志C、可以有多个指标D、可以有多个标志3、下列变量中，（）属于离散变量。A、一个笔筒的直径B、一袋米的重量C、一个同学的身高D、一个县的人数4、全班同学统计学考试成绩分别为66分、76分和86分，这三个数字是（）。A、标志B、标志值C、指标D、变量5、下列属于品质标志的是（）。A、工人工资B、工人身高C、工人体重D、工人性别6、要了解某汽车公
统计学原理(暨南大学03.ppt
统计学原理第三章统计数据的整理与显示二、审核资料的正确性(案例分析）【利润构成与盈利能力】2.1如何选择分组标志？（一）判断题（二）单项选择题（三）多项选择题（四）填空题
统计学原理简答题复习.doc
三、简答题的复习1．举例说明统计标志与标志表现有何不同？（去年考过）参考答案：标志是总体中各单位所共同具有的某特征或属性，即标志是说明总体单位属性和特征的名称。标志表现是标志特征在各单位的具体表现，是标志的实际体现者。例如：学生的“成绩”是标志，而成绩为“90”分，则是标志表现。2．简述品质标志与数量标志的区别并举例说明。答：统计标志通常分为品质标志和数量标志两种。品质标志表明总体单位属性方面的特征，无法量化，其标志表现只能用文字来表示；如职工的性别、文化程度，企业的经济成份，产品品牌等。品质标志本身不能
心理统计学之概率培训课件.ppt
心理统计学之概率概率什么是概率？后验概率(empiricaldefinitionofProbability)硬币朝向试验先验概率(classicaldefinitionofProbability)概率的性质例题概率的加法(additionalrule)概率的广义加法定理例题例题概率的乘法(multiplicationrule)条件概率(conditionalprobability)例题全概率公式(totalprobabilityformula)例题解答贝叶斯公式(Bayesianformula)贝叶斯公式
