计算机笔试.ppt
主讲：谢刚讲师单位：数学与计算机科学学院Email:xg328@tom.com（9）在超市营业过程中，每个时段要安排一个班组上岗值班，每个收款口要配备两名收款员配合工作，共同使用一套收款设备为顾客服务，在超市数据库中，实体之间属于一对一关系的是A“顾客”与“收款口”的关系B“收款口”与“收款员”的关系C“班组”与“收款员”的关系D“收款口”与“设备”的关系
计算机基础.doc
计算机基础知识编辑词条目录1概述2硬件设施3系统软件4计算机网络编辑本段概述1.1.1计算机与信息处理●信息是反映客观情况的资料，其可由图、文、声、像等多媒体形式表现。●数字化信息：仅用0和1代码串表示的信息称数字化信息。?●计算机是一种信息处理（加工）机。计算机一般指的是数字计算机，数字计算机能接受和处理的是数字化信息。●输入计算机的信息可分成数据和程序两类：数据是被加工的对象；程序是加工数据的指令串。●信息处理指的是对信息的编码、存储、转换、传输、检测等。●计算机可处理的信息有文字、数值、图形、声音、
计算机、PPT.ppt
主题班会感谢一个人~是他带着一起走过了一年半的美好时光是他教会了我们怎么事，怎么做人和……？接下来让我们用一首歌来表达我们对老板谢意TheEnd
计算机趣闻.doc
一.早期手动式或机械式计算器⒈算盘世界上第一种手动式计数器⒉计算尺1622年英国数学家奥特瑞德（WilliamOughtred）根据对数表设计，能执行加、减、乘、除、指数、三角函数等运算⒊加法器1642年法国数学家帕斯卡（BlaisePascal）采用齿轮旋转进位方式执行运算，只能做加法运算⒋计算器1673年德国数学家莱布尼茨（GottfriedLeibniz）在帕斯卡的基础上设计制造的能演算加、减、乘、除和开方近代计算机直系祖先——差分机、分析机⒈英国剑桥大学教授查尔斯·巴贝奇（CharlesBabba
计算机维护.doc
一、超级启动U盘v1.2特点：1.使用NU2Modboot方式引导DOS工具2.使用GRUB1.4.2引导.img镜像文件3.GRUB与DOS引导方式可切换===============内容如下====================在启动时，进入DOS引导有DOS常用工具xcopy,fdisk,format...GHOST82ghost8.2克隆工具PQMAGIC8.02分区工具PQMGCTR克隆工具LOADISOdos下装载iso文件VIMlinux下vim在dos上的版本SEEdos下看图软件QEd
计算机试题.doc
●试题一阅读以下算法说明和流程图，回答问题1和问题2。【算法说明】下面是一段插入排序的程序，将R[k+1]插入到R[1…k]的适当位置。R[0]=R[k+1]；j=k；while(R[j]>R[0]){R[j+1]=R[j]；j--；}R[j+1]=R[0]；【流程图】图2算法的流程图【测试用例设计】(while循环次数为0、1、2次)【问题1】指出算法的流程图中(1)～(3)处的内容。【问题2】指出测试用例设计中(4)～(9)处的内容。●试题一［问题1］【答案】(1)F(2)R[j+1]=R[0]〒(3
计算机论文.doc
作者：袁红波摘要：众所周知，作为全球使用范围最大的信息网，Internet自身协议的开放性极大地方便了各种联网的计算机，拓宽了共享资源。但是，由于在早期网络协议设计上对安全问题的忽视，以及在管理和使用上的无政府状态，逐渐使Internet自身安全受到严重威胁，与它有关的安全事故屡有发生。对网络信息安全的威胁主要表现在：非授权访问，冒充合法用户，破坏数据完整性，干扰系统正常运行，利用网络传播病毒，线路窃听等方面。本文主要介绍了有关网络信息安全的基础知识：网络信息安全的脆弱性体现、网络信息安全的关键技术、常见
计算机基础.doc
年级层次:专业:学号:姓名:装订线装订线装订线装订线注：装订线内禁止答题，装订线外禁止有姓名和其他标记。第页共NUMPAGES2页东北农业大学网络教育学院2012春在职高升专第1学期期末考试题签23207127计算机应用基础(B闭卷)一、单项选择题(每题2分，共10题)1.桌面指的是Windows启动后的【】。A．整个屏幕区域B．某个窗口C.非活动窗D．主控窗口2.复制文件和粘贴文件使用的组合键分别是【】。A．shift+c,shift+vB．shift+v，Shift+cC．ctrl+v,ctrl
计算机学院.doc
计算机学院2012年免试研究生推荐细则一、免试研究生申报条件1、品德优良、遵纪守法。2、学习成绩优秀，前三年的必修课程及限选课程成绩名列前茅。总平均绩点排名：在全年级前35%绩点计算：根据学校教务处统一规定的规则和方法、利用学校教务处给定的绩点计算系统进行计算。按首修课程全部学生参加排名，无首修不及格课程。3、理论基础扎实，具有较强的自学能力、实践能力和创新能力。4、英语水平要求达到CET-6通过，即：60/100或430/710。或CET-4成绩75%，即：75/100或520/710。5、身体健康二
计算机PPT.doc
一、定义虚拟现实(VirtualReality，简称VR，又译作灵境、幻真)是近年来出现的高新技术，也称灵境技术或人工环境。虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。二、发展早在60年代初，随着CAD技术的发展，人们就开始研究立体声与三维立体显示相结合的计算机系统。80年代，JaronLanier提出了"虚拟现实"VR（VirtualReality）的观点，目的在于建立一种新的用户界面，
计算机原理.xls
中国医科大学11年10月毕业清考考查课（作业考核）课程成绩比例及作业布置情况汇总课程名称考核方式学生最终需要完成作业套数总评成绩合成比例病理生理学作业考核（线上）1100%作业考核（在线作业）成绩病原生物学作业考核（线上）1100%作业考核（在线作业）成绩成功心理学作业考核（线上）1100%作业考核（在线作业）成绩传染病护理学作业考核（线上）1100%作业考核（在线作业）成绩传染病学作业考核（线上）1100%作业考核（在线作业）成绩创造性心理学作业考核（线上）1100%作业考核（在线作业）成绩发展心理学作
计算机原理.doc
计算机试题汇总一、填空题：一个完整的计算机系统是由____________和____________两大部分组成的。硬件系统软件系统是计算机接入网络的接口设备。网卡二进制10101011转换成十进制为，16进制为。171ABMAC地址（物理媒介地址）是一组位的二进制数，通常转换成位的十六进制数如：00d0.b789.a106。4812计算机硬件系统都是由____________、____________、____________、____________、____________等五部分组成控制器存储器运
计算机的原理.doc
计算机的基本组成及工作原理1.3.1计算机系统的组成计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成，这一节将分别介绍计算机硬件系统和软件系统。计算机硬件是构成计算机系统各功能部件的集合。是由电子、机械和光电元件组成的各种计算机部件和设备的总称，是计算机完成各项工作的物质基础。计算机硬件是看得见、摸得着的，实实在在存在的物理实体。计算机软件是指与计算机系统操作有关的各种程序以及任何与之相关的文档和数据的集合。其中程序是用程序设计语言描述的适合计算机执行的语句指令序列。图1-6计算机系统的基本组成没有安装任何软
计算机应用.ppt
计算机应用基础操作
计算机常识.doc
计算机常识1.正确开关机顺序开机：先开显示器再开主机关机：先关主机再关显示器2.常用快捷键打开Ctrl+O新建Ctrl+N剪切Ctrl+X复制Ctrl+C粘贴Ctrl+V全选Ctrl+A撤销删除Ctrl+Z关闭Alt+F4保存Ctrl+S3.查找文件打开【我的电脑】，单击【搜索】，确定搜索范围，输入文件名。忘记名字也没关系，还可以根据日期、大小等寻找文件。如果记住了文件的格式，例如要找一篇Word文档，可以输入：*.doc（doc为Word文档默认扩展名），如果在搜索结果中没有找到，可以单击【高级选项】继
计算机基础.doc
计算机基础复习材料填空题第一台计算机ENIAC淡生于1946年，是电子管计算机；第二代是晶体管计算机；第三代是中小规模集成电路；第四代是大规模集成电路；2、计算机的应用领域主要有：科学计算；信息管理；实时控制；办公、生产自动化；人工智能，网络通信；电子商务；辅助设计（CAI）；辅助设计（CAD）；3、计算机的信息表示形式为二进制，它采用了冯。诺依曼的思想原理，即以0和1两个数字形式用于展现，“逢二进一”；它的基本信息单位为位，即一个二进制位。4、二进制换算法则：将十进制转化为二进制时除二取佘；二进制转化为
未来的计算机.doc
第2课未来的计算机教学目标知识目标：了解计算机发展简史，感性地认识计算机的发展趋势。能力目标：掌握不同软件之间内容的复制。情感目标：通过设计未来的计算机，培养学生的想像能力和对学习计算机的兴趣。课前准备准备一些介绍计算机发展历史的网址，供学生阅读；未来计算机设计方案。学情分析本课是小学六年级上册第二课，学生通过前面几年的学习，对计算机的操作应用已经比较训练，但对计算机本身的历史、发展及计算机内部的组成及原理却比较模糊。教学策略通过让学生查阅介绍计算机发展历史的网站，培养学生的获取信息的能力，进而了解计算机
认识计算机.doc
认识计算机课题认识计算机准备人图尔荪。奥布力总课时一个小时持教人图尔荪。奥布力教学目标知识与技能了解按计算机外观的分类（2）了解计算机的组成3)了解计算机的硬件部分学会规范的开机，(4)学会关机操作，情感价值态度观1.联系生活实际，让学生感受知识的价值2.通过小组合作，鼓励学生的交流，讨论和探究3.培养学生的团队合作精神。过程和方法通过计算机展示计算机的各部分，使学生对计算机的有一个初步认识，消除学生对计算机的神秘感。方法：展示法，观察法，讨论法重点难点重点：(1)学生能从外观上看出计算机的各组成部分，并
计算机的应用.doc
第02课－第2课计算机的应用[教学目的与要求](1)了解电子计算机的基本应用。(2)能说出现实生活中计算机应用的实例。(3)培养学生的观察能力，感受信息在生活、学习、工作中的重要性。[课时安排]1课时。[教学重点与难点]重点了解计算机在信息处理和辅助教学中的应用。[教学过程]一、导入计算机与现代生活息息相关，在我们的周围，到处都可以见到忙碌的计算机。那计算机究竟能干什么呢？这是我们今天要研究的问题。二、新授有的同学只认为计算机可以进行高速的运算，仅此而已。这样的想法就大错特错了，其实除处理高速运算之外，计
计算机的历史.doc
计算机的历史xxxxxxxxxxxxx摘要：本文通过介绍计算机发展中的重要过程，展现出计算机这一人类大脑延伸工具从设想到尝试到理论上的逐渐完备再到硬件设备的不断创新的艰辛而漫长的历程。计算机具有革命性的创新，它把人类思维过程用机器表达出来，促进一大批学科的发展，满足人们研究、工作和生活的需要，进而推动社会的整体进步。关键词：计算机；发展；历程；创新ComputerHistoryxxxxxxxxxxxxxxAbstract:Thispaperdescribestheimportantprocessofdev
