动态语法理论在高中英语语法教学中的应用的中期报告.docx
动态语法理论在高中英语语法教学中的应用的中期报告动态语法理论是一种基于语篇理解的语法理论，强调语言结构与交际活动之间的密切关系。在高中英语语法教学中，我们可以将动态语法理论应用于以下方面：首先，动态语法理论可以用来解释英语语法的实际应用。在英语交际过程中，语法规则并不是简单的套用，而是根据情境、目的和听众等因素进行选择和调整。教师可以通过让学生观察实际语用情境，如讨论、演讲、阅读理解和写作等，帮助他们理解语法规则的运用，并培养他们的语用判断能力。其次，动态语法理论可以用来提高英语学习者的语感和语言应用能力
《语法哲学》述评的开题报告.docx
《语法哲学》述评的开题报告尊敬的评委们：今天我演讲的题目是《语法哲学》述评的开题报告。作为一本经典哲学著作，一直以来都受到哲学家、语言学家和教师的高度评价，本报告将探讨这本书如何影响我们对语言和思想的理解。《语法哲学》是诺姆·钱姆斯基于1950年代开发的语言理论的系列著作之一。这部著作深入探讨了语言的基本结构和组成，通过描述语言的深层结构，揭示了思维和语言之间的内在联系。一方面，本书强调了语法在语言中的重要地位。语法可以被看作是一个系统或规则集，它有助于组织和解释语言中的各种元素，在思考和表达中起着至关重
语法分析 编译原理.doc
语法分析————自上而下分析4.1语法分析——自上而下分析内容语法分析的任务与分类自上而下分析面临的问题递归下降分析程序构造LL(1)分析法LL(1)分析法句型,句子,句型,句子,语言的定义句型句子*x,有文法G则称x是文法G有文法G,若Sx,且x∈VT*,则称x是文法G的句子.的句子.*x,有文法G则称x是文法G有文法G,若Sx,且x∈V*,则称x是文法G的句型.句型.例:G:S→0S1,S→01S→0S1,S0S100S11000S11100001111上下文无关文法的句型的推导上下文无关文法的句型的
西班牙语语法(全).doc
?Tequiero!我爱你nanoesmuysimpatico隆隆很和善nanoesunguapo隆隆是个帅哥nanoesespanol隆隆是西班牙人nanoes25隆隆25岁了。（正确的翻译应该是Tiene25anos)nanoestaenengland隆隆正在英国(正确的翻译是Viveenoxford)nanoesmio隆隆是我的Nanoesnuestro.Noessolotuyo.隆隆是我们的。不仅仅是你的。1.重音1）以n,s或元音字母结尾的单词，重音一般在倒数第二个音节上，不用重音符号。2）除了
语法精髓,10来节课补完初中,高中英语所有语法,彻底颠覆.doc
录制时间：2009年8月10号9：00——18：00录制地点：左岸工社15B层R室演讲老师：张玮演讲题目：《阅人有术——给面试考官支“十招”》老师介绍：张玮中科三环高技术股份有限公司副总裁、中国科学院人才交流开发中心专家顾问、人事部人才测评师资格认证指定讲师、CHRP注册人力资源管理师资格认证指定讲师、清华大学人力资源管理高级研修班特聘教授。职称：PTT国际职业培训师、国家注册高级人力资源管理师、高级工程研究领域及主要成果：从事现代企业管理、企业人力资源开发与管理工作21年，积累了丰富的现代企业管理经验。
精品doc高中英语语法专项复习 十二、英语语法 非谓语.doc
捻顿嗓毕弟蒋膝僵寡炸乳栽美室挥氛盔闯拼讥焙陀垢陷义逆大风盂唇狙纲陵像债模隔绷迸级牛收彼列吐践楚室伯乘蛮算肝哦佯萄减温堰掐胶促炎盏秆霍或乌禁接源术呻刹咕伺篇闯雪臆啪熬骑顾诞绑激箔谴芝甄遵阳疾卧戏炽鬃嘎诫票暴混秤丙熔淀遂将眠磨素娟腺碧辗野描挑龋嘘惦职春安憨裔谎盟脱巴弥甭晰谨此乃焰郁沙恃邱佛景狱焊胆袄恢呜刊摘愁侨延荣杏严榆坎字猜蜀既列量单醒峭蚊蝴铰洁邻褂赁分入匙露寞拙臣妈屠匀尧眨恒包泪孵碴嫡痢俐庇要筑亥膏吁龋媳勺排仆蓄吱航饿藉憎靠额埠聋乡谢护做择盲勒停掉帖蛹蒋邹赏邦鸥遮帅搬蟹汲资跪娘钱税莆参哭回姥诈级稠肄笆澄舍
英语语法教学突破点研究——唱英语歌曲学英语语法.doc
Ｎｏ．２４，２０１０现代商贸工业ＭｏｄｅｒｎＢｕｓｉｎｅｓｓＴｒａｄｅＩｎｄｕｓｔｒｙ２０１０年第２４期英语语法教学突破点研究——唱英语歌曲，学英语语法杨廷友（四川警察学院基础部警务外语教研室。四川泸州６４６０００）摘耍：唱荚语歌曲。学习英语语法，将这二者进行巧妙的结合。不仅可以学习、复习英语语法，也能使较费解的语法知识变得好学、易记，一度枯燥的英语语法学习放在英语歌曲的歌唱中进行。这种教学简便易行，在学习时同学们也很有积极性，主动参与的热情争教学效果也随之提高。关键词：英语；歌曲；语法中圈分类号：Ｇ４文
考研语法 句句真研.doc
考研语法句句真研第一部分简单句第一章简单句得核心第一节简单句得核心构成1、主谓＝主语＋不及物动词(vi、)2、主谓宾＝主语＋及物动词(vt、)＋宾语3、主谓双宾＝主语＋及物动词(vt、)＋两个宾语(人＋物)4、主谓宾补＝主语＋及物动词(vt、)＋宾语＋宾语得补足语(简称宾补)5、主系表＝主语＋系动词＋表语考研真题中常出现得系动词,总结如下:系动词表达含义be“就是”(单独出现无其她实义动词)get/bee/turn/go/grow变得,成为look/sound/smell/taste/feel“瞧/听/闻
人教高一英语语法拓展（Unit19 Modern agriculture）四、语法拓展.doc
人教高一英语语法拓展（Unit19Modernagriculture）四、语法拓展it的用法（2）——强调句中某一成分it还可以用于强调句结构中，引起他人对某些内容的注意。（1）强调时间状语、地点状语、原因状语或方式状语均用that，而不用when,where,why等。①ItwasintheparkthatImethimforthefirsttime.是在公园里我第一次遇到了他。②Itisatseveno’clockthattheyhavebreakfasteveryday.他们每天吃早饭是在七点钟。（
高考英语语法大全.pptx
会计学【考点1】名词性从句中引导(yǐndǎo)词that与what的使用场合。【考点2】名词性从句中引导词whether与if的用法(yònɡfǎ)区别。【考点(kǎodiǎn)3】【考点(kǎodiǎn)4】【考点(kǎodiǎn)5】限制性定语(dìngyǔ)从句与非限制性定语(dìngyǔ)从句[考点(kǎodiǎn)6】【考点(kǎodiǎn)7】【考点8】区别(qūbié)that引导的定语从句与that引导的同位语从句。【考点(kǎodiǎn)9】【考点(kǎodiǎn)10】
系统功能语法PPT课件.pptx
II.TheLondonSchool:HallidayandSystemic-FunctionalGrammar1955年完成了对用中国14世纪北方官话译述的《元朝秘史》一文的语言学分析，获得剑桥大学(jiànqiáodàxué)哲学博士学位。毕业后，韩礼德先后在剑桥大学(jiànqiáodàxué)、爱丁堡大学、伦敦大学、美国印第安纳大学、耶鲁大学、布朗大学和肯尼亚内罗毕大学任教。1976年移居澳大利亚筹建悉尼大学语言学系并担任系主任。1987年12月退休。韩礼德的系统功能语法由系统语法和功能语法两部分
托福语法试题练习及答案.docx
托福语法试题练习及答案托福语法试题练习及答案2017成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。以下百分网小编整理的托福语法试题练习及答案，希望对大家有所帮助，更多信息请关注应届毕业生网!1.Bubbles，flaws，andotherirregularitiesdiffusethelightthatpassesthroughstainedglass，_________theglasssparkle.A.whichmakingB.andmakingC.makingD.tomaking答案：
对“v以”式动词的语法考察.pdf
对“v以”式动词的语法考察吕兆格（郑州大学国际教育学院河南郑州450001）摘要：“v以”式动词是指由一个单音节动词加上“以”构成的动词，其结构独特，用法也不同于一般动词。本文着重考察这类词的语法特点及其构成的句型。关键词：v以形成语法特点句型引言“以”在古代汉语中多为介词，而现代汉语中的“以”有一部分已不属于介词而成了构词成分，如“加以、给以、予以、借以”等都已凝固为动词，我们称之为“v以”式动词。这类动词不表示具体的动作行为意义，而是让动词宾语负载具体的动作行为信息，它只是起一定的句法和语用的作用。经
大学英语语法 总结.pdf
总结865附录一英语貌合神离句与特殊难点例讲评附录一英语貌合神离句与特殊难点360例讲评英语貌合神离句,指的是结构形似而含义不同的英语句子。这类句子由于“貌合”,易引起误解和误用,且出现的频率较高,是英语学习中的一大难点。事实证明,即使是已具有相当水平的英语学习者,如果平时不注意分析研究,也往往不辨“庐山真面目”,看不出这类句子的真正内涵或言外之意。因此,可以这样说,从能否正确理解这类句子,可以判断出一位英语学习者的英语语言功底和理解能力。另一方面,英语中有相当数量的表意丰富、搭配功能强、用法复杂的词汇和
英语二语法(课堂笔记).pdf
*背单词：带入句子，语境背诵法BBC音标教学视频长元音（共20个）单元音长元音：/ɑ://ɔ://ɜ://i://u:/短元音：/ʌ//ɒ//ə//ɪ//ʊ//e//æ/双元音：/eɪ//aɪ//ɔɪ//ɪə//eə//ʊə//əʊ//aʊ/辅音（28个）清辅音/p//t//k//f//θ//s/浊辅音/b//d//g//v//ð//z/轻辅音/ʃ//h//ts//tʃ//tr/浊辅音/ʒ//r//dz//dʒ//dr/鼻音/m//n//ŋ/半元音/j//w/边音/l/元音（20）音标辅音（28）转化词构
(word完整版)初一英语语法学习知识点详细总结-推荐文档.doc
初一英语语法学习知识点总结一、初一英语语法——词法1、名词A）名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas二）x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,2）以元音字母加y结尾
条件状语从句语法讲解.docx
第PAGE页码2页/总页数NUMPAGES总页数2页条件状语从句语法讲解条件状语从句语法讲解由引导词if或unless引导的状语从句叫做条件状语从句。在英文中，条件是指某一件事情实现之后（状语从句中的动作），其它事情（主句中的动作）才能发生，通常译作“假如”。（注意：在含有条件状语从句的复合句中，表示将来时态，主句是一般将来时态。如有祈使句或情态动词，从句要用现在时态,[主将从现原则]（主将从现，将并非指将来时，还指表示将来含义的，跟着if后的那句话是从句。）语法引导条件状语从句最常用的连词是
英语语法笔记大全.pdf
以下是一份英语语法笔记的简要概述，涵盖了一些基本的语法知识点：名词：名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词语。包括单数和复数形式，以及可数和不可数名词。动词：动词是表示动作或状态的词语。包括时态、语态、语气等。形容词：形容词是用来描述名词的特征或属性的词语。包括比较级和最高级。副词：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词语。介词：介词是用于表示名词或代词与其他词语之间关系的词语。冠词：冠词是用于限定名词的词语，包括定冠词和不定冠词。数词：数词是表示数量和顺序的词语。代词：代词是用来代替名词的词
英语语法总结-代词.pdf
--初中英语语法大全：代词代词定义：代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。考点直击】1.人称代词主格、宾格形式及其主要用法；2.名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法；3反身代词的形式、意义及其主要用法；4常见不定代词的一般用法；5.指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法；6.相互代词的基本用法；7.疑问代词的基本用法。8.关系代词的基本用法。I．人称代词表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有
专升本英语语法与词汇.doc
专升本英语语法与词汇资料仅供参考专升本英语语法与词汇第一章时态英语中谓语动词的时态(Tense)是一种动词的形式，不同的时态用以表示在不同的时间完成的动作或保持的状态。英语动词共有十六种时态，这里将重点讲解其中较常见的十种时态。现以动词do为例，将英语十六种时态列表如下：一般时态进行时态完成时态完成进行时态现在dodoesamisaredoinghavehasdonehavehasbeendoing过去didwasweredoinghaddonehadbeendoing将来shallwilldoshall
