急危重症病人的心理护理.ppt
急危重症病人的心理护理一、心理护理的重要性一、心理护理的重要性一、心理护理的重要性应激反应对躯体的影响：常见不良心理反应：负性心理情绪：特殊情绪下的不良心理反应：二、发生不良心理反应的因素二、发生不良心理反应的因素二、发生不良心理反应的因素二、发生不良心理反应的因素二、发生不良心理反应的因素三、病室环境所致的心理反应四、睡眠所致的心理反应五、人事关系所致的心理反应五、人事关系所致的心理反应五、人事关系所致的心理反应五、人事关系所致的心理反应五、人事关系所致的心理反应六、心理问题发生的规律七、常见的心理改变
重症急性胰腺炎诊治进展.pptx
会计学一、发病机制二、发病过程三、影像学诊断并发症表现：CT分级四、实验室检查五、严重度评价表9-1Ranson评分表表9-2急性胰腺炎的CT严重度指数（CTSI）表9-3BalthazarCT分级系统表9-4瑞金医院CT评分标准表9-5Binder并发症评分表9-6APACHEⅡ评分系统表9-6APACHEⅡ评分系统FiO2(吸氧浓度）的计算方法：FiO2＝空气氧浓度常数21＋鼻导管吸氧流量(L/min)×4(%)AaDO2（肺泡－动脉氧压差）计算方法：AaDO2＝肺泡氧分压PAO2－动脉氧分压PaO2
危重症患者血糖管理ppt.pptx
危重症患者血糖管理简介导师简介Contents应激性高血糖应激性高血糖得病理与病生高血糖得细胞毒性高血糖得细胞毒性Contents应激性高血糖得研究进展重症患者血糖控制得研究进展12重症患者血糖控制得研究进展重症患者血糖控制得研究进展重症患者血糖控制得研究进展重症患者血糖控制得研究进展重症患者血糖控制得研究进展重症患者血糖控制得研究进展Contents血糖管理血糖管理血糖管理血糖管理血糖管理血糖控制评估-血糖变异度Contents快速血糖仪与全自动血气分析仪动态血糖监测系统(CGMS)动态血糖监测系统(C
重症胰腺炎的治疗及护理 ppt.pptx
重症胰腺炎的治疗及护理定义发病机制发病机制发病机制发病机制10发病机制发病机制发病机制实验室检查影像学检查B超检查CT检查MRI检查诊断标准及分期分级非手术治疗非手术治疗非手术治疗手术治疗手术治疗手术治疗护理护理护理护理护理护理护理护理护理护理护理
重症哮喘的机械通气治疗PPT课件.ppt
急性重症哮喘的有创机械通气治疗2345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243
重症肝炎个案护理汇报PPT课件.ppt
一例重症肝炎的护理个案汇报9/19/2024个案情况个案基本资料入院护理评估诊疗经过诊疗经过辅助检查项目日期绝对卧床休息，合理饮食。专人守护，强调床档使用的重要性。保持病室环境安静，避免外界的各种刺激。避免促发因素：疲劳、饥饿、缺睡等合理饮食护理问题护理问题护理问题护理问题时间
重症监测治疗学习PPT教案.pptx
重症监测治疗何谓ICU？何谓ICU？何谓ICU？ICU的由来ICU的由来ICU的由来ICU的由来ICU的由来ICU的由来ICU的分类ICU的仪器设备生命体征监护仪生命体征监护仪生命体征监护仪ICU的监测设备ICU的辅助检查设备ICU的抢救治疗设备ICU的其他设备ICU的收治对象ICU的收治对象(本院)不属于ICU收治的范围血流动力学监测血流动力学(hemodynamics)心输出量(CO,cardiacoutput)心输出量(CO,cardiacoutput)心输出量(CO,cardiacoutput)何
重症心力衰竭的药物治疗课件.ppt
循环系统示意图心脏解剖示意图心力衰竭的分期重症心力衰竭的临床表现重症心力衰竭的药物治疗一、利尿剂使用袢利尿剂的注意事项使用袢利尿剂的注意事项之1.1：预防及纠正低钾血症使用袢利尿剂的注意事项之1.2：纠正和预防稀释性低钠血症稀释性低钠血症的定义稀释性低钠血症的发生背景对稀释性低钠血症的传统处理观念对传统观念的再认识合并稀释性低钠血症心衰患者的预后重症心衰袢利尿剂治疗稀释性低钠血症形成原因重症心衰心源性水肿稀释性低钠血症导致利尿剂抵抗的原因纠正稀释性低钠血症可改善利尿剂效应重症心衰心源性水肿阜外医院急重症中
小儿危重症的识别ppt课件.ppt
小儿危重症的识别与处理在危重症患儿的抢救过程中需要争分夺秒，因此能否及时识别危重患儿的危象，是患儿能否得到及时治疗，防止病情恶化的关键。二、急危重症的快速识别要点——生命“八征”（体温、呼吸、心率、血压、神智、瞳孔、尿量、皮肤粘膜）一、危重症患儿与一般患儿的识别2、皮肤：皮肤苍白、四肢湿冷提示休克；皮肤和口唇甲床紫绀提示缺氧；皮肤黏膜黄染可能为肝细胞性、溶血性或者阻塞性黄疸所致；皮肤黏膜广泛出血说明凝血机能障碍，提示发生了DIC（全身弥漫性血管内凝血）。3、意识状态：凡能影响大脑功能的疾病皆能引起意识状态
最新重症进修汇报范文（14篇）.docx
最新重症进修汇报范文（14篇）不断学习和提升是追求成功的必经之路。首先，要明确总结的目标和范围。我们可以从这些总结范文中汲取灵感和启示，以便更好地进行自己的总结写作。重症进修汇报篇一近年来，医学领域的进展使得重症医学得到了更大的关注和发展。为了迎接这个变化，医生们正加紧学习和进修重症医学知识，以提高自己的临床技能和抢救能力。作为一名医生，我也参加了进修重症的课程，并对此有一些深刻的体会。第二段：认识重症护理的重要性在进修重症的过程中，我深深地认识到了重症护理的重要性。重症患者因为其病情的复杂性和不稳定性，
重症(ICU)患者的心肺康复ppt课件.ppt
重症（ICU）患者的心肺康复ICU--重症加强护理病房ICU病人特点康复介入的意义和目的开展ICU康复的程序治疗前的准备工作卧位的康复训练渐进坐位渐进坐位2渐进坐位3床边坐位1床边坐位2椅子坐位1椅子坐位2椅子坐位3椅子坐位4椅子坐位5坐位训练助行器站位总结
重症肺炎护理个案培训课件.ppt
重症肺炎护理个案肺炎是全球致死率排名第三的疾病，仅次于肿瘤和心血管疾病。而重症肺炎是肺炎死亡的主要原因。重症肺炎是指除肺炎常见呼吸系统症状外，尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现。4病因肺炎是肺实质的急性炎症，引起肺炎的原多，最常见的包括感染、化学、物理和免疫原性损伤。病理生理诊断标准个案介绍辅助检查：实验室检查电解质：血气分析：诊疗过程护理评估护理评估提出护理问题及措施护理问题3护理问题4总结病人是重症肺炎并Ⅱ型呼吸衰竭，继发胸腔积液，基础疾病多，在护理过程中按照护理常规去做，观察病人病情变化，学习到很
重症监护技术氧疗培训课件.ppt
重症监护技术氧疗定义基本概念氧疗的目标氧疗的风险氧疗方式的分类低流量吸氧装置鼻导管简易面罩储氧面罩（部分重吸式面罩）无重吸式面罩（氧袋）储氧面罩——注意事项高流量吸氧装置高流量吸氧系统麻醉气囊（简易呼吸气囊）操作中的注意事项单人使用麻醉气囊双人使用麻醉气囊婴儿使用麻醉气囊文丘里面罩气雾装置:雾化面罩空气氧气混合器呼吸机头罩式给氧氧帐不同吸氧装置的比较基础气道辅助装置口咽通气管（OPA）插入技术使用OPA的注意事项鼻咽通气管（NPA）NPA插入技术使用鼻咽通气管的注意事项课后提问谢谢聆听！欢迎指正！
重症病人营养指南解读培训课件.ppt
重症病人营养指南解读背景推荐等级和证据分类2009ASPEN/SCCM特点一、关于开始肠内喂养4、应当在入ICU后最初24-48小时内早期开始肠内营养（C级），应当在48-72小时内达到喂养目标（E级）5、血流动力学不稳定时（病人需要积极的血流动力学支持治疗，包括单独使用大剂量儿茶酚胺或联合使用大量液体或血液制品复苏，以维持灌注），应暂停EN直至复苏完全和（或）病情稳定（E级）二、什么时候开始PN？三、关于肠内营养的剂量能量需求的估计四、关于EN耐受性和充分性的监测五、选择适当的肠内营养制剂六、辅助治疗3
重症急性胰腺炎培训课件.ppt
重症急性胰腺炎一．重症急性胰腺炎的诊断SAP患者发病后72h内出现下列之一者：肾功能衰竭(血清肌酐>176.8μmol/L)；呼吸衰竭(PaO2≤60mmHg)；休克(收缩压≤80mmHg，持续>15min)；凝血功能障碍[凝血酶原时间小于正常人的7O%、和(或)部分凝血活酶时间>45s]；败血症[体温>38.5℃、白细胞>16.0×109／L、血／抽取物细菌培养阳性]；推荐增强CT或动态增强CT扫描作为诊断AP的标准影像学方法。根据炎症的严重程度分级，分为A～E级，D～E级临床上为SAP。A：正常胰腺B
重症监测治疗和复苏培训课件.ppt
重症监测治疗和复苏目录重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗重症监测治疗心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏心肺脑复苏
重症监护和机械通气培训课件.ppt
重症监护和机械通气危重病医学概述现代医疗技术的飞速发展使过去许多早期不能存活病人的生命得以延长，从而表现出许多以往从未见过的病理生理过程：ARDS、Sepsis、MODS等，危重病人的数量因此而大量增加。虽然他（她）们的原发病并不相同，但病情发展到一定阶段均会导致心、肺、脑、肝、肾、胃肠道等重要器官损害或免疫、代谢、内分泌等全身系统的机能紊乱，产生相同或类似的病理生理变化，从而构成对病人生命的严重威胁，而其治疗原则和需要解决的问题往往是一致的。当今临床各专科都在向纵深发展并高度趋向专业化，在有力促进本专业
