关于科学活动教案汇总关于科学活动教案汇总（通用17篇）关于科学活动教案汇总篇1活动目标：1.了解物体与物体之间的各种相连方法，萌发探索兴趣。2.能用较完整的语言大胆表述自己发现的相连现象。活动准备：回形针、夹子、小西红柿、竹签、白纸、绳子、双面胶、积木。活动过程：1.游戏：找朋友（1）听到音乐响时，去找朋友。当音乐停下时，用自己喜欢的方法和朋友连起来。（2）引导幼儿说说你和好朋友是怎样连在一起的？（3）教师小结。2.两两连一连（1）教师出示操作材料，幼儿说出名称（2）找两件相同的东西，用你喜欢的方法把它们连在一起。幼儿尝试操作。（3）分享交流：你是选用哪两件东西的？用什么方法把它们连在一起的？（4）教师小结。3.借助他物连一连（1）有些东西两两连在一起很牢固，有些东西两两连在一起一碰就散了。能否让连在一起一碰就散的东西也连得更牢固些。（2）幼儿尝试操作，教师巡回指导并给予一定的帮助。（3）分享交流：你是选用哪两样东西的？用什么方法使它们牢固地连在一起的？（4）教师小结。4.生活中的连一连（1）请幼儿说一说平时还见过哪些东西是连在一起的？会给我们的生活带来哪些好处或方便？（2）延伸。除了我们刚刚发现的这些现象外，生活中这样相连的现象还很多，我们回家再找找，把你的发现记下来告诉大家。关于科学活动教案汇总篇2教学目标：通过简单、有趣的游戏了解纸张吸水的原理，对游戏中的科学现象能大胆猜想、乐于思考。活动准备：手工纸花、宣纸花、报纸花、牛皮纸花每组各1朵，水果盘，盆、水、记录表、彩笔等活动中难点：能边操作边观察边记录纸花开放的速度，知道不同材质的纸吸水性不同活动过程：一、导入活动，激发探索兴趣1、现在是什么季节？夏天来了许多漂亮的花都开了。今天，我给你们带了一朵特殊的花，这朵花跟我们平时见过的花一样吗?(不一样)有什么不一样?2、让幼儿摸一摸这是什么纸做的花？3、现在老师把这朵纸花折起来，变成一朵小花苞，把这些花瓣都折起来，折的时候呀，花瓣向中间花心的方向折，一片一片的往里面折，再轻轻压一压，变成了什么（一朵小花苞）(教师示范将花变成花苞)4、小朋友们，如果把这些花苞放到水里可能会发生什么事情?还有不同意见吗？(幼儿大胆发言)二、操作感知，交流讨论1、幼儿操作。先讲规则要求，花瓣向上，平放到水里。幼儿实验，教师巡回指导。你观察到了什么?纸花在水里怎么样了？花开了，这张纸有什么变化？为什么？(花苞放在水里，花瓣会慢慢撑开，纸花开放了)2、教师：走过来，好朋友一起分享吧。师提问：纸花在水里怎么样了？为什么花苞放在水中，花瓣会慢慢盛开呢?（它为什么会开放？）请幼儿发表见解，3、小结：原来纸花放到水里后，把水吸到了它的身体里（水慢慢地跑进纸里面去了），就好像喝了水一样，把花瓣儿撑开了，花瓣就打开了。这是因为纸有吸水性。这也是我们发现了纸的第一个小秘密。是什么？三、对比试验，经验提升1、刚才我们发现用打印纸的花苞在水中能盛开。老师还准备了手工纸、报纸、牛皮纸，如果把这三种不同材质的纸和手工纸同时放进水里，你觉得哪个纸花会先盛开?幼儿猜测。师问：为什么？说说你的理由（教师记录在大的记录纸上）2、那我们做实验让他们比比，哪朵纸花先开放。三朵花比赛，怎样才能公平呢？（三朵花要同时放水中）我们还要把比赛结果记录下来，（教师出示大记录表，讲记录要求。每组四个小朋友自己进行分工，三个小朋友放纸花，一个小朋友记录）老师说123开始时，所有幼儿将三朵花同时放到水中。3、每组三个幼儿操作，一个幼儿记录，教师巡回指导，问谁先开的？为什么？。4、集体交流，验证实验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。关于科学活动教案汇总篇3活动目标：1.了解塑料制品与纤维布通过摩擦后能产生有趣的静电现象。2.初步掌握简单的实验记录方法，知道如何有效预防静电。3.大胆猜测，善于发现，喜欢科学探索活动。4.发展幼儿的观察力、想象力。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：1.ppt课件，巫师服2.操作材料（塑料管，铅笔，玻璃管，塑料球等）3.音乐（舒缓安静音乐和蓝精灵音乐，哭泣音乐及格格巫出场音乐）4.记录单（幼儿记录单，教师整体记录单）勾线笔活动过程：1.导入：音乐蓝精灵——精灵跳舞师：天气真好，美丽的森林里，一群蓝精灵正在欢快的跳着舞！（师开始配乐操作“在那山的那边海的那边。。。”）师：小朋友们请你来猜一猜，是什么神奇的力量让可爱的蓝精灵在桌子上跳起舞了呢？2.实验过程：幼：是手里的那个吸管。师：可是老师手里只不过是个普通的吸管而已，为什么它就能够让精灵们跳舞呢？幼：有胶水，吸铁石......师请幼儿猜一猜，摸一摸，看一看，试一试。师：那你来，摸摸看（拿着试一试！）师：小朋友们睁大眼睛，再仔细的看一看老师是怎么让精灵们跳舞的。师配乐第二次操作（突出摩擦的动作）师：你们看到了什么