关于美术教案汇总关于美术教案汇总（精选15篇）关于美术教案汇总篇1【活动目标】1、仔细观察画面，理解物体之间的遮挡关系。2、尝试用跳线法、添画法的绘画方式表现物体之间的前后遮挡关系。3、大胆作画，细心的画出遮挡部分的画面。4、培养幼儿的欣赏能力。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动准备】活动教具（大树、猴子、老虎）、森林背景图一副、幼儿作画工具。【活动过程】一、故事导入，引出课题。1、教师讲故事。在美丽的森林里，老虎是这个森林里的大王，大家都很敬畏他。有一天中午，小动物们都午睡了，有一只调皮的猴子在森林里快乐快乐的玩耍，它在树上跳来跳去。突然，一只凶猛的大老虎睡醒了，他伸伸懒腰大摇大摆的走了出来，猴子看见了吓得“吱溜”一声钻进了树叶中，这只猴子胆子有点大，还伸出脑袋来偷偷的张望。这个情景正好被路过的摄影师看见了，他“喀嚓”一声拍了下来，我们一起来看看这张照片。2、教师揭开完整的画面。二、引导孩子理解画面中物体之间的遮挡关系。1、理解物体的先后关系。先把问题抛给孩子：那我们该怎么画呢？先画什么？再画什么？最后画什么？幼儿猜测回答：提升：那我们再来仔细看一下这副画，谁在最前面？大老虎的后面是什么？猴子藏在哪里？小结：我们要先画最前面的老虎，然后再画大树，最后画猴子。2、理解物体的遮挡关系。大树的变化：那我们怎么画大树呢？大老虎走出来后，你看到的大树跟刚才的大树都什么不同？大树的一部分树干被什么遮住了？猴子的变化：猴子藏在哪里？它的身体什么部分被遮住了看不见？（中间）露出了身体的什么部分？（头和尾巴）三、讲解示范。（提醒幼儿将纸竖着画）1、教师用添画法、跳线法演示遮挡画的画法。小结：我们要先画最前面的老虎，然后再画大树，最后画猴子。被遮住的部分不要画。跳线法：当碰到老虎的时候我们抬起笔，在半空中轻轻的跳过去，不要画出来，跳过前面的老虎后我们继续画。添画法：猴子的脚和一部分身体被遮住了不用画出来，就画露出来的部分，我们要先画猴子的身体，身体要碰到树干，头也刚刚好碰到树干。2、前面的部分要画得大，画的时候胆子大一点，后面被遮住的地方要细心画。3、构图饱满，大树可以从顶部一直画到底部。四、幼儿练习，教师进行指导。1、教师强调要求：最前面的部分先画，然后再画后面的部分。被遮住的部分不用画出来。2、提醒幼儿老虎要画得大，树干要画得长，树叶画的茂密一点，画满整张纸。五、讲评。将幼儿画好的作品进行展示。重点就遮挡部分进行讲评。小百科：老虎是典型的山地林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。在中国东北地区，也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地，以利于捕食。关于美术教案汇总篇2教学目标1.通过教学使学生有意识地结合手造型，大胆尝试用颜料在手上彩绘出“好朋友”；2.培养学生的动手造型能力和形象思维能力、审美能力以及自我表现表达能力；3.教育学生保护环境，用小小手美化生活。课前准备素描纸、水彩笔教学流程一、导入新课：老师请大家看一段精彩的表演。提问：发现是什么在表演?二、尝试手部造型，想象成好朋友：我们会不会表演?做给你们小组的同学看一看。请几位到投影下来试试，做出不一样的手型。动一动，跟大家打个招呼吧，告诉大家你是谁，配音：真可爱，我们跟他们交朋友好吗?三、彩绘好朋友：1.描述：老师请来了一只小兔。小白兔的耳朵在哪儿?小白兔是什么颜色的?还可以添加些什么?(出示课件小白兔的彩绘过程)剩下的大拇指可以想象成什么?为她准备两根红萝卜。2.你想不想用手做个好朋友，它是什么样子的?告诉你们小组的同学，请几位上台说一说。手型是怎样的?还打算添画些什么?你的朋友一定能受到大家的欢迎。3.大家都有了好朋友，熊老师也不甘示弱，我想做一个很高大、脖子长长的好朋友，小朋友来猜猜他是谁?——小鹿。头上有什么?身上是怎样的?那手型是怎样的?谁帮我想想?四、师生互动学方法：我们一起把小鹿做出来，注意步骤方法。伸出(左)手，扎起袖子，点一点颜料，在手上揉开。换一种颜色画鹿角了，但老师的手指脏了，怎么办呢?在抹布上擦干净，干净的手指才能点其他的颜色，否则颜色就脏了。小鹿的眼睛?点在哪儿好?谁来给小鹿点上。点完了把手指擦干净。真是画龙点睛啊，小鹿活起来了！大家好，我是交朋友聚会的主持人小鹿，我想找一些朋友来参加聚会，大家说我能找到吗?他们在哪儿呢?听说这儿也有新朋友，我们一起去认识他们好吗?欣赏学生作品。五、提出作业要求：小朋友想不想加入到好朋友的队伍里来。要注意一些什么才能把好朋友做好呢?小结：1.先做好手型再添画完成，要跟别人做的不一样；2.换颜色时一定要擦干净手指才能点颜料，四个同学用一盘颜料，看看最后哪个组的颜料盘保持得最干净；3.老师准备了一个大西瓜，西瓜吃完时好朋友也得做完了，小组长把颜料盘收