《下雨天》大班教案《下雨天》大班教案1【活动目标】1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态2、能用冷色、灰色表现下雨天的颜色。【活动预备】1、在下雨天有意识地带着幼儿观看人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。3、国画工具材料。【活动过程】1、幼儿表演避雨的情景。教师：下雨天，你会怎么办？2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能观察的是哪些部位？(2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色）(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。3、师幼共同争论创作方法，尝试画出下雨天的景象。(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进展绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。4、幼儿作画，教师指导。5、集体观赏、沟通幼儿作品。(1)教师：你喜爱哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、颜色和构图等方面来评价作品。【评析】“下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比拟适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；许多幼儿画了打雨伞的人，但也各不一样，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。《下雨天》大班教案2教学目标：1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出好玩的下雨天。2、在幼儿想象画出人物动态情景的根底上通过好玩的玩色嬉戏，学习颜色的明度，冷暖，色相比照。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学预备：1.颜色大拼盘图一张，2.幼儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。各组棉签、棉线、擦布若干。教学过程：一.熟悉颜色明度比照争论。(出示颜色大拼盘)1.你们看到了这颜色大拼盘有什么感觉?2.上面有那些颜色?(有了这些颜色产生强力比照)3.那些颜色最亮?那些颜色最暗?那些颜色最深?那些颜色最浅?4.怎样使颜色变浅呢?(一种原色加白)二.讲解玩色方法今日，我们来玩颜色冷暖比照，明度变化的嬉戏。1、颜色冷暖比照:如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画。比方色调画彩雨时首先要考虑画纸底色的比照，最好用冷色的卡纸作雨天的背景，如(深蓝、色、黑色)等。(试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用签点画。)2.颜色明度变化：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透亮度的水花。(请幼儿试画)你们看这样玩色好玩吗?你们想玩吗?三、幼儿操作、探究1、我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的很多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进展玩“雨天、水花等好玩的玩色嬉戏2.鼓舞幼儿大胆创作、想象、选择自己喜爱的颜色去画，去感觉颜色的比照，画出好玩的下雨天。四、观赏、沟通1、让幼儿相互观赏玩色中又发觉了什么?2、讲一讲，我画的雨天人们在干什么，发生了那些“趣事”?教学反思：充分的为幼儿供应了玩的时机，满意了幼儿对玩雨的愿望，用一种嬉戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观看，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象，最终满怀积极的心态心情进展艺术创作。《下雨天》大班教案3活动目标：1．认真观看画面内容，大胆想象，愿意表达自己对故事内容的理解，进展幼儿的发散性思维。2.学习用油水分别的作画方法表现自己喜爱的下雨天的情景，感受颜色带来的.愉悦感，提升审美力量。活动预备：课件，事先画好的图，大刷子，大盘子，报纸、水粉颜料（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫），油画棒，刷子、盘子18个、图画纸人手一份、钢琴曲《雨的印记》