骨干班主任培训心得体会“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德教育，很多时候让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，此次陕西省骨干班主任培训犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中体验着脱胎换骨的感觉，让我豁然开朗了许多。3月19日至25日，我有幸在陕西学前师范学院市参加了陕西省中小学骨干班主任培训。培训时间虽然只有短短6天,却使我收益匪浅。这期间，我聆听了8位专家的讲座，2位优秀班主任、1位校长的经验交流，并且与其他骨干班主任探讨交流，他们先进的班级管理方法及典型案例，不仅使我对班主任工作有了深刻的理解，还解读了新的基础教育课程改革实施过程中，许多我在实践中感到困惑的问题和一些矛盾。下面我就本次培训略谈一些自己的体会与心得。一、拥有良好的心态要想成就一番事业，要辉煌我们的人生，离不开“好心态”这个原动力。我们小学教师的工作是艰辛而又烦琐的，尤其是我们班主任。拥有一个好的心态非常重要，它会激励我们正确面对挫折和失败,会让我们保持一种积极向上的心态。如果你整天怨天尤人，你就好比生活在地狱里；如果你积极豁达、乐观向上，你就像生活在天堂，“地狱”还是“天堂”完全取决与自己的心态。怎样在高压的环境中拥有良好的心态，李明军教授给了我们一些建议：1、用愉悦充实每一天。笑着过是一天，愁眉苦脸地过也是一天，那何不微笑着接纳一切，如果一天是快乐的，那么无数个一天组成的你的一生也是快乐的。2、多与他人交往。长期独处的人容易患抑郁症。心理健康的人需要有一种归属感，也称“家园感”，有属于自己的朋友，在朋友中感受到被尊重，被需要。3、投身于有意义有价值的工作。如果你热爱自己的教育事业，那么正好；如果你不太满意自己的职业，那么也请你尝试着爱上它，都说日久生情，如果突然之间让你离开教育岗位，也许你会不适应，假使你不想离开这个岗位，那就请你好好珍惜它。4、培养积极乐观的情绪。借用大明宫小学班主任雷蕾报告中的话，就是：教师是要有自己的气质和修养的：（1）平淡如水、宁静安详（2）得之不喜、失之不忧（3）珍惜眼前、活在当下（4）与其抱怨、不如改变二、富有爱心这次培训中，最打动我心弦的是户县纸坊小学校长冯雪红的报告，题目是《爱是学生成长的阳光》。对爱，她做了这样的诠释：教育是爱的事业，没有爱就没有教育。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。这种“大爱”和我们平常所说的爱学生有本质的区别。“大爱”是一种亲情之爱和父母之爱，爱学生更多的是一种社会责任和教师应有的品质，基于社会责任和职业要求的爱往往会在管理实践中大打折扣，而“大爱”却是发自内心的不由自主地去疼惜去爱恋，真正像是和自己有血肉之亲的孩子。冯校长说了这样一则寓言颇为耐人寻味：风和太阳比赛，看谁能让游客自动脱下斗篷。冷风呼呼而来，使劲吹，游客反而拼命抱紧斗篷不松。太阳出来了，暖洋洋地用爱心照着游客，不一会儿，游客感动得自动脱下斗篷到树阴下乘凉。这则寓言告诉我们：用爱心来感化比教育惩戒更有效。在班主任工作中，教育学生的秘诀只有一个字——“爱”。道理大家都知道，但做起来却实在很难，因为我们实在无法爱上一个说谎成性、调皮捣蛋的学生。怎么办呢？学生说谎，当然我们会反感，但是，这不妨碍我们关心他和帮助他——像帮助一个病人一样。给予他精神上的爱，即：1、平等的爱；2、理解的爱；3、尊重的爱；4、信任的爱；5、民主的爱。正如冯雪红校长所说：爱心如春风，所过之处满眼翠绿；爱心如雨露，播撒之处花繁叶茂。对不同类型的孩子，推一把则倒，放一把则乱，扶一把则正。只要我们捧着一颗爱心，厚爱贫困学生，关注问题学生，尊重异类学生，做学生知心朋友，洞察、理解、尊重他们的思想和感受，用自己的崇高师德和人格魅力去感染学生，我们的学生就一定会高扬理想风帆，实现自己的人生价值。每一位班主任都是极富爱心的人，只是在面对现实时，琐碎的事总在影响着我们的情绪，我们不妨试着用第一条先来不断调整我们的心态，再去全身心地爱孩子。在这里，雷蕾老师给我们推荐了两本书，《印记》、《西藏生死之书》三、班主任的专业化发展（即从经验型走向专家型）这是陕师院教育系王瑜教授的授课专题，也是我在学习中接触的新领域之一。在学习教育部下发的许多文件中，对班主任都有明确要求，如：中小学班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，善于做学生的思想工作，具有符合素质教育要求的教育观和较强的教育教学和组织能力，掌握教育学、心理学的基本知识和方法，熟悉相关法律法规；品德高尚，为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力。选聘班主任时要在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱