二年级语文复习教案7篇大全二年级语文复习教案大全（精选篇1）一、分析教材《北京》一课叙述了北京是我国的首都，是一座美丽的大城市。从教材上看，课文有三大特点：1.结构严谨。课文共有6个自然段，第1、2自然段指出北京是我国的首都，概括其很大很美的特点。最后一段是全文的总结，抒发了赞美和热爱北京的思想感情。中间3、4、5三段对北京的景物展开了具体的描写。全文脉络清晰，层次分明。2.选择精炼。课文介绍了三个非常有代表性的事物：—是北京天安门城楼和天安门广场，这是北京的象征;二是道路和立交桥，这是北京的市容;三是北京的名胜古迹。通过以上三方面的描写，突出反映了首都北京的风貌：大而美。课文语言清新、简洁、浅显，字里行间洋溢着对首都北京的赞美之情和热爱之情。课文的第三自然段按方位顺序介绍了天安门广场及其周围的建筑，最能体现北京的特点。由于文字的描述是抽象的，加之五年级听障学生的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强，所以要学生通过阅读课文明确建筑物之间的空间位置关系，是有一定难度的。由此，可以确定本课的重难点为：明确建筑物之间的空间位置关系，并能按方位顺序具体介绍天安门广场及其周围的建筑物。二、目标确定《北京》—课的总教学目标是：1.学会本课11个生字和新词，会用常用词语2.理解句子意思，理解课文内容。使学生知道北京是我国的首都，是一个美丽的大都市，激发学生热爱首都北京的情感。3.能看课文第二幅插图说写一段话。4.能有表情地朗读课文，背诵和默写课文。5.能按要求预习课文。本课的课时安排是六课时。第一、二课时：感知全文，学习字词,讲读课文1、2自然段。第三、四课时：讲读课文3至6自然段，总结全文。第五课时：课堂练习。第六课时：看图、说写话。1.知识目标：(1)了解我国首都北京是一座美丽的大城市。(2)北京的的象征--天安门城楼在北京城的中央。(2)了解北京名胜古迹的名称。2.操作目标：(1)能正确朗读课文3、4、5自然段。(2)阅读课文第3自然段，能按方位顺序介绍天安门广场及其周围的建筑。(3)有感情地朗读课文第4自然段，正确诵读其中的长句。(4)仿照第5自然段句型说话。3.情感目标：感受北京的美丽，激发学生热爱北京的思想感情。三、教学环节(一)创设情景，组织教学。学好语文，了解北京，为全世界各地来中国的客人做导游，激励学生守纪律、写好字、读好书。(二)立足课本，总领全文。课件出示课题后，和学生一起跟着演示书写课题：5北京通过对课本的朗读让学生感知全文，找出描写北京特点的句子。通过体会北京的美来导入下面的学习。(三)突出重点，突破难点。1.学习第三自然段课文第三自然段是*的重点段，本段的教学是落实本堂课重点教学目标的载体。首先，教师出示课文第三自然段的文字，使学生对本段的内容有一个全面的、直观的感知。接着，运用课件辅助学习课文第三自然段。紧扣课文内容，针对课文阅读训练重点进行提示，可以引导学生边读、边思考，分析、理解课文内容。(1)哪些语句中让你感受到北京的美丽?(2)天安门广场上有哪些雄伟的建筑物?二年级语文复习教案大全（精选篇2）教学目标1、认识八个生字，学会九个生字。2、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。3、培养学生乐于助人的良好品质。教学重点1、学会九个生字。2、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。教学难点1、“瓦”、“脆”的记忆和书写。2、培养学生主动帮助别人的意识。教学用具生字词卡片，媒体资源：视频《泉水》，动画《泉水：生字学习》教学时间2课时第一课时一、自读识字1。导入新课春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢?今天我们就来看一看。板书并齐读课题。2、自读课文。利用视频《泉水》进行听读，要求：读准字音，划出生字词多读几遍。二、合作交流1、卡片认读生字(注意“哦”和“我”读音的不同;“脆”是平舌音。)：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆教学方式：自读、齐读、指名读注：“哦”的音是“”，不是“w”;脆的音是“cuì”，不是“chuì”2、自读课文。要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。(先自读再小组互读)3、学生选择自己喜欢的段落在组内展示朗读，互相评价打等级。4、泉水都流过了那些地方?(板书：山腰平地果园山谷)【低年级培养良好的阅读习惯至关重要。此环节充分发挥组内资源优势，互补共享。在民主、和谐的氛围中体验到读