语文第11册期末复习教案（大全）第一篇：语文第11册期末复习教案（大全）小语第十一册期末复习教案第一课时一、教学目标1、巩固第一组字词，日积月累，掌握本组课文的主要内容。2、复习汉语拼音，掌握汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。掌握拼音方法及拼写规则。3、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。二、教学重点、难点1、词语、课文、日积月累中的表达热爱大自然的名句。把握课文的主要内容，体会作者的思想感情。2、掌握汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。三、教学过程（一）复习第一组1、复习本组课文的主要内容，找出重点词、句，进行巩固。2、复习本组字词，要求学生能根据拼音写出汉字。3、复习本组日积月累，要求学生背诵、默写。（二）复习声母、韵母、整体认读的音节。1．声母。普通话语音有声母21个。小学汉语拼音教材根据儿童实际，为了避免更多地讲拼写规则，把y、w当作声母教，共学习23个声母。声母的发音是无法用汉字来表达的。例如，在声母b后面如果写出“玻”字，并不是b的发音等于“玻”，而是表示“玻”这个音节起头的音（声母）是b。23个声母如下：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw2．韵母。韵母共有24个：单韵母6个aoeiuü复韵母9个：aieiuiaoouiuieüe鼻韵母9个：anenangengonginingunün特殊韵母：er3．整体认读音节。整体认读音节共16个：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying（三）读准声调。声调是指汉字读音的高低升降的变化。普通话里有4种声调，称为阴平、阳平、上声、去声，习惯上也称为第一声、第二声、第三声、第四声。相同的音节，标上不同的声调，就有不同的读音，并表示不同的意思。因此，我们在拼读音节时，一定要注意读准声调。（四）布置作业：1、听写词语、背诵《山中访友》片断。日积月累有关大自然的名言，并学会加以运用。2、完成复习提纲（一）3、丛书总复习（一）教学追记：第二课时一、教学目标1、巩固第二组字词，日积月累，掌握本组课文的主要内容。2、继续复习汉语拼音，掌握字母表。3、掌握拼音规则，学会独立拼读音节。4、知道在什么情况下用大写字母。二、教学重点、难点1、词语、课文、日积月累中的表达爱国的名句。体会作者表达的爱国之情，了解作者通过景物或事物表情达意的方法。默写日积月累的词语2、熟记汉语拼音字母表的顺序。3、学会拼音方法，看见音节能正确地、比较熟练地拼读。三、教学过程（一）复习第二组：1、复习本组课文的主要内容，理解重点词、句的含义。2、复习本组字词，要求学生准确看拼音写词语。3、复习本组日积月累，要求学生背诵、默写。（二）复习字母表。字母表是按国际通用的拉丁字母次序排列的，是《汉语拼音方案》的组成部分。汉语拼音方案字母表规定了字母的顺序，字母名称和书写体式。掌握了这个顺序有利于查音序字典，编索引等。我们要会认读字母表，并按顺序背诵、默写小写字母。字母表排列四行，第一、二两句是7言，第三、四两句是6言，句句押韵，便于学生记忆。字母表如下：AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz（三）复习大写字母的书写规则。小学生学习汉语拼音，除了要学会声母，韵母，声调和整体认读音节以外，还要学会字母表，能按顺序背诵，默写字母，认识大写字母。大写字母共26个。前面我们已经复习了字典中的“汉语拼音音节索引”就是按字母表的顺序排列的。为了引起同学们对大写字母的重视，我们在复习中要注意大写字母的用途如下：1．文章每一段、每一句开头的第一个字母，诗歌每一行开头的第一个字母，用大写字母。2．国名、地名、姓名、书报名称等专有名词开头的第一个字母，用大写字母。3．一篇文章的标题、封面上的书名可以全部用大写字母，或在每个词的开头用大写字母。商标和商店等处的招牌、广告一般可以全部用大写字母。4．按照顺序记熟大写字母，有利于查音序字典。（四）复习拼音基本规则。拼音就是把声母和韵母一口气很快地连读就成为一个音节。1．直呼音节：直呼音节是把声母、韵母连读的结果，简化了拼音的过程，是学生的一种迅速拼读音节的能力。把两步拼读简化为一步直呼。在直呼的过程中要做到，看着声母做口形，看着韵母带调读，一个音节一气呼出。2．拼音时要注意以下几点。（1）y、w作头母用起隔音的作用。凡i、u、{开头时韵母自成音节的时候，要用y、w。（2）ü跟声母j、q、x相拼的时候，ü上两点要省写；跟n、l相拼的时候不能省写两点。（3）iou、uei、uen和声母相拼时，省写为iu、ui、un。当它们自成音节时，应写成you、wei、wen。（五）隔音符号。当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，要用隔音符号（