班主任工作考核制度-办法班主任工作考核制度-办法在当今社会生活中，制度使用的情况越来越多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。到底应如何拟定制度呢？以下是小编整理的班主任工作考核制度-办法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班主任工作考核制度-办法1一、考核目的对班主任工作实行科学管理，统一要求；对班主任工作考核实行公平、公正、公开考核；及时总结班主任工作的典型经验和存在问题，推广先进经验，奖励先进，激励后进，为教师绩效工资的评定与奖惩提供可靠依据，从而激发教师努力做好班主任工作的光荣感和责任感。建设一支事业心强，讲求效率，有创造性的思想政治教育工作队伍。二、考核内容考核包括考勤、考绩、考评等三个方面。考勤主要是平时工作的执行情况，每学期总结一次；考绩主要是根据班主任目标管理的要求，结合值日总评分，对班级进行各方面的`综合考察；考评是由学校综合班主任本人的工作完成情况（总结考核）、学生代表评价、科任教师评价、班主任完成学校有关工作情况、班级防流控辍工作方面、学校领导对班主任工作的各项考核指标进行综合审议和评价等组成，作为对班主任奖惩的重要依据。三、考核办法1、学核教导处期末召开学生代表座谈会，发放、填写有关评价表。2、在教师大会上发放填写有关科任教师评价表。3、班主任本人实事求是对自己一学期工作的态度、表现和成绩逐项作定性分析进行自我考核评定。4、考核采用量化评分方式进行，总分100分，其中考勤占20%；考绩占20%；考评占60%（班主任总结10%、学生代表评价10%、科任教师评价10%、班主任完成其他工作情况10%、防流控流工作10%、学校综合评价10%）。5、学校教导处根据有关材料、记录，进行统计，将结果上报校长，行政会议评定。6、学校依据考核结果发放奖金和证书。四、评选数量：一等奖1名；二等奖2名。五、考核标准及要求1、考勤（20%）考勤主要包括早操、升旗（集会）自习等时段，每月出满勤者得5分，其它得4、3分，公差请假照计，由值日领导（升旗或集会由办公室主任登记）负责检查登记，学期结束累计。出勤时间和要求：早操：全过程在班级队伍前或后组织指挥完成早操任务。升旗（集会）：全过程在班级当中指挥及维持秩序。就餐：全过程在场。自习：在教室维持学生纪律。2、考绩（20%）根据“先进班集体”项目量化评比最后得分确定，分数从多到少排列得分，第一名得100分，以后分差为5分，最后得分×20%即为考绩分数。3、考评（60%）①、班主任工作总结及综合评价（10%）：自评与学校评结合。②、学生代表评价班主任工作状况（10%）：纪律（学习）好、中、差、内（外）宿、男、女学生的综合评价。③、科任教师评价班主任工作状况（10%）：④、班主任完成其他工作情况（10%）：班主任应依时上交有关表格、材料和工作经验等。⑤、班级防流控辍工作方面：高中毕业班控制在10%内；初中毕业班控制在5%内；非毕业班控制在3%内；按规定内得10分，否则每超一人扣1分。⑥、学校综合评价（10%）：学校领导对班主任工作进行综合考评。六、奖励办法①、对每一学期被评为先进班主任的，学校给予张榜表扬、颁发奖金、证书。②、先进班主任记入教师业务档案，并作为职称评定或考核的重要依据之一。七、凡有下列情形之一者，实行一票否决①、严重违反《中小学生教师职业道德规范》，师德修养差，造成不良影响者。②、常规管理不力，造成不良影响者。说明：有关表格由教导处发放、核算，行政人员、班主任、科任教师填写，每学期放假前上交。班主任工作考核制度-办法2为加强和改进我校德育工作，发挥班主任工作的主动性和创造性，加强班主任工作的规范性，提高实效性，全面提升我校的教育质量，特制定本办法。一、考核内容考核内容包括班主任常规工作考核和班级每日常规考核，总分为200分，班主任常规工作考核和班级每日常规考核各为100分。（不含加分）（一）班主任常规工作考核（100分）1、大课间、课外文体活动管理。班主任要现场督促指导学生参加大课间、课外问题活动，确保活动秩序正常。（10分）2、班会课。班会课要按规定每周一次，要有明确的主题，要解决一定的实际问题。（10分）3、上交各种材料。班主任必须按要求完成和送交有关材料。（10分）4、班主任会议。按时参加班主任例会或班主任培训活动，及时落实会议精神，安排、改进班级工作。（10分）5、学生午餐管理。督促学生排队到食堂，确保学生午餐的文明有序。（10分）6、家校联系。组织开好学生家长会，接待好家长的.来访，做好家访、电话或短信交流等工作，其中“家校路路通”每月群发短信不少于8条。（10分）7、大型学生活动管理。学生参加学校的大型活动，班主任必须到场，维持好学生秩序。（10分）8、学生的考评。按照学校要求，