裳华班主任管理办法为了切实贯彻学校办学思想，努力实现学校的教育教学目标，不断推进学校管理的规范化进程，增强班主任工作责任感，根据学校实际制订此办法。一、工作性质第一条班级是学校最基本的单位，班级工作是学校最基础的工作，是学校一切工作的具体体现。因此担任班主任工作是教师义不容辞的职责和应尽的义务。第二条班主任是实施学校规划、制度和计划、方案的主力，负有完成各项工作目标最主要最直接的责任。第三条班主任是联系学校、家庭和学生的核心和纽带。二、原则方法第四条组织开展班级工作应遵循以下基本原则：(1)依法治教的原则。认真学习运用《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《学生伤害事故处理办法》(教育部颁)、“学生平安保险办法”以及学校《学生管理办法》和各项管理制度等法律、法规和规章，适时把握政策标准，坚决做到有为而治。(2)教育与管理相结合的原则。教育，以学校办学思想为指导，以培养理想崇高、作风优良、行为规范、身体健康、专业合格的技术人才为目标，结合学生思想、行为实际，按照知行相统一的原则，让学生明白为什么要这样做，什么该做，什么不该做。管理，即以《学生管理办法》为依托，从严治班，从严治学。教育是目的，管理是手段。(3)学生管理学生的原则。积极培养进步学生，充分发挥干部和团员的模范带头作用、监督作用和管理作用，达到分身有术、教育与教学两不误的效果。(4)统筹兼顾的原则。不能捡了芝麻丢了西瓜，要做到管理有计划，工作有目标，落实有措施。(5)个别教育与集体教育相结合的原则。根据学生实际和问题实际，采取不同的教育方式。心理不健康的学生以个别教育为主，倾向性问题和普遍性问题必须实施集体教育，以点带面，防微杜渐。(6)事故隐患排查和事故报告的原则。准确预测、判断事故性质和发展趋势，及时报告事故真相；经常排查安全隐患，不能解决的问题及时呈报，申请处置。(7)班级问题班级处理的原则。班级内部纠纷、内部管理及学生一般生活问题和学习问题，班主任自行处理或要求科任教师协作处理。第五条组织开展班级工作应注意以下基本方法：(1)“抓两头，促中间”的方法；(2)“解剖麻雀”，一抓到底的方法；(3)“典型引路”，以点带面的方法；(4)抓“瓶颈”问题，难点突破的方法；(5)“君子不庄则不威”，修养服人的方法；(6)“言必行，行必果”，兑硬现的方法。三、工作职责第六条具有规范一日常规管理的职责。一日常规包括早锻炼、整仪容、午值班、活动课、晚学习、查就寝、日总结等内容(简称“二十一字”常规)。(1)早锻炼(早操和晨炼)。须提前五分钟到达指定地点，清点学生人数，维持现场纪律，达到“快、齐、静”的效果；晨炼不能“放鸭子”，应按照政教处指定的活动区域进行有序晨炼。(2)做内务：早饭后班主任要全面检查内务整理情况。确保“一干二净三条线”，“一干”，室内室外无水渍，“二净”，地面、门窗、墙壁无脏物，“三条线”，被子叠成一条线，毛巾晾成一条线，衣物摆成一条线。(3)整仪容。上午第一节课和下午第一节课前，检查学生的仪表衣着和佩戴情况、“八室一区”的卫生环境、文化环境、财产管理情况。(4)午值班。须始终在教室或宿室内维持午休纪律，清点学生人数，保证无缺勤、无外出、无吵闹打架、无抹牌赌博等违纪现象。签到时间以学校作息时间为准。(5)活动课(含集会)。活动课或集会时间，现场组织学生参加活动，协助活动课教师开展活动，防止无序状态出现。(6)晚学习。须认真总结一天工作，处理班务，进行教育整顿、时事政治学习，不得迟到、早退，不得以“课”代“学”，一般不得请人顶班。(7)查就寝。须及时到岗，督促学生就寝，清查就寝人数，坚持跟班住校、护校，进行防火、防盗、防外来人员住宿及学生疾病等安全隐患排查、处理，保证无随意进出、吵闹、外宿、烧火等现象，并在宿舍管理表上作好记载。如有特殊情况及时向值日领导汇报。(8)日总结。须将一天的班级常规工作进行认真总结，并作好记录。第七条具有协助行政领导值日的职责。第八条具有坚持学风建设和教育管理的职责。(1)保证课堂常规(含自习)，要求学生坐姿端正，听讲专注，笔记认真，无迟到、早退、缺勤现象，无瞌睡、吵闹、听随身听、接打手机现象。严禁上课、自习时间内，学生会成员及其它学生开展无组织的活动，否则作旷课处理。(2)保证课余时间教室内外无刁打、追逐、打牌等违纪现象。第九条具有坚持学生思想道德建设的职责。学生思想道德建设，重点放在职业理想、职业道德、职业规范的教育上，注意教育方法的针对性、系统性、操作性，力求教育载体丰富，如演讲、讨论、歌咏、技能大比拼和参观。第十条具有坚持安全自律教育管理的职责。(1)坚持上课、放假锁寝室，就寝、放假锁教室，帮助学生管好钱物。(2)未经老师允许学生不准点蜡烛、蚊香。