广东深圳市高级中学初二物理高频考点定向练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题0分）第Ⅱ卷（非选择题100分）一、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、小明用如图所示的实验装置，验证了下沉的物体是否受到浮力的作用，由图可知物体浸入液体前后，弹簧测力计前后示数变化了N，为了使弹簧测力计前后示数变化更明显，他可采取的措施有增大物体排开液体的体积或．2、某液体质量为400g，体积为500cm3，其密度为g/cm3；一个圆柱形容器底面积为25cm2，盛满这种液体，有一个金属块浸没在这种液体中，溢出液体的质量为100g，取出金属块后，容器底部受到的液体压强减小了Pa．（g取10N/kg，）3、用弹簧测力计、刻度尺和注射器可以粗略测量大气压强以如图所示为例，求注射器活塞横截面积的方法是：从针筒上读出注射器的，用刻度尺测量注射器（针筒/全部刻度）的长度；再算横截面积，实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做好处是减小筒壁与活塞的，实验时，若筒内空气没有排尽，将导致测得大气压值（偏大/不变/偏小）。4、托里拆利实验如果放在青藏高原做与在海平面做相比，玻璃管中水银柱的竖直高度（选填“高”、“低”或“相等”）；如果实验中倾斜玻璃管，水银柱的竖直高度。5、如图所示，薄壁圆柱形容器甲、乙放在水平桌面上，分别盛有不同的液体，甲、乙的底面积之比S甲：S乙=2：1，液面的高度之比h甲：h乙=3：2，液体对两个容器底部的压力大小相等.现将完全相同的小球分别放入甲、乙，液面未溢出，静止时，甲中的小球悬浮，乙中的小球（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”，甲、乙容器底部受到液体的压强之比p甲：p乙=.二、计算题（3小题，每小题10分，共计30分）1、如图所示，一个空茶壶质量为0.5kg，放在水平桌面上，茶壶与桌面的接触面积为0.01m2，用茶壶盛满水后，水的深度为12cm.求：（1）空茶壶对桌面的压强；（2）水对茶壶底部的压强；（3）水对茶壶底部的压力.2、一个底面积为50cm2的烧杯中装有某种液体（液体密度未知），将一个木块放入烧杯的液体中，木块静止时液体深h1＝10cm，如图甲所示；把一个小石块放在木块上，液体深h2＝16cm，如图乙所示；若将小石块放入液体中，液体深h3＝12cm，如图丙所示，石块对杯底的压力F＝1.6N，求：（1）小石块的体积；（2）液体的密度；（3）小石块的密度。3、如图所示，将质量为0.2kg的木块放入烧杯中静止时，一半体积浸在水中，烧杯中水的深度为5cm。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求：（1）木块所受浮力的大小；（2）木块的密度；（3）水对烧杯底部的压强是多少?三、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）1、小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如图所示的甲、乙、丙三组实验：（1）实验中，通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫．（2）分析两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．（3）若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制不变．2、“探究浮力的大小跟哪些因素有关”实验的部分操作，装置静止时测力计指针的位置如图所示．（1）b图中测力计的示数为N．由a、b、c所示实验可得出的结论是：在液体密度相同时，物体所受浮力的大小跟有关．（2）由c、d所示实验得出的结论是：．（3）由图中提供的数据，可以求出盐水的密度为kg/m3．3、探究压力的作用效果与受力面积的关系时，采用如图甲所示的方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。（1）静止时，铅笔处于（选填平衡或非平衡）状态，所以铅笔两端受到的压力相等，笔尖和笔尾对食指反作用的压力也相等，接触（选填笔尖或笔尾）的手指明显更痛，说明相同时，，压强越大。（2）采用乙图的方法探究压力的作用效果与受力面积的关系是否合理?答：(选填合理或不合理)，因为。-参考答案-一、填空题1、【答案】0.2；增加液体的密度【解析】【解答】解：①测力计分度值为0.2N，物体浸入液体前测力计示数：G=2.4N，物体浸入液体后，弹簧测力计前后示数：F=2.2N，弹簧测力计前后示数变化了：△F=G﹣F=2.4N﹣2.2N=0.2N；②由于弹簧测力计前后示数