广东深圳市高级中学初二物理高频考点专题攻克考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题0分）第Ⅱ卷（非选择题100分）一、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、托里拆利实验如果放在青藏高原做与在海平面做相比，玻璃管中水银柱的竖直高度（选填“高”、“低”或“相等”）；如果实验中倾斜玻璃管，水银柱的竖直高度。2、把一铁块浸没在盛满酒精的烧杯中，从杯中溢出8g酒精，此铁块的质量是g，如果把它浸没在盛满水的烧杯中，从杯中溢出水g（酒精的密度为0.8g/cm3，铁的密度为7.9g/cm3）．3、某金属块在空气中用弹簧秤称得其重为5.4牛，将该金属块浸没水中称（如图甲所示），弹簧秤示数为3.4牛，此时该金属块受到水的浮力为牛；如果将金属块浸没在另一种未知液体中称（如图乙所示），弹簧秤示数为3.8牛，则该液体的密度为千克/立方米。（已知水的密度是1.0×103千克/立方米）4、居家开窗通风和勤洗手都能有效降低新冠病毒感染的可能性。洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，这是因为水具有。打开窗户通风，当一阵风平行于窗户吹过时，看到窗帘自动向外飘出，窗帘向外飘出的原理是：流体在流速大的地方压强；请你举出一个日常生活、生产中应用该原理的实例：。5、把体积为2×10-3m3，重为12N的物块放入水中，当它静止时所处的状态是（漂浮、悬浮或沉底），受到的浮力大小为。（g取10N/kg）二、计算题（3小题，每小题10分，共计30分）1、如图所示，某新型飞艇的体积是1.5×103m3，载重量是1t时，在空中静止不动。若空气的密度是1.29kg/m3，取g=10m/s2。求:（1）飞艇受到的浮力大小。（2）飞艇自身质量。2、如图所示，水平桌面上有一个薄壁溢水杯，底面积是8×10-3m2，装满水后水深0.15m，总质量是1.2kg。把一个木块（不吸水）轻轻放人水中，待木块静止时，从杯中溢出水的体积是100mL。求：（水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（1）放入木块前，水对溢水杯底的压强；（2）木块受到的浮力；（3）放人木块后，溢水杯对桌面的压强。3、如图所示，将底面积为0.01m2、重为10N的容器放在水平桌面上，往容器内装入重为50N、深为40cm的水，取，求：（1）A点处水的压强；（2）水对容器底部的压强；（3）容器对水平桌面的压强．三、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）1、物理兴趣小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测力计挂着一实心圆柱体，图中a、b、c、d、e分别为实验情景。（1）通过a、c两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是N。（2）通过两次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度无关的关系。（3）通过c、e两次实验，可探究物体所受浮力大小与的关系。（4）该圆柱体的密度为kg/m3。2、如图所示，为了验证“阿基米德原理”，小昌做了如下实验。（1）向溢水杯中注水，使水面恰好与出水口。（2）该实验漏掉一个步骤，请写出该步骤E的内容：。此时弹簧测力计的示数是F4。（3）为减少误差，A、B、C、D、E操作的合理顺序应该是（按顺序填写序号）（4）若F1、F2、F3、F4之间满足关系=，则说明“阿基米德原理”成立。（5）验证出“阿基米德原理”后，小昌为了验证浮力的大小跟物体形状是否有关时，将橡皮泥放人盛水的烧杯中，橡皮泥沉至杯底，又将橡皮泥捏成小船形状放入水中，发现其漂浮在水面上，她认为：浮力的大小与物体的形状有关。你认为她的观点（选填“正确”或“不正确”），理由：。3、如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）若探究浮力大小与物体浸没深度的关系，应选用的操作是（填序号）．物体重5N，则物体浸没在水中受到的浮力大小是N．（2）若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与的关系．（3）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是（填序号）．（4）拓展探究：物体在盐水中受到的浮力是N,所用的盐水的密度是g/cm3.(r水＝1.0×103千克/米3)-参考答案-一、填空题1、【答案】低；不变【解析】【解答】大气压随海拔高度的增大而降低，那么青藏高原处的大气压比海平面处的小，托里拆利实验中玻璃管内外压力差减小，则水银柱的竖直高度降