第2课时孟德尔遗传规律的再发现及孟德尔遗传规律的应用自主预习·新知导学自主预习·新知导学一、孟德尔实验方法的启示1.实验材料:科学正确地选用豌豆作实验材料是成功的首要条件。2.研究对象:在对生物的性状进行分析时,孟德尔首先只针对一对相对性状进行研究,再对两对或多对相对性状进行研究。3.提出新概念并应用符号体系表达概念。4.科学的方法:对实验结果进行统计学分析,即将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析中。4.严密的程序:运用假说—演绎法,科学地设计实验程序,即发现问题→提出假说→演绎推理→实验验证→总结规律。二、孟德尔遗传规律的再发现1.1909年,丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为基因,并提出了表型(也叫表现型)和基因型的概念。(1)表型指生物个体表现出来的性状(即性状表现),如豌豆的高茎和矮茎。(2)基因型指与表型有关的基因组成(即遗传因子组成),如DD、Dd、dd等。(3)等位基因指控制相对性状的基因(即成对的遗传因子),如D和d。2.基因的本质和作用原理成为遗传学研究的中心问题,这些问题的研究使人们对生物的认识越来越接近生命活动的本质,并且为基因工程(也叫“遗传工程”)等生物技术的兴起奠定了理论基础。孟德尔被后人公认为“遗传学之父”。三、孟德尔遗传规律的应用1.意义分离定律和自由组合定律在生物的遗传中具有普遍性。掌握这些定律不仅有助于人们正确地解释生物界普遍存在的遗传现象,还能够预测杂交后代的类型和它们出现的概率,这在动植物育种和医学实践等方面都具有重要意义。2.应用(1)在动植物育种中的应用①杂交育种:人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交,使两个亲本的优良性状组合在一起,再筛选出所需要的优良品种。②实例:既抗倒伏又抗条锈病的纯种小麦的培育。(2)在医学实践中的应用①原理:依据分离定律和自由组合定律,对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断,从而为遗传咨询提供理论依据。②实例:人类的白化病是一种由隐性基因(a)控制的遗传病,如果一个患者的双亲表型正常,根据分离定律可知,患者的双亲一定都是杂合子,基因型均为Aa,则双亲的后代中患病概率为1/4。【预习检测】1.判断正误。(1)孟德尔把数学统计方法引入生物学的研究,这是超越前人的创新。()(2)杂交可以把两个亲本的优良性状集中到一起,用于新品种的培育。()(3)孟德尔提出了遗传因子、基因型和表型的概念。()(4)表型相同的生物,基因型一定相同。()2.下列哪项不属于孟德尔成功揭示遗传的两条基本规律的原因?()A.选择豌豆作实验材料,自然状态下豌豆一般是纯种B.豌豆的相对性状容易区分,且研究是从一对到多对进行的C.对实验结果进行了统计学分析D.应用物理和化学的方法使细胞发生癌变答案:D解析:孟德尔的遗传实验研究获得成功的原因包括:①选择了正确的实验材料——豌豆;②采用了正确的实验方法,从一对相对性状到多对相对性状进行研究,且对实验结果进行了统计学分析。3.连线。合作探究·释疑解惑知识点一孟德尔实验方法的启示及孟德尔遗传规律的再发现2.“假说—演绎法”是自然科学中常用的一种研究方法,这种研究方法是如何确定假说内容是否正确的?提示:设计测交实验,在做实验前先用解释杂交实验的假说预测结果,然后进行实验。如果实验结果与预测的结果一致,则说明假说内容具有普遍性,是正确的,否则就是错误的。3.现有甲、乙两株高茎豌豆,分别对它们进行了以下实验。(1)在适宜的田地里分别种植两株豌豆,让它们自然受粉,种子收获后再分别种植,发现甲的后代都是高茎,乙的后代有高茎也有矮茎。如果用D、d表示一对等位基因,甲、乙的基因型是否相同?提示:否。甲的基因型是DD,乙的基因型是Dd。(2)将甲自交后代的高茎豌豆种子种植在土壤贫瘠、缺水少肥的田地里,结果都表现为植株矮小,是它们的基因型发生了改变吗?提示:不是。是受环境的影响。(3)综上分析,基因型和表型二者之间的关系是怎样的?提示:表型是基因型和环境共同作用的结果。归纳提升厘清遗传规律相关概念的联系典型例题下列关于遗传基本问题的叙述,正确的是()A.相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型,如棉花的细绒与长绒B.表型是指生物个体表现出来的性状,表型相同基因型一定相同C.纯合子自交,后代一定不发生性状分离D.性状分离是指杂种后代中同时出现具有不同基因型的个体的现象答案:C解析:相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型,如棉花的细绒与粗绒、长绒与短绒。表型相同,基因型不一定相同,如高茎豌豆的基因型有AA和Aa两种。纯合子自交,后代仍是纯合子,不发生性状分离。性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。【变式训练】下列关于遗传学概念的解释,错误的