小班教案小班教案（大全8篇）作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1活动设计背景本班今年9月刚刚开班,幼儿年龄较小再加上大部分幼儿未上过幼儿园或早教班,全段时间处于分离焦虑期,哭闹现象近段时间才有所好转,不过,最近发现,早晨入园时,教师热情的孩子打招呼,部分孩子却不说话,只是瞪着眼睛看;晚上放学,爸爸、妈妈来接时,看见家长就跑出去,也不跟老师道别。结合我班的这些情况,我采用了教学活动形式,让他们懂得说“您好”“再见”学习良好的礼貌用语。同时也促进幼儿人际交往的技能技巧。活动目标1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作,使幼儿知道交友中最简单的'礼貌用语和行为。2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。教学重点、难点儿歌的学习、礼貌用语的运用活动准备小鸡、小鸭头饰各一个、草图片若干、黑板、儿歌(裁成字条)活动过程1、创设情景,感知和理解儿歌的内容,学习礼貌用语。幼儿看木偶表演,熟悉儿歌内容。师(小鸡)：“叽!叽!叽!我是谁?”幼儿：小鸡(听声音,辨别动物)师(小鸡)：小朋友真聪明,(出示木偶小鸡),并与幼儿问好。师(小鸡)：“我一个人玩真没劲,我要找个好朋友。”师(小鸡)：哎,前面来了小鸭子,让我向它问个好:你好,你好!(招招手)(木偶小鸭上场)师(小鸭)：小鸡,你好,你好!(招招手)。师提问:小鸡小鸭,它们见面了,说了什么?幼儿：你好,你好!(招招手)(出示字条:你好,你好!(招招手))小朋友模仿小鸡小鸭的声音打招呼)(师)小鸡：小鸭,小鸭,我做你的朋友好吗?小鸭说:欢迎,欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。师提问:小鸭和小鸡成为朋友了吗?小鸭是怎么回答小鸡的?幼儿：欢迎,欢迎(拍拍手)(出示字条:欢迎,欢迎(拍拍手),小朋友模仿小鸭的声音)师(小鸭)：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫,有礼貌地说:谢谢,谢谢!(握握手)。师提问:小鸭请小鸡分享虫子,小鸡说了什么?幼儿：谢谢,谢谢!(握握手)(出示字条:谢谢,谢谢!(握握手),小朋友模仿小鸡的声音)师：小鸡和小鸭一起做游戏,他们成了好朋友。太阳公公回家了,天黑了,小鸡、小鸭它们要回家了,会怎么说?幼儿：再见、再见师：小朋友们真聪明,小鸡和小鸭一起说:再见、再见(挥挥手)(出示字条:再见、再见,挥挥手,小朋友模仿)2、学念整首儿歌。教师完整示范朗诵。幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮,边念边做动作。根据幼儿实际情况,教师可轻声提示。3、结合生活实际提问,加深幼儿对礼貌语的运用及掌握。师：小朋友,小鸡和小鸭见面了,它们是怎么问好的?你上幼儿园遇到老师和好朋友,你会怎么问好?师：小鸡和小鸭成为好朋友以后,小鸭说了什么?如果有好朋友和你一起玩我具,你会说什么?师：小鸭请小鸡吃虫子,小鸡说了什么?有好朋友与你分享食物时,你要说什么?师：天黑了,小鸡和小鸭要回家了,它们说了什么?下午放学,你要和你的好朋友说什么?附儿歌:好朋友我有一双小小手,要拉许多好朋友。“你好,你好”招招手,“欢迎,欢迎”拍拍手。“谢谢,谢谢”握握手,“再见,再见”摆摆手。教学反思此次活动时在20xx年10月中旬,家长开放日当天上的公开课,因面向家长,所以在活动之前已经借班上过此节课,课后,结合老师们提的意见,又将教案进行了调整,家长开放日时也得到了家长的肯定。但活动后自己觉得还有地方有待改进。既然是面向家长,应该有更多的家长与幼儿、家长与老师之间的互动,教具准备也不是特别充分,可以让没个家庭一组头饰,小孩与家长一人扮演一个角色,一起来学习,演绎儿歌《好朋友》。小班教案篇2活动目标：1、练习双脚跳远，跳远距离不少于20厘米。2、发展幼儿的下肢力量。3、培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。4、了解多运动对身体有好处。5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动重点：重点是双脚连续跳远活动难点：难点是跳远的距离不少于20厘米活动准备：1、小麻雀头饰若干2、活动前清理场地上的`障碍物。安全要求：提醒幼儿不要乱跑，注意个人安全。活动过程：一、开始部分：教师带领幼儿沿场地做模仿动作二、展开部分：1、教师讲解示范双脚跳远的动作要领：自然起跳，起跳时要双脚用力向后蹬地，落地时要保护身体的平稳。2、教师请幼儿练习双脚跳的动作，巩固双脚跳的动作要领。3、教师带领幼儿练习基本动作双脚跳远，提醒幼儿注意起跳动作准确。要求幼儿跳的距离尽量要大。通过指导与练习，让幼儿基本掌握双脚连续跳远的动作要领，突破难点。4、组织幼儿游戏，游戏过程中教师应该随时提醒幼儿安全及遵守游戏规则。5、在幼儿熟悉玩法后，教师可增加幼儿连续跳远的次数。附：玩法：请一名幼儿扮粮仓的看守人，站在小圈里，其余幼儿扮小麻雀