小班教案小班教案实用(8篇)作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1学习活动：丁冬门铃响（一）活动目标：1．引导幼儿欣赏欢快的丁冬门铃声。2．激发幼儿喜欢唱歌、表演的情感。活动准备：1．歌曲录音。2．钢琴。活动过程：一、复习歌曲《小宝宝要睡觉》1．引导幼儿演唱时嗓音轻柔，速度缓慢地把摇篮曲的情感唱出来。1．简单进行歌表演，突出左手动作。二、欣赏新歌《丁冬小门铃》1．感受乐曲欢快、愉悦地情感节奏。2．教师引导幼儿用左右手打节拍的'各种方法听音乐打准节奏。3．再次欣赏歌曲，感受歌曲意境。三、学唱歌曲1．幼儿听音乐并跟教师念歌词。2．幼儿和教师一起唱歌曲。3．引导幼儿想想可以根据音乐做什么表演动作。小班教案篇2教学目的：1.知识与技能：通过制作与分析了解小花饰的装饰功能，掌握简单的制作方法。2.过程与方法：通过导入、欣赏、讨论、演示、让学生在直观看到小花饰的制作过程中，引发学生对小花饰的思考与探究。3.情感态度与价值观：培养学生的审美感受能力和对生活的感受能力。教学重点：小花饰的制作方法。教学难点：了解小花饰的用途，感受小花饰的审美特征。教学课时：1课时教学用具：旧挂历纸，废彩带及各色彩纸等，双面胶，剪刀，绳，订书器等学生用具：旧挂历纸，废彩带及各色彩纸等，双面胶，剪刀，绳等。教学思路：人类自古以来，就喜欢用各种不同的小装饰物装扮和点缀自己的生活。这节课是以“小花饰”为内容的课业，其主要目的是让学生懂得小花饰这种装饰形式的多种用途，自己能够尝试做有用途的小花饰，并能够说出各种小花饰的特点。在这个过程中，学习制作小花饰的方法，体验造型活动的乐趣，培养创新精神和审美感受能力。教学过程：一、组织教学：检查学生用具，稳定学生情绪。（1分钟）二、导入新课：（一）创设情境、激发兴趣导入：首先我设计了一个情境导入，用多媒体给大家介绍一个新朋友——小天使，让学生帮小天使一个忙，吸引学生的注意力，问题提出：让小天使打扮漂亮的去参加朋友的生日聚会。学生出注意为小天使打扮一下，并装饰它的礼物盒，选择一个最合适、最漂亮大方的装饰方法。最后小天使变漂亮了,问同学们是怎么让它变的漂亮的呢？自然的引出今天的课题《小花饰》。（二）传承文化、拓展视野1、设问：什么是小花饰呢？小结：小花饰就是像花一样漂亮的，用来美化我们生活的装饰物。2、教师引导学生阅读，欣赏本课教材的内容。师：请一位同学起来朗读最上边留言条上的内容“爸爸妈妈；我上学去了”。师：这张留言条有什么特点？生：这留言条很漂亮。这个留言条很特别，上面有朵小花。师：小花饰的用途很多，请同学仔细地想一想还在什么地方见过小花饰？生：表演节目时见过。婚礼中新娘子头上戴着和手上拿着的，花车。花蓝上。许多盒子上也有小花饰师：用小花饰装饰美化的地方太多了，不仅我们喜欢用小花饰来美化装饰我们的生活，许多外国的朋友也喜欢用小花饰来美化装饰、如美国夏威夷有的人就喜欢头戴花冠颈挂花链、身穿草群跳起草裙舞，欢迎来自远方的客人。好客的的菲律宾人往往把茉莉花串成花环，挂在来宾的脖子上，表示纯真的友谊。（刚才同学们说了那么多小花饰，现在请同学们把自己收集到的带有小花饰的物品以小组为单位集中到一起，并讨论）（意图：在讨论与回答活动中解决以下问题：a.发现小花饰的用途有许多，并能举例说出，培养学生发现问题和解决问题的能力。b.一张美丽温馨的小字条,不仅让学生懂得如何与父母交流和温暖,更发现了美术表现的多样性,认识到美术无处不在,并感受美术与生活的关系）（三）自主学习、挥洒个性1、讨论与探究。（10分钟）师：想一想，分析、讨论一下，小花饰是怎样做出来的？生：b.把课前收集到的`小花饰拆开。a小组探讨研究做法。师：出示一小花饰并拆开，让学生非常直观地看到这个小花饰的制作过程，使用了什么材料？（意图：a.在讨论与探究过程中，自己发现了小花饰的制作方法。b.激发学生主动探索自己所使用的媒材的特性，以期对材料和制作方法有大致的了解和掌握，保证安全地使用材料和工具）2、教师演示：将自己身上带的小花饰拆开，讲解这个小花饰是怎么制作出来的。（意图：让学生了解小花饰不同的制作方法，引发学生的创造欲望。）（四）作业布置：（20分钟）做一自己喜欢的小花饰作业要求：边做边思考。1、你做的小花饰有什么用途？2、使用了什么材料与方法？（五）教师辅导：1、注意色彩的配置。2、制作时注意安全。（意图：把重点问题融入制作过程中，让学生轻松、愉快地决重点问题，并对设计制作活动的乐趣有所体验，逐步感受小花饰的美。）（六）展示评价：（3分钟）1、将自己制作的小花饰展示给大家看。2、请学生说一说自己制作的小花饰的特点、用途是什么，采用了什么