小班音乐教案【精华】小班音乐教案范文合集10篇作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班音乐教案10篇，欢迎大家分享。小班音乐教案篇1【活动目标】1、幼儿能够跟着音乐学会游戏。2、了解猫的一些特征。3、复习游戏“小鱼，小鱼哪里游”。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。【活动准备】猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”。【活动过程】1、律动：“猪八戒"2、师：今天老师给小朋友准备了一样东西（闭上你们的小眼睛，听——喵喵喵）小朋友，这是什么动物的声音呀？"来；自。大；考吧；幼。师网；对了，这是猫叫的声音出示头饰“猫”，老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声，我们一起来学学小猫叫好吗？幼儿学会叫了以后，教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作，如：爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的`发挥。3、复习歌曲：幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫”4、游戏：老花猫和小花猫规则：幼儿与老师一起唱前段，教师当猫妈妈，唱到歌词：“找个地主躲躲好，妈妈就来找时“幼儿蹲下去，猫妈妈找小猫，当妈妈找到小猫以后，其它的小猫都站起来，叫喵喵喵（告诉猫妈妈你在什么地方躲着的）复习游戏：小鱼小鱼哪里游教师接着说：“哎呀，我的肚子可真饿呀，孩子们你们的肚子饿了吗？我们去找找吃的吧，（进行游戏）现在我们把小手拉起来，我们请几位愿意的小朋友当作小鱼，请一位教师当“鱼妈妈”其它的当作猫，我带着小猫来到小河边，手拉手做成一个鱼网，游戏开始：念儿歌：小猫说：“小鱼小鱼哪里游戏，你要游到哪里去？小鱼说：“我要游戏到外面去”小猫说：“想要出去不容易”（此时，小猫全都蹲下去，小鱼就开始向外游。小鱼游出去时，不能从小猫的手上跳过去，只能从小猫的手下边钻出去）最后，小猫拉成圆圈一起往圈内走，（表示收鱼网）一起把鱼捞上岸，大家一起分享吃鱼。游戏结束。5、结束部分：猫妈妈说：“孩子们，吃饱了没有？（如幼儿说没有吃饱，教师可再进行一次游戏，如幼儿说吃饱了，妈妈就说我也吃饱了）现在我们也回家吧！（幼儿走出教室）附：1=C2/453|53|1—|53|53|1—|66|66|53|5—|66许多小花猫喵喵叫今天我们真高兴要和一只老花猫喵喵叫我的小猫在哪里一会66|53|5—|12|34|55|6—|54|32|1—||妈妈做游戏找个地方躲躲好妈妈就来找妈妈就来找找呀找呀找找找小猫找到了教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小班音乐教案篇2活动目标：1、激发幼儿对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的快乐。2、培养幼儿的倾听能力和根据故事情节与乐器进行匹配。3、引导幼儿了解乐器发出的声音，并乐意参与游戏。活动准备：大鼓、摇铃、盘活动重点难点：1、重点：能根据股市情节与与乐器进行匹配，体验游戏带来的快乐。2、难点：幼儿分角色进行表演，并能控制自己的乐器。活动过程：（一）导入：师生问好1、教师打击乐器发出声音，激发幼儿的兴趣。师：小朋友，刚才听到什么声音了？（鼓声、铃声）还有什么声音呢？（幼儿讨论）2、教师出示乐器，进行演奏，幼儿熟悉乐器。师：今天老师请这三样乐器宝宝来和小朋友作游戏，游戏的名字叫做《大象和小蚊子》。师：1、器宝宝来当大象和小蚊子，一起来听一听什么乐器声音像大象走路的'声音？为什么？（幼儿讨论）2、边摇摇铃边提问：摇铃像谁的声音？（二）开始部分1、教师边讲述故事边表演乐器，了解基本情节，初步感知游戏。提问：（1）大象是怎么走路的？（幼儿表演）教师用大鼓配合。（2）大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？蚊子看见了什么？它们要干什么了？（我们去叮叮吧）它们怎么叮的？（教师用摇铃配合小蚊子飞的声音）（3）大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的？（教师用盘子刷刷的声音表示赶蚊子的声音）（4）大象生气了，一跺脚，咚！蚊子怎么了？（死了）2、教师指导幼儿用动作表演故事——师幼共同表演。3、幼儿分角色用乐器表演故事，教师讲述幼儿表演。（三）结束部分小朋友表现的真棒，小乐器累了，想回去休息了，我们把他们送回家——整理乐器活动延伸为幼儿提供更多不同的乐器和材料，让幼儿自己去探究还有哪些事物发出的声音像大象和小蚊子。小班音乐教案篇3游戏目标：1、感受情景游戏带来的愉悦情绪。2、一边演唱歌曲一边大胆做动作。3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。游戏准备