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学情分析在本节复习课授课之前，“菱形的性质与判定”这一节的内容已经学习完毕，学生对菱形的性质与判定的定理有了一定程度的掌握，基本能够运用菱形的性质与判定定理解决一些数学问题。但是，部分学生对菱形的性质与判定定理理解不深刻，对于几何问题的解决没有思路，不会结合条件和定理去分析问题、解决问题。所以本节课我主要复习特殊平行四边形——菱形的性质与判定。因此，确定本节课的重点是掌握解决菱形的问题的解题策略，建立数学模型。
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