班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：第三节罗马人的法律一、学习目标：【内容标准】通过对罗马法的起源、罗马法的发展和罗马法的历史作用的学习，了解罗马法的发展过程和影响，理解罗马法的历史意义和法制的现实价值。【知识与能力】了解下列基础知识：十二铜表法、自然法、罗马公民法、罗马万民法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。【过程与方法】在教师指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳总结，全面理解罗马法的内涵。【情感、态度与价值观】通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实社会生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。预习案使用说明：1.本课分三目介绍古代罗马法的形成、内容发展和历史作用：（1）第一部成文法，主要介绍罗马法的起源。（2）从治“公民”到治“万民”，主要介绍罗马法的内容和发展。（3）持久统治的维系，主要分析评价罗马法的历史作用。2、依据教材助读进行知识梳理，熟记基础知识。完成预习自测题目，将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。3、限时20分钟，独立完成。Ⅰ.教材助读本课重点：掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。本课难点：认识罗马法的历史作用及其现实价值。一、罗马法的起源与发展1、含义：罗马法指公元前世纪末到公元世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，其呈现出较为明显的性。2、产生原因：平民与贵族的斗争；平民争取权利3、起源：早期罗马国家只有法，没有成文法。法律与习惯之间没有明显界限，具有很大的性和性，为保护提供了方便。4、形成：公元前5世纪中期，《》标志着成文法诞生（适用范围仅限于）。《》是斗争的结果，因此，它在一定程度上限制了，保护了。5、发展：万民法的创立（适用于罗马统治范围内），公民法与万民法界限消失。从公民法到万民法是罗马的必然结果。6、体系最终形成：3世纪末至4世纪初，罗马皇帝查士丁尼组织编撰法律汇编《》它是罗马法编纂的结晶，标志着罗马法体系的。二、罗马法的内容1．分类：A、形式上分为法和法，B、整体结构上分为法与法等。2．罗马法的主要内容：①广义的罗马法指通行于罗马帝国统治地区的全部法律制度，狭义的罗马法仅指罗马公民法。②公民法基本上属于及其的法律。它包括元老院法令、元首命令、大法官告示，及一些具有法律效力的法。③万民法是统治范围内的国际法，适用于以及，它主要调整关系，规定和神圣不可侵犯。罗马法的核心之一是。可以购买奴隶，保护除以外自由民的权利，提倡在法律面前人人平等。3．维系帝国，影响后世：①罗马法的制定和实施是为了。②罗马法为和的权力提供了，稳定了；它维护制度，保护统治阶级的政治和经济利益；③罗马法内容丰富，体系完善，是影响广泛而深远的古代法律体系。它是欧洲历史上的一套比较的法律体系。罗马法是的基础。对近代产生了重要影响。我的疑问？请你将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，待课堂上与老师和同学探究。Ⅱ.预习自测1．以下不属于促成《十二铜表法》颁布的因素是A．平民的强烈要求和长期的斗争B．共和国的诞生C．贵族们的要求D．保民官的强烈要求2．以下对罗马法的认识不正确的是A．从形式上可以分为成文法和习惯法B．法律的实施巩固了统治，稳定了社会秩序C．其本质是保护资产阶级的权利D．是现代资本主义法制的先声3．《查士丁尼民法大全》载：“妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师”。材料表明A．在古罗马妇女没有任何人权B．罗马法对妇女歧视，说明了它的局限性C．《查士丁尼民法大全》未给人们带来任何好处D．说明罗马法竭力维护奴隶主贵族利益4．罗马法维护和稳定帝国统治的作用表现在①为皇帝和元老院的权力提供了法律依据②对公民平等权利予以理论上的承认③保护统治阶级的政治经济利益④对私有制加以保护⑤保护奴隶的政治经济地位A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③D．①②⑤5．下列关于罗马法的表述，正确的是①罗马法代表罗马共和国内所有社会成员的利益②制定罗马法的目的是维护贵族统治③罗马法有力地维系了帝国的统治④罗马法的影响深远而广泛A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．希腊和罗马的民主都是A．维护了大部分公民的权利B．使妇女权益受到法律保障C．是奴隶主阶级的民主D．受到亚非文明的影响7．以下关于希腊文明和罗马文明两者的关系叙述不正确的是A．两者同属“海洋文明”的范畴B．罗马文明继承和发展了希腊文明C．罗马文明完全继承了希腊文明D．它们的文明