KLEE,Paul克利KLEE,Paul克利1879~1940ADSwiss1879年12月18日生於伯恩,父親是一位音樂教師,母親學過聲樂,克利也繼承了父母的音樂天分,小提琴拉得極好一度成為市立交響樂的成員,受到父親的支持,19歲那年便決定前往慕尼黑學習造形藝術.1914RedandWhiteDomes「青騎士」團體成立於1911年。最重要的人物為康丁斯基(Kandinsky，1866-1944)耶倫斯基(Jawlensky)馬爾克(Marc，1880-1916)克利(Klee，1879-1940)也加入了。StationL112,watercolorandIndiainkonpapermountedoncardboard,1918,Kunstmuseum,Bern南方突尼西亞人花園Southern(Tunisian)Gardens1920-1930年任教於威碼的包浩斯學院,認識了康丁斯基,費寧格等人,對他的藝術發展有決定性的影響.夢之城DreamCityMuralfromtheTempleofLonging,1922,watercolor,printer'sinkandplasteredcanvasmountedoncardboard,MetropolitanMuseumofArt,NewYorkTheMaskwiththeLittleFlag,HighwayandByways1931年反對因公用主義將繪畫視為多餘以及學校落入政治的騷動中,便離開了包浩斯學院進入杜塞道夫藝術學院,擔任教職也從事他最後的創作階段–讓手自由運轉,產生錯綜的線條,面面相疊的輪廓,進行本能似的創作方式,減少智性的參與,也逐漸加入非理性的和形而上的東西.巴納山AdParnassum南方花園SouthernGardensRisingSunParkofIdolsInsulaDulcamara-魯傑恩近郊公園,100x70cmLucerny,1938.俘虜Captive,19401940年便因心臟病發作而去世.總括克利一生的作品油畫、版畫、水彩都表現得富有韻律性，畫面佈滿各種象徵與符號，看似兒童畫，著力於使記憶抽象化，與線條攜手同遊。有人說，畫家克利與音樂家克利是兩位一體。除了康丁斯基外,另一個表現主義的大師克利，繪畫中也充滿音樂性，當然也走向徹底的抽象。他的「風琴之聲」，就是純粹的線性抽象，作品中樂器的聲浪由繁複的線條圖案呈現出來。克利對古典音樂中的規律與平衡印象深刻，尤其是賦格，因此他的畫中充滿韻律，他對宇宙的韻律和表象後面的意念很有興趣。克利：紅色賦格，1921克利：音樂家，1937德國,瑞士畫家,水彩畫家及蝕刻畫家。在那個時代中,他受到表現主義(Expressionism),立體主義(Cubism),超現實主義,以及專注於夢境,和潛意識探討的後佛洛依德學說的影響。他的藝術理想之一,如他所說,O「使記憶抽象化」;而他的許多畫作看來有如夢境。他曾界定自我的風格形式為「與線條攜手同遊」,這正反映出他的藝術中令人困惑的單純性,兼具了慧黠與童稚的氣息。他創造了一種象形的語言,而其所包含的魅力,意義及其間不可分割的關聯,都蘊含於視覺表象之中。尚‧米羅尚‧米羅(JoanMiro)1893年4月20日誕生於西班牙巴塞隆納。父親是一位金銀細工師父，祖父據說是鍛冶匠。可能因此多少有家學淵源的米羅從小就喜歡畫畫，七歲的時候就學過素描。1912年，米羅回到巴塞隆納，並進入加里藝術學院，接受它全人、自由派的藝術教育。在這段期間，他認識了梵谷、賽尚的作品，也深受野獸主義及立體主義的影響。他努力把梵谷的表現色彩及塞尚的堅實構造組合起來，並把馬蒂斯的華麗色彩和立體主義的幾何學型態加以融合。同時，他讀詩，也學會了將描繪對象做觸覺式的、雕塑式的掌握。早期作品Still-LifewithaRose,1916,oiloncardboard,privatecollection,SwitzerlandStill-LifewithCoffeeMill,1918,oiloncanvas,AiméMaeghtCollection,Paris1919年米羅來到了大藝術家群集的巴黎。在他對野獸主義及立體主義的探求大致結束之後，又投入了當時最先進的藝術風潮－－也就是試圖反抗既有的傳統價值和理性至上主義的達達主義。但面對徹底的反抗運動的達達，米羅並不視其為應走的方向。Montroig,Village&Church,SelfPortrait1919,75x60cm.MuseePicasso,Paris1924年後，他正式與超現實主義的藝術家有所接觸，並參加畫展。與超現實主義的邂逅對於米羅而言是畢生重要的大事。超現實主義中心人物安德魯‧布赫東（AndreBr