跳竹竿大班体育活动教案跳竹竿大班体育活动教案（通用9篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的跳竹竿大班体育活动教案，欢迎阅读与收藏。跳竹竿大班体育活动教案篇1活动目标：1、了解竹竿与我们生活的密切关系，知道竹竿舞是我国少数民族的舞蹈。2、提高动作协调和敏捷的能力，感受合作的乐趣。活动准备：孩子有玩竹竿的经验，竹竿，竹竿舞音乐、录象活动过程：一、说说竹子的用处（知道竹子和我们生活密切关系）二、说说竹竿的多种玩法（经验回忆）三、欣赏黎族的舞蹈(知道这是少数民族的一个舞蹈)四、教师示范跳花竿的方法（引导幼儿发现动作技巧）1、教师讲解示范游戏。2、教师提出游戏规则与要求。3、幼儿结伴游戏。幼儿三人一组，两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，幼儿边念儿歌边游戏，两个幼儿用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。三人轮流游戏。五、交流分享（了解跳竹竿的规则）说说你们是怎么玩跳竹竿游戏的？你们说说玩跳竹竿应该注意些什么？教师小结游戏情况。跳竹竿大班体育活动教案篇2教学目标认知目标：让学生懂得竹竿的作用，认识竹竿舞的基本练习方法。技能目标：初步掌握竹竿舞基本步的跳法和敲竹竿的节奏，在轻松活泼的气氛中发展灵敏、协调、弹跳等身体素质。情感目标：培养学生认真观察、团结协作的精神，体验跳竹竿的乐趣；养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质；加深学生对民族文化的了解，增强民族自信心和自豪感，弘扬民族文化。教学重点：协调运动、打好节拍，掌握基本步的跳跃。教学难点：鼓点、竹竿的敲击和脚步动作的协调配合。教学工具长竹竿6根、鼓1面、垫子4个。教学过程一、导入1、儿歌导入《礼貌问候语》师生互相问好，大家一起说唱。2、热身游戏“搭火车”规则：分组练习每组两把竹竿，两位同学扶竹竿两头，被运送的同学在两竹竿内不限人数。到终点后换两位同学空车返回。先运送完全组的胜出。练习队形：要求：积极参与，注意安全。3、竹竿有哪些用处？可以晒衣服，可以做钓鱼竿、竹筏，可以搭火车、跳竹竿舞。师：竹竿有这么多用途，今天我们就用它来跳舞。大家有没有兴趣？二、基本练习1、竹竿舞简介竹竿舞又称跳竹竿，是黎族民间舞之一，流行于海南岛黎族地区，据说已有几百年的历史，被外地游客称为“世界罕见的健美操”，备受大家喜爱。2、讲述竹竿舞特点、节奏要求及注意事项学生表演“井”字形跳法要求：（1）练习时要积极动脑，过杆的步伐协调、流畅。（2）节奏分明、开合清楚、落地轻巧，气氛活跃，情绪高涨。（3）在合作学习中要团结协作，注意安全、互相关心。3、原地节奏练习。（开、开、合、合、开、开、合、合；以此类推）4、原地空握竹竿敲竿练习与脚跳节奏相吻合双手叉腰，左右脚各跳两下，50m往返跳两次。5、竿中练习（竹竿保持不动）6、上竿练习（个别指导）敲竹竿节奏与脚跳吻合（协调性、灵敏性、力量性、节奏性）三、成果展示学生表演《我们从小讲礼貌》竹竿成六角雪花形状四、评价总结今天大家收获了什么？学会敲竹竿、跳竹竿。师：竹竿不仅可以用来跳舞，还可以练竹竿操呢！下节课我们一起练习好不好？其实我们土家族也有许多有特色的游戏与歌舞，以后的时间我们一起来学习。跳竹竿大班体育活动教案篇3活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：老师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒(活动前幼儿自己制作，长度1米)，录音机，磁带。活动过程：开始部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化"骑马"变双圆----大圆----小圆----"坐马车")基本部分一、探索纸棒的玩法1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢?可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)我们一起来试试2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合"抬轿子、坐马车"等等(活动此部分设计了利用纸棒进行"一棒多玩"环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。)二、学习"跳竹竿"游戏1、平时在电视里有没有看过玩"跳竹竿"的游戏?(这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论"这个游戏是怎么玩的?如果幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏老师玩游戏"来引出讨论)2、欣赏老师们玩"跳竹竿"，讨论玩法及规则(1)这个游戏用纸棒是怎么玩