会计学1、能用精练的语言概括诗歌所描绘(miáohuì)的画面。2、能通过关键词句的分析，准确归纳诗歌的中心，体会诗歌表达的感情。3、通过合作学习，说出诗歌所运用的艺术概括和夸张手法的表达作用。4、能入情入境朗读全诗。概括画面诗歌展示了红军(Hóngjūn)在长征途中征服困难的威武雄壮的画图，请各用一个短语为这几幅画面加一个小标题。初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文词句研读1、诗歌首联在全诗的情感表达(biǎodá)上有什么作用？具体表达(biǎodá)了怎样的感情？2、五幅画面表现了红军怎样的精神？3、诗歌把五岭的“逶迤”、乌蒙的“磅礴”和“腾细浪”、“走泥丸”放在一起说，你觉得矛盾吗？为什么？万水（金沙江、大渡河）远征难千山（五岭、乌蒙、岷山）红军不怕只等闲(děngxián)（钢铁般的意志、大无畏的英雄气概）豪迈气概(qìgài)乐观精神艺术品味作家(zuòjiā)姚雪垠在评析《七律长征》时，不时用“艺术精品”“拍案叫绝”“千古绝唱”来表达自己的感受，那么，这“精”“绝”到底体现在哪里呢？五幅图画(túhuà)(典型事例)初中语文初中语文课后学习清平乐六盘山1935年10月天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日(jīnrì)长缨在手，何时缚住苍龙？内容(nèiróng)总结