幼儿园教学案例幼儿园名称安华镇中心幼儿园班级大一班活动名称音乐《玩具兵进行曲》执教时间3.22活动准备1、幼儿对该乐曲有初步感性的印象。2、幼儿玩过造型游戏，有模仿过玩具兵的经验，有比较稳定的节奏感。3、版画、录音机、音乐《玩具兵进行曲》、节奏卡等。1.活动背景音乐磁带2.活动目标1、熟悉乐曲旋律，了解乐曲ABA结构。2、通过音乐节奏谱，鼓励幼儿为乐曲配乐器并演奏。3、丰富幼儿的肢体语言，发展幼儿的肢体表达能力，能根据乐句创编动作。二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明1、幼儿欣赏，故事导人环节。故事导人：“有一位音乐家，叫耶赛尔。在他小的时候做了一个梦。后来，这位音乐家根据自己的梦境写了一首进行曲。我把这首进行曲找来了，大家听一听，耶赛尔在梦里梦到了些什么?”幼儿完整欣赏一遍音乐，教师画音乐(音乐谱事先已经准备好)提问：“你觉得他做的是一个怎样的梦?梦里有一个什么样的故事呢?”“根据耶赛尔的回忆，这个美丽的梦是这样的：一天晚上，玩具的小主人睡着了，玩具盒里的玩具兵一个个从玩具箱里出来了。他们排成整齐的队伍在屋子里游行，他们挺胸抬头可真神气。其他的玩具看到了，也模仿玩具兵的样子走了起来。最后，玩具兵们和其他的玩具高兴地跳起舞来。正当天蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌地逃回玩具箱里。一切又恢复到了原来的样子。．哈哈，原来是一场美丽的梦。”2、幼儿完整欣赏一遍音乐，幼儿和教师一块画音乐。引导幼儿感受ABA结构，把故事情境贯穿在引导语中。较强的音乐活动很感兴趣。因此，在音乐活动的设计上，我更加关注对音乐的选择和使用。同时，选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的游戏情境。三、活动反思在第一遍的欣赏的过程中,教师请HYPERLINK"http://youer.7139.com/"\t"http://youer.7139.com/2431/29/_blank"幼儿听到哨声的举起手来。(活动前已经练习了用哨声点名)在第二遍的欣赏中,让HYPERLINK"http://youer.7139.com/"\t"http://youer.7139.com/2431/29/_blank"幼儿根据武器的特征展开丰富的想象再运用到节奏中去。这就优化了孩子的学习行为,为HYPERLINK"http://youer.7139.com/"\t"http://youer.7139.com/2431/29/_blank"幼儿提供各种学习的渠道。让HYPERLINK"http://youer.7139.com/"\t"http://youer.7139.com/2431/29/_blank"幼儿更快的熟悉、掌握了乐曲的旋律,为下一个看乐谱打节奏打下了很好的基础。第三遍教师和HYPERLINK"http://youer.7139.com/"\t"http://youer.7139.com/2431/29/_blank"幼儿还运用了肢体语言,使活动更具有趣味性,在层层深入的各环节中,教师能很好的把握住这个度。在尝试为乐曲伴奏的这个环节中,教师出示了一张很新颖的自制图谱,引起了HYPERLINK"http://youer.7139.com/"\t"http://youer.7139.com/2431/29/_blank"幼儿很大的兴趣。在熟悉了乐曲的基础上,教师让HYPERLINK"http://youer.7139.com/"\t"http://youer.7139.com/2431/29/_blank"幼儿边看图谱,边拍边说反复进行几次,最后让HYPERLINK"http://youer.7139.com/"\t"http://youer.7139.com/2431/29/_blank"幼儿尝试一边听音乐一边怕节奏,教师做指挥。最后一个环节是让HYPERLINK"http://youer.7139.com/"\t"http://youer.7139.com/2431/29/_blank"幼儿通过自制乐曲分组给乐曲伴奏。那些自制乐器是我们生活中非常易见的废品,既环保又实用。在用乐器伴奏的过程中,教师还别出心裁的运用到了用录音机把他们的伴奏过程录下来,同过自己听自己的演奏来指出存在的问题。这让孩子们更加的直接、明了,对自己存在的问题能更好的纠正,让HYPERLINK"http://youer.7139.com/"\t"http://youer.7139.com/2431/29/_blank"幼儿有一个自我提高的过程。一堂实实在在、贴近生活的活动给我们带来了很多的启发,引领我们朝着更高的目标迈进。四、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等