小班教案【推荐】小班教案范文集锦七篇作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1一、活动目标：1、热爱自己的家，能大胆讲述家庭生活中的温暖和乐趣。2、理解故事内容，能用连贯的语句讲述画面情节的变化。3、认读重点字词：床、感觉、洗衣机、时间、早餐。二、活动准备：字卡、大图书三、活动过程：1、预备活动：教师播放音乐，幼儿有序取书。2、大图书阅读。教师引导幼儿阅读。（1）有在床上？你们猜小朋友和爸爸之间说了什么？（2）看第三页，现在床上有谁，你们也来数一数，床上有几只脚？教师出示大字卡“床”。（3）看第4、5页，猜这是谁来了？想接下来的床上会有几只脚？（4）看第6、7页，你看到这样的画面感觉是怎样的出示字卡“感觉”。阶段讨论：早上起床时，一家人挤在一起数脚，你们觉得他们在一起快乐吗？你在家注意过这样的小事情？教师引导幼儿阅读p8~p12。（1）看第8-9页，谁从床上下来了？为什么？现在床上的脚有变化吗？（2）看第10-12页，又有人离开了温暖的床，他们为什么要走呢？仔细观察它们的表情是怎样的？教师出示字卡“洗衣机”“时间”。阶段讨论：早上，大家一起躺者虽然很舒服，但是大家都有各自的事情。所以都接着去做自己的事情去了。你们觉得当其他人都走了，只剩小朋友自己的时候，他的.心里是怎么想的？感觉会怎样？教师和幼儿一起看大图书。小朋友怎么?了他也离开了温暖的床，为什么？原来，是闻到妈妈做好的早餐的香味了，出示大字卡“早餐”。现在床上还有脚吗？说说你自己的感受。幼儿看大图书，听教师朗读故事，完整欣赏一遍。教师播放录音，幼儿试者跟读故事。3、讨论交流（1）请你说说这个故事里创伤的脚都是怎样变化的？（2）你喜欢这个故事吗？为什么？这个故事发生在一天的哪个?时间说一件你们一家人在一起最愉快的事情。小班教案篇2【内容分析】能干的小手是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇，本次活动通过观察、体验、操作、表演等，让孩子感知小手的本领，对自己的肢体有所了解，从而达到认识自己。这样的课题内容贴近生活，贴近孩子，有助于孩子拓展思维，从而达到创新课题的实验目的。【幼儿分析】小班幼儿年龄小，对于小手所表现出来的`本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达能力和概括能力比较差，无法准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手。【设计思路】1.游戏导入:通过做手影游戏,让幼儿初步感知小手的的本领,激发幼儿对认识小手的兴趣,从而为开展活动创设良好的开端.2.认识小手:让幼儿说出刚才的手影表现的什么.,是用什么做的,我们的手上有什么,从而真正认识小手,将幼儿的注意力转移到小手上来.幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力和发散思维能力.3.感知体验:你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品,感受小手的本领.4.发散思维:你的小手除了这些,还会做什么事?5.操作活动:手掌手指印画,通过操作,让幼儿在实际体验中,认识到小手的,从而培养幼儿的动手能力.【活动目标】1.知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。2.变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。【活动准备】小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。【活动过程】(一)、猜猜谁来了?1、(室内灯熄，只剩投影)，你们看看是谁来了?(老师做手影：兔子、鸟、狗等等)(二)、认识小手1.你们知道这些小动物是用什么做的吗?2.老师：(在手心里画一个妈妈的脸)，这是手妈妈，她有几个手指宝宝?幼儿：5个老师：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?幼儿：我喜欢大手指，我用他说：“真是好宝宝”。老师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜欢这个手指(食指)，可以指东西。老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗?试试看，门在哪里?(孩子指)再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。老师(小结)：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。(三)、小手的本领1.你的小手会做什么事?幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。2.除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西，你去玩玩。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。3.一会儿后，老师引导)你的小手在干什么?引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。(招招手)这是什么意思?幼儿：再见或不要。老师：(做“过来”的动作)这是什么意思?幼儿：来来