科目九年级语文课题沁园春雪授课时间2012.8.21设计人刘杰授课班级九年级二班姓名刘杰序号1教学目标：1．了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。2．体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。3．学会借景抒情的表达手法。【名言积累【横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（《念奴娇·昆仑》）【走近作者【毛泽东同志是中华人民共和国的缔造者和领导者，他的卓越的军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。【了解背景【1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春•雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。【文体知识【词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。今天学习的课文“沁园春”是词牌名；雪，是这首词的题目。【正音明意【分（）外妖娆（）成吉思汗（）数（）风流人物还（）看今朝（)惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。风流人物：称得上能建功立业的人物。折腰：鞠躬、倾倒。这里有称颂、赞美的意思。风骚：指的是文学才华（原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》）红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的景象。听录音，悟出此词的风格，体会出感情。听出这首词的感情基调。听出朗读中的停顿、重音。听出朗读中的节奏、语调、语速。学生有感情地朗读这首词。二、整体感知1、再听录音，学生想象本词所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。2、指出朗读注意的地方：①读出激越豪壮的情调②读出重音、停顿、速度、节奏。再次朗读，体会词所表达的感情。【合作探究【1、提问：这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？2、讨论：词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？3、提问：在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？4、讨论：谁是真正的英雄？5、提问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？6、找出全词点明主旨的句子七.【拓展延伸【毛泽东诗词名句汇编１、一万年太久，只争朝夕。（《满江红·和郭沫若同志》）２、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。（《七律·和柳亚子先生》）３、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（《忆秦娥·娄山关》）４、人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。（《采桑子·重阳》）５、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。（《七律·送瘟神》）６、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。（《七律·到韶山》）７、冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。（《七律·登庐山》）８、我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。（《七律·答友人》）９、东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐·会昌》）１０、往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（《浪淘沙·北戴河》）１１、横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（《念奴娇·昆仑》）１２、今日长缨在手，何时缚住苍龙。（《清平乐·六盘山》）１３、一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。（《浣溪沙·和柳亚子先生》）１４、独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。（《七律·冬云》）